小学三年级美术画

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《电脑美术画花布》教案

【教材分析】

对三年级学生来说，他们的思维正处于自由、感性向严谨、理性

转型的过渡期。引导学生观察生活中有秩序感的事物，如花布、路灯、

建筑、地砖等，发现事物重复组合的规律，可以感受秩序带给我们的

美感。设计领域的学习可以培养学生在理性思维之下的创造力，其作

用也可以辐射到其他学科的学习之中。

传统的图案学习主要以手绘方式入手，单位纹样、二方连续、四

方连续一路画下来，学生既无法保证纹样绘制的规范性，同时又会觉

得枯燥乏味。Windows画图板软件的运用则很好地解决了这一难题，

既避免了重复绘制的枯燥，更好地保证了重复纹样的规范性，又更加

方便学生在重复绘制中去发现规支委会会议记录 律和变化的美感。

电脑是我们生活和工作中最为重要的工具之一，但是当前因为很

多中小学生沉迷网络游戏，多数学校、家长对学生接触电脑持否定的

态度。其实强制并不能“绝缘”，更好的方式是引导人前显贵 学生正确地使用

电脑。

【核心素养】

1.审美感知：指导学生在Windows图画程序中绘制简洁的图案。

2.创意实践：指导学生采用Windows图画程序进行复制，粘贴，组成

一幅四方连续纹样。

3.自我理解：引导学生通过创意感受电脑美术课的乐趣和设计制作成

功的喜悦，对现代化的工具产生浓厚兴趣。

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【重难点】

重点：在Windows图画程半中绘制简洁的图案。

难点：能熟练运用计算机设计自己想象的花布。

【教学准备】电脑胆结石偏方

【教学过程】

一、课前准备

检查学生用具准备情况。

二、讲授新课

1.引导阶段

（1）做好学生进电脑室上课的组织工作，安排好每位学生的座位及

上机的电脑，确保电脑能够正常运行。

（2）复习学过的Windows画图程序的操作方法及本课的图案设计，

排列，重复等造型知识内容。

（3）教师可先让学生欣赏一些电脑设计和制作的四方连续纹样优秀

作螳螂怎么画 品。利用各种手段激发学生强烈的学习兴趣。

设计目的：在基础教育新的课程体系的推行中，老师对每个学生充分

了解。在艺术课中，陶冶学生的情操，提高想象力，创造力，提高审

美能力和审美意识。

2.发展阶段

（1）教师以清晰的演示复习画图程序界面上的各种工具的用途，教父语录 当

场演示电脑绘画中图案绘制、复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸和扭曲

等创作方法，让学生清楚地了解和掌握。

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（2）教师演示并带领学生共同完成一些翻转和旋转、拉伸和扭曲等

变化的电脑绘画crosd 方法。让学生随意地使用一下软件中的各种工具，进

一步掌握绘制，复制，粘贴，翻转和旋转，拉伸和扭曲等创作。

（3）鼓励学生选用自已喜爱电子画笔和颜色，通过想象与构思，利

用工具箱中各种工具，设计并画出一个有趣的形象.按照一定的规则

进行复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸和扭曲，制作出有独特情趣的

四方连续纹样。

设计目的：学生的年龄小，在阿胶含片 有限的时间内，不仅让孩子们学到知识，

而且让他们在轻松。愉快的气氛中学习。孩子们知欲望高，而且表现

欲望，创造性都表现的很突出，学生真正成为学习的主人。

三、学生作业，教师辅导

在作业过程中要鼓励学生大胆，自由地创意和绘制。作业完成后让

学生在屏幕上互相评价，欣赏其他同学的作品。

四、收拾与整理

指导学生按照正确的步骤安全地关闭电脑，整理桌机，地面，保持教

室环境整洁。

五、课后拓展

鼓励学生回家积极导找上机的机会，去试用更多的工具和技巧，进行

生动有趣的电脑造型活动，更熟练地掌握计算机绘画技能。