众生平等

本文由一线教师精心整理/word可编辑

1/4

部编人教版九年级历史第一单元《古代亚非文明》第三课《古代印度》检测卷（含答案）

一、选择题

1.入侵古代印度并征服当地居民，逐渐建立起一些小国的是(B)

A、日耳曼人

B、雅利安人

C、印第安人

D、苏美尔人

2．印度种姓制度中，农民、牧民、手工业者、商人属于(A)

A、吠舍

B、刹帝利

C、首陀罗

D、婆罗门

3．下列与古代印度文明无关的是(D)

A、种姓制度

B、阿拉伯数字

C、佛教

D、《天方夜谭》

4、佛七年级下册英语书 教反对婆罗门的等级制度，所以(B)

A、宣传种姓制度

B、宣传“众生平等”

C、倡导刻苦修行

D、号召削弱王权

5、有一首歌这样唱道：“白龙马，蹄朝西，驮着唐三藏，跟着仨徒弟，西天取经上大道……”

其中的“经”产生于(A)

A、公元前6世纪

B、公元6世纪

本文由一线教师精心整理/word可编辑

2/4

C、公元前3世纪

D、公元3世纪

6、古代印度有一户人家，有自己的住房，在城市开了一家店，同时销售自己手工制作的衣

服。你认为这户人家所属的等级是(C)

A、婆罗门

B、刹帝利

C、吠舍

D、首陀罗

7.如果你生活在3000多年前的古代印度，最有可能见到的现象是（B）

A．刹帝利与首陀罗因通婚受惩罚

B．成年男性公民商讨国家大事

C．国王至高无上，号令天下

D．众生平等，社会和维克多弗兰肯斯坦 谐

8.宗教的形成对世界历史的发展产生了深远影响。与如图信息相关的宗教是（A）

A．佛教B．基督教

C．伊斯兰教D．道教

9．大河流域以其独特的地理环境孕育了人类璀璨的文明。在印度河流域孕育的古代人类文明

是（A）

A．古印度文明

B．古巴比伦文明

C．古希腊文明

D．古埃及文明

10．下列文明成果中，属于古印度人民创造的是（C）

A．楔形文字

B．汉谟拉比法典

C．种姓制度

本文由一线教师精心整理/word可编辑

3/4

D．金字塔

11．下列关于佛教的叙述，不正确的是（A）

A．佛教是在印度社会矛盾非常尖锐的情况下产生的

B．佛教教义对当时渴望解除苦难的人们有很大的吸引力

C．佛教反对婆罗门的特权地位，同时也否认众生平等

D．很多国王利用佛教“忍耐服从”的教义并大力扶植

12．电视剧《西游记》中描述的“如来佛”这一角色，其原型来自于历史人物（C）

A．乔达摩悉达多B．耶稣

C．“真主”安拉D．宙斯神

二、填空题

1.公元_______年左右，来自中亚的一支游牧部落侵入印度。他们自称__________，陆续在

____________和___________定居下来从事农业生产，印度北部逐渐出现了许多小国家。

前1500

雅利安人

印度机票英文 河流域

恒河流域

2._________（公元annoy的名词 前324-前187）统治时期是古代印度文明的________时期。除半岛最南

端外，印度基本上实现了统一。首都________是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。

孔雀王朝

鼎盛时期

华氏城

3.梵文一个月来两次月经是怎么回事 史诗《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》，是古代印度最著名的文学作品，这两部史诗被视

为世界文学的瑰宝。

三、简答题

1.佛教为什么要宣扬众生平等？佛教宣扬的“众生平等”是真正的“平等”吗？如何理解佛教

所宣扬的这种平等？

本文由一线教师精心整理/word可编辑

4/4

许给人们的只是虚幻的信佛得救的平等，实际起了麻痹大众从事积极斗争的作用。教义对统治

阶级有利。

2.为什么佛教能得到迅速传播？

印度种姓制度将人划分为不同等级，造成了社会阶层的隔离，阻碍了社会成员的流动。

公元前6世纪，北印度列国纷争，政局动荡，社会关系急剧变化。代表世俗统治者的刹帝利和

吠舍大商人社会经济地位明显上升，他们对婆罗门的宗教和种姓特权多有微辞。佛教创立者即

为刹帝门岗岗位职责 利种姓。

早期佛教倡导宗教领域内的“众生平等”，因此获得较为广泛的社会支持，尤其是得到受婆罗

门教排斥的首陀罗和贱民的拥护，传播迅速。

所以佛教得到迅速传播。

3.为什么人们反对这对情侣之间的婚姻？

“贱民”，又称旃荼罗。

贱民的来源不可考：他们可能是南印度人来到印度次大陆以前的原住民，也可大树小树 能是罪犯，也可

能是犯了事的战俘，甚或是不理种姓制度限制而进行的跨种姓婚姻及其后人(逆婚)。值得注意

的是，不论男女双方原来的种姓为何，只要其中一方为贱民，其后裔皆为贱民。他们的工作种

类多数具有宗教性,与死亡,排泄物,血污有关。印度教从未承认他们是印度教徒,因他们不是再生

族。