珍爱生命安全第一

珍爱生命安全第一安全教育教案（精选7篇）

珍爱生命安全第一安全教育教案（精选7篇）

作为一名老师，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和

运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的

呢？下面是小编精心整理的珍爱生命安全第一安全教育教案（精选7

篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

珍爱生命安全第一安全教育教案1

一、导入班会

主持人A：当一片绿叶悄然钻出地面，当呱呱落地的婴儿发出第

一声啼哭，这就是生命！生命是万绿丛中的绚丽花朵，生命是滔滔江

河中的逆水之舟。生命诚可贵，人的生命只有一次。

拥有生命是我们生活的基础，拥有生命也是我们人生最大的幸福。

主持人B：每一个生命都是美丽的，所以每朵花都不应该拒绝开放。

一个人活着，你的生命不再是你一个人，我们的生命是父母给予的，

保护好自己的生命，以便让其他的生命更好的活着。

主持人A：“同学们，下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师

们每天都要对我们说的话。

主持人合：让我们安全记心中，记住人生美好，步步小心。三年

级二班“珍爱生命，安全第一”主题班会现在开始。

二、交通安全新闻发布会

主持人B：生命是宝贵的，它也是脆弱、不堪一击的。在我们的身

边也经常出现一些

不安全的事例，让我们进入第一环节：新闻发布会，说说你在马

路上看到的不安全的事例！让警钟长鸣！谁先来？

（1）行人乱穿马路；

（2）在马路上踢球；

（3）在马路上疯逗、追逐；

（4）电动车不按交通规则在马路上乱穿；

（5）翻越栏杆。

主持人A：同学们发布的这些新闻多么可怕呀！我们如果缺少应

有的警惕，危险就在那一瞬间！

主持人B：下面请同学们猜猜这些警示牌是什么意思？

主持人A：在日常生活中，像这样的警示牌还有很多很多，它们

时时刻刻提醒着我们注意安全，同学们可要留心观察呀！但并不是每

个地方都有警示牌来提醒我们，在没有警文明礼仪伴我成长 示牌的地方，我们更应该细

心观察，加倍小心，尽量避免受伤。

主持人B：就让我们一起来唱一唱《交通安全拍手歌》，将交通安

全牢记心中。

交通安全拍手歌

小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。

你拍一，我拍一，交通安全是第一，

你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清，

你拍三，我拍三，行人要走斑马线，

你拍四，我拍四，不穿红灯保安全，

你拍五，我拍五，横过马路看左右，

你拍六，我拍六，大小拐弯要注意，

你拍七，我拍七，不要边走边玩耍，

你拍八，我拍八，生命才是第一位，

你拍九，我拍九，遵纪守法最重要，

你拍十，我拍十，做个文明小公民。

三、校园安全大讨论

主持人A：同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地

遨游。你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。每当清晨，当朝

霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想。当我迈着轻快的

步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。作为学生，我们更多时间

都是在校园里度过的。

主持人B：接下来，让我们来关注一下我们身边不安全的行为。请

同学们举例。

1。在楼梯扶手上滑行；

2、在楼道里相互追逐，打闹，撞到同学，出现不应有的事故；

3、在楼梯上相互推搡，挤压；

4、在操场上打闹；

5、高空抛物砸到同学；

6、从高处跳下。

主持人A：以上所举的事例，你能从中发现许多安全隐患。

主持人B：是啊，一失足成千古恨。我班的陆鑫伟同学从健身器材

上跳下，因落地不稳用手支撑，造成手臂粉碎性骨折，你看这伤痕历

历在目，还不值得我们深深吸取教训吗？

主持人A：下面就让我们一起来讨论一下：在校园里我们应当注

意哪些方面的安全

主持人B：下面让我们一起来听听同学们的讨论吧！

主持人B：大家的建议太好了，就让我们一起来制作安全警示牌吧！

（分组制作安全警示牌）

主持人A：请同学们展示自己做的警示牌。

主持人A：校园安全我们到底该怎么做呢让我们一起来读读《校

园安全拍手歌》吧！

校园安全拍手歌

小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。

你拍一，我拍一，校园安全要牢记。

你拍二，我拍二，课间午间不追逐。

你拍三，我拍三，带尖东西不乱舞。

你拍四，我拍四，废品垃圾不乱丢，

你拍五，我拍五，清扫工具不乱挥，

你拍六，我拍六，上下楼梯不拥挤。

你拍七，我拍七，上下楼梯不打闹。

你拍八，我拍八，集体活动不喧哗。

你拍九，我拍九，危险器械不伸手。

你拍十，我拍十，我是安全小卫士。

主持人B：下面请班主任王老师讲话。

四、辅导员讲话

同学们，你们这次班会开得非常成功。通过这次班会，我们学到

了许多安全知识，希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。珍爱生

命，把安全牢记心中。时时刻刻注意安全。请大家在倡议书上慎重地

签上自己的名字。

五、歌曲合唱

主持人B：日日平安不仅是我们老师的愿望，也是我们全班同学的

愿望，下面在《祝你平安》的歌曲中结束本次班会。祝我们每一个人

永远平安、快乐！让我们时刻牢记：“珍爱生命，安全第一！”。

主持人合：今天的主题班会到此结束，谢谢大家！

珍爱生命安全第一安全教育教案2

班会主题：珍爱生命，安全第一。

班会目标：

