数学日记一年级

一年级小学生数学日记范文8篇

【导语】数学日记是课堂教学的延伸，教学中要让学生通过量种

途径，了解一些与所学知知趣干的内容，并根据自己的知道以数学日记

的情势表现出来，不仅能拓宽学生的数学视野叶里藏花 ，而且能发展学生的实际

运用能力。以下是作者整理的《一年级小学生数学日记范文8篇》相干

资料，期望帮助到您。

【篇一】一年级小学生数学日记范文

今天星期六，爸爸、妈妈带着我和弟弟去动物园玩，我们看了许

多动物。妈妈问我：“猴子有15只，大象有4只，猴子比大象多几

只？”我立刻说：15-4=11（只）猴子比大象多11只。妈妈说：“你还

发觉了哪些数学问题？”我说：“那这个题还可以这样问：大象比猴子

少几只？”妈妈说我很聪明，还会举一反三呢！【篇二皮影人物制作 】一年级小学

生数学日记范文

今天，我们学习了人民币，1元里面有10个1角，1元里面有2

个5角。10元里面有10个1元，10元里面有2个5元，10元里面有5

个2元，100元里面有2个50元，100里面有10个10元，100元里面

有5个20元。人民币分为两种面值，纸币和硬币，我们要爱惜人民币，

不要在上面乱写乱画，平时要节省用钱，努力学习，天天向上。【篇三】

一年级小学生数学日记范文

今天我又遇到一道数学困难，费了好大的劲才解出来。题目是：

两棵树上共有30只小鸟，乙树上先飞走4只，这时甲树飞向乙树3只，

两棵树上的小鸟恰好相等。两棵树上本来各有几只小鸟？

我一看完题目，就知道这是还原问题，于是用还原问题的方法解。

可验算时却发觉错了。我便更加认真地重新做起来。我想，少春教学设计 了4只后

一样多，这一半是13只，还原乙树是14只；甲树就是16只。算式为：

（30—4）2=13（只），13—3+4=14（只），30—14=16（只）。答案

为：甲树16只，乙树14只。

通过解这道题，我明白了，不管做什么题，都要仔细，否则，即

便掌控了解题方法，结果还会出错。【篇四】一年级小学生数学日记范

文

今天，妈妈带我到广场买花，花要12元一枝，我买了3枝，12转委托 元

+12元+12元=36元，妈妈问我收银员一共要多少元钱？我说一共要36

元，妈妈夸奖我真棒，还给我买了我最爱好的玩具，我真诚的告知妈妈，

以后不要给我买文具了，小学生从小就要节省用钱。妈妈开心的笑了。

【篇五】一年级小学生数学日记范文

今天我整理抽屉的时候找到了各种各样的尺子。有卷尺长2米、

皮尺长150厘米、还有好几把长度不二战德国国防军 同的直尺，有的长30厘米、有的

长20厘米、有的长18厘米、还有15厘米的。我把它们换算成新学的

分米和毫米。2米=20分米=200厘米=20000毫米；150厘米=15分米

=1500毫米=1米50厘米；30厘米=3分米=300毫米；20厘米=2分米

=200毫米；18厘米=180毫米；15厘米=150毫米。

通过以上换算我加深了对米、分米、厘米和毫米的认识。【篇六】

一年级小学生数学日记范文

今天学习了七巧板，它是我们的朋友，它带给我很多快乐。七巧

板有三角形；有正方形；还有平行四边形，比如可以拼出有趣的图形，

小猫、小狗、小树、小房子、淘气的小鱼、照明的台灯等。【篇七】一

年级小学生数学日记范文

这个学期的数学课我们学习了图形，有正方形，我最难忘的一天 长方形，还有圆

柱体等等，我觉的很趣。

我视察了一下生活中图形也无处不在，比如说，我的铅笔是圆柱

体，我的橡皮是正方体，老师的黑板是长方形的。生活里还许多组合图

形，比如我家里的餐桌是由两块正方形的木板组成的，如果家里来客人

的时候，妈妈就会把两块正方形的木板打开，这个时候桌子就会由两个

正方形的板拼出一块长方形的桌子，这样就可以坐下很多人了。还有我

家里的穿衣镜，它的下面是由一块圆形的木板当底座的，上面的镜子是

一面六边形组成。出了家门，我又看到马路上的面包车，面包车也有圆

形的轮子和长方体的车身组成的。

图形在生活中处处可见，有单独的图形也有可以组合在一起的成

为物品的图形，我非常爱好视察生活里的图形，图形带给我不一样的数

学快乐！【篇八】一年级小学生数学日记范文

今天，妈妈给我50元钱，叫我去买水果和蔬菜，我买了一袋苹果

6元钱，黄瓜一斤2元，虾仁一斤28元，一袋草莓5元，售货员考我要

多少元钱？我在心中列式：50—6—2—28—5=41（元），很快的说出要

41元钱。售货员接着又问：我还给你找多少元？我说还要找我9元钱。

售货员夸我真棒，我心里很高兴，回到家里，我把剩下的钱给了妈妈，

妈妈中意的笑了。