荷叶罗裙

王昌龄《采莲曲》原诗、注释、翻译、赏析、阅读训练附答案

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【原文】：

采莲曲二首

荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见办公软件学习教程 ，闻歌始觉有人来。

【注释】：

罗裙：丝绸制作的裙子。

芙蓉：即荷花。

【翻译】：

采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛一色语文常识 ，分不清楚，少女的脸庞掩映在盛开

的荷花间，相互映照，人花难辨。混入莲池中不见了踪影，听到歌声四起才觉察到有人。

【赏析】

此诗虽然写美丽自然的采莲少女，却始终没有让她们在诗中明显出现，而是巧妙地将

她们的美丽与大自然融为一体。田田荷塘，荷花盛开，闻歌却不见人，不禁让人心驰神往。

全诗别具一格，悠然不尽。

如果把这首诗看作一幅《采莲图》，画面的中心自然是采莲少女们。但作者却自始至

终不让她们在这幅活动的画面上明显地出现，而是让她们夹杂在田田荷叶、艳艳荷花丛中，

若隐若现，若有若无，使采莲少女与美丽的大自然融为一体，使全诗别具一种引人遐想的优

美意境。这样的艺术构思，是独具匠心的。

【阅读训练】：

一、

1．结合诗句，概括采莲女的形象特点。

2．从修辞角度，赏析“芙蓉向脸两边开”一句的妙处。

二、

1.谈谈你对前两句诗的理解：

2.三、四句写出了伫立凝望着在刹那间所产生的感觉，请你谈谈这种感觉：

3.③请谈谈这首诗的艺术构思：

三、

1.王昌龄的《采莲曲》中写出了“人花难辨，花人同美，采莲女与大自然融为一体”

的情景是：

2.这首诗刻画的是怎样一位少女的西周分封制的作用 形象？在刻画人物的手法上有什么特色？

3.诗中的“向脸”二字用得极为神妙，你的看法如何？

【参考答案】：

一、

1.从“采莲”看出勤劳，从“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”看出美丽，从“乱

入池中”“闻歌”看出活泼。

2.用衬托的手法，明写荷花，实则为了衬出人之美。描绘出一群采莲女拨开满池荷花

划船前行的情景。

二、

1.答：诗人巧妙地将采莲女与周围的环境组成了一个和谐完美的整体。荷叶像罗裙，

罗裙似荷叶，一样绿来一样美；少女的脸庞似手工新年贺卡 荷花，荷花的娇艳又映彩虹的微笑歌曲 衬着少女的脸庞，一样

的红来一样的艳。

2.答：是一种人花难辨的朦胧飘渺之境，令人情飞思动，禁不住会问：“花耶？人耶？”

又禁不住会自答道：“花也，人也。”回味不尽，品咂不尽，余韵无穷。

3.答：如果说可以把这首诗看成是一幅《少女采莲图》的话，那么画面的中心自然应

该是采莲的少女们，但诗人却自始至终也没有让采莲女们在画面上出现，而是将她们“隐”

在了田田的荷叶、艳艳的荷花丛中；若隐若现，若有若无，人与荷花，人与自然，浑然一体。

全诗洋溢着浮动着一种飘渺朦胧的美。

三、

1.荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

2.【答】刻画的是美丽、活泼、充满青春气息的少女形象，以自然的清新美丽来衬托

采莲少女的活泼美丽，使少女的形象在画中若隐若现，若有若无，留下悠然不尽的意味。

3.【答】“向脸”二字用得极为神妙。人面荷花，浑然一体，相映成趣，乍一看去，

几乎分辨不清孰为荷叶，孰为罗裙，哪是荷花，第五代人民币 哪是脸庞。这些采莲女子简直就成了美丽大

自然的一部分羊马属相配吗 。