1.培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

2.增长基本的安全自护知识，提高避险抗灾能力。

班会重点：

掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

班会过程：

一、导入：

同学们，我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我

们是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉

心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们

却经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、

惨不忍睹的灾难在我们身边发生。因此，学安全知识，保证自身安全

是很重要的。

二、生活中存在的安全隐患。（可请学生列举一些现象）

1.学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

案例：11月22日是柬埔寨为期三天传统送水节的最后一天，全

国各地约有300万人涌向金边观看在王宫前的洞里萨河上举行的龙舟

大赛以及在金边钻石岛等地的庆祝活动。晚大批民众涌向金边钻石岛

参加庆祝活动。当地时间22日23时左右，由于游人太多，金边市区

连接钻石岛的一座桥产生晃动，引起人们恐慌，导致相互拥挤踩踏，

近百人被当场踩死，另外数百名伤者被送往金边甘密等医院救治，其

中不少伤者因伤势过重救治无效死亡，目前为止已造成345人遇难。

2.学生饮食、就餐的安全隐患。

蛟河市漂河22中3名学生9月20日晚食物中毒，1人死亡，另

外两人在吉林市一家医院救治。医院主治医生认为，中毒原因可能是

学生在校外小摊上吃的烤火腿肠和鸡排、鸡头等东西引起的，怀疑是

肉毒杆菌。

3.学生交通安全隐患。

据统计，2006年，世界交通事故死亡人数达50万人，其中中小

学生占了10万多。而我国交通事故死亡人数则无法谦虚地排在了世界

第一。我国每年交通事故死亡人数都在10万多人，平均每天死亡达

300人

三、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

1.不要因为赶时间而奔跑。

2.整队走时要与同学保持一定距离。

3.走路时不要将手放在兜里。

集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，

语言文明。

四、课间活动应当注意什么？

1.室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，

以免耽误下面的课程。

2.活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不

疲劳、精力集中、精神饱满。

3.活动的方式要简便易行，如做做操等。

4.活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危

险。

五．消防安全知识

1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，

还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火

场。

3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物

包裹身体。

六．防汛安全知识

1、遇到雷雨天气，在室内要自我保护：关闭门窗、电视机、计算

机、电风扇等电器设备开关不要靠近水管、暖气片、煤气管、避雷针

引下线等建筑物内的裸露金属物，不要在电灯灯头下洗头，不要停留

在屋(楼)顶上。

2、在野外遇到雷雨天气，尽量不要在雷雨中行走，避雨时不要躲

进孤独的小屋里或躲进独树下、电线杆、高压线旁。

3、在雷雨天气不宜站在高坡上、不宜在湖中划船或游泳。

七．其他校园安全的注意事项：

1.如何正确对待老师的批评，甚至误解？

敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好

交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

2.你与同学发生矛盾怎么办？

自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感

情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用

拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

3.当自己感到身体不适时，怎么办？

及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安

全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作

到警钟长鸣！

珍爱生命安全第一安全教育教案3

教学目标：通过教学，让学生体会生命的可贵，从而真爱生命，

热爱生活。

教学重点：通过对生命的感受，体会到我们应该真爱生命，因为

生命是顽强的，同时也是脆弱的。

教学难点：如何让学生理解世界因生命而精彩，是一个较抽象的

问题，因此必须通过一些形象、具体的素材，使学生产生这种心理共

鸣。

教学过程：

【导入】多媒体播放一段有关春天的录像（无声录像）

提问：（1）录像反映了哪一个季节？你从哪儿看出的？

（2）这是一段很美的景色，很遗憾没有声音，你能不能为这段录

像配一段解说词，表达出你对春的感受？

（3）为什么你会对春天有如此的感受？

在春天里，我们感受到万物欣欣向荣，世界充满无穷的希望，世

界因生命的存在而变的如此生动和精彩。

（板书）世界因生命而精彩

我们生活的世界是如何构成的?

