琵音

单元二

一、琶音课程P12-13CD10-11

1、“琶音”来自意大利词语里的竖琴.当我们弹奏琶音时，是在钢琴上将和弦中的每个音

符从上到下或者从下到上依次连续弹奏。注意在弹奏过程中护士个人述职 的左林黛玉的性格特点 手跨越，此处可以让小

朋友想象一下彩虹的形状来模拟手腕的跨越，并且一定要注意在时间上的提前把握。

2、关于调式有三个口诀，掌握好就可以牢牢记住24个大小调音阶和琶音。当字母中带

有m出现时例如AmGm。

口诀1：ABCDEFG

6712345{每个空巢老人现状 字母分别代表哪个音}

口诀2：7#顺序4152637此处可以让学生先写4567,中间隔着123

7b顺序7362514跟#是相形容人很多 反的

口诀3:1是G2是D3A4E5是B{#}

1是F2是降B3E4A5是降G{b}这里两考察学习心得体会 组是相反的

3、AmGm的含义：以给你的字母音向上构建三和弦【给你一个音跳跃一个键、再跳跃

一个键】和弦M用以区分和弦的大小

4、每个调的和弦,例如C大调，老师可叫四位小朋友分别当做do、mi、降mi、sol，老师

随机叫出大调，然后属于大调的三个小朋友抱在一起。

5、教师率先弹出各大小调的琶音，让学生感知分辨是大调还是小调。

二、1、西班牙骑士课程P14-15CD12-13

Atempo-回归原来的速度

让学生在这首歌中的两处回归原速的标记描写山水风光的古诗 ，用笔圈出来

学习曲子之前，可让学生找出每句的调性。

2、“骑士”和弦与琶音课程P16

写出每个和弦的名字，并说明它们属于大调还是小调

在下面横线上写出每个和弦中所包含的三个音符的音名

试着在钢琴上弹奏一下，以帮助你检查答案是否正确

3、琶音的结尾课程P17

可以把琶音当做一种特殊的结怎么去掉页眉页脚 束乐曲的方式，尽管有时乐曲当中并没有明确表示

视奏下列每个示例，并在结尾处使用双手交替弹奏琶音的方式给音乐加上一个令人

兴奋的结尾。（在你开始弹奏之前先数一个小节的预备拍）

4、“骑士”的预备练习技巧P12

技巧秘诀：轻盈而灵巧的大指，大指轻盈地弹奏分解和弦。

5、“骑士的”千里马技巧P13

加强练习“向前走”的感觉

感受软鞭 跨小节存在的节奏律动

6、舞龙表演技巧P14-15

触键是要求我们弹出跳音和连音的不同，帮助音乐“跳舞”注意这首乐曲的连音和

跳音，跳音在弹奏过程中要注意方法，以及手的骨节的使用。