我们生活的世界就是由这些丰富多彩的生命构成的。

（板书）1、多彩的生命构成了缤纷的世界

情景一、有一个生了重病的人，万念俱灰，后来他发现只对窗口

的一颗树，秋风不断吹落了树叶，他认为当树上的最后一片树叶落下

时，自己的生命也该完结了，可树上一直都有一片树叶，于是他鼓起

活下去的勇气。

提问:

（1）为什么，一个重病患者会因为一片树叶而鼓起生的勇气？

（2）我们周围存在着各种各样的生命体，如动物、植物，你最喜

欢哪一种？为什么?

（3）你曾经被哪一种生命体感动过吗？

事例：在非洲草原的旱季来临时，即将干涸的小河里有一条小鱼，

为了求生，它努力挣扎希望到临近的水源中，对人而言这个距离虽然

近在咫尺，但对小鱼而言却需费尽所有力气，并随时要经受蚂蚁的袭

击。小鱼最终跳到了清凉的河水里。

提问：当你看到此情此景，你会有什么感想？

在我们周围存在的这些动植物的生命力是非常顽强的，那是不是

在任何时候都可以保持顽强的生命力？

情景二：阅读书25页关于水母的材料。冬奥精神

提问：

（1）主人公是真的爱水母吗？

（2）仔细阅读水母生活的条件，分析水母死亡原因？说明了什么？

生命是顽强的，同时又是脆弱的，有时我们一个不经意的行为，

就可能对生命造成伤害。

事例：刘海洋伤熊事件。

那我们应该如何做？如何对待生命？

（板书）2、珍爱生命

每种生命都有其存在的意义和价值，他们需要相互关爱。如果我

们不珍爱生命，随意践踏生命，会有什么结果？

【板书设计】

世界因生命而精彩

1、多彩的生命构成了缤纷的世界

2、珍爱生命

珍爱生命安全第一安全教育教案4

教育目标：

1.认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。

2.知道消防标志是一种指示性的标志，要爱护，不污染不损坏。

3.尝试根据学校、家庭环境设计消防标志。

教育过程：

一.认识各类消防安全标志

1.出示各类标志图案。这是什么?板书课题

2.师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义

的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。

二.了解各类消防安全标志的含义

1.出示小黑板：标志分类

1)火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。

2)紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。

3)灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。

4)具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭

火等。

5)其他类型：禁止带火种、当心触电等。

2.出示标志说说你认识什么标志?这个标志的图形怎样，有什么含

义?(消防手动启动器;发声警报器;火警电话;紧急出口;地上消火栓;当心

爆炸、当心有毒;安全通道;禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物)

3.师简介消防栓。

三.知道各类消脸部消肿的最快方法 防安全标志的作用

1.学生任意选择一种标志说说自己在什么地方见到过?它有什么作

用。(指名交流后小组交流)

2.分组讨论：消防标志的作用?

3.交流小结：

1)平时有助于随时预防火灾、制止隐患。

2)紧急情况之下有助于疏散和逃生。

四、设计消防标志

1.分组讨论：设计消防安全标志的意义。

2.小结归纳消防安全标志的共同特点(线条简洁、图案清楚、目标

显著、意思明确。可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字辅助

标志，以图形与方向标志连用，醒目地指示文字所示的意义)

3.发挥自己的想象，创造性的设计一个消防标志。

4.交流点评。

教后反思：

通过本节课，学生认识了各类消防安全标志并了解各类消防安全

标志的含义和作用，知道了消防标志是一种指示性的标志，要爱护，

不污染不损坏。

并尝试根据学校、家庭环境，设计消防标志。

珍爱生命安全第一安全教育教案5

一、活动目的：

通过本次主题班会，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐

步提高学生的素质和能力。珍惜生命，健康成长。

二、教学重点：掌握一些自救自护的本领

三、教学难点：掌握一些自救自护的本领

四、班会准备：

1、确定主持人，选定扮演者并进行排练。

2、学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。

五、活动过程：

导语引入：

主持人合：同学们，你们好！祖国的未来属于我们，我们未来的

生活将是多么美好。但是，生活中还有许多需要我们注意的事情，我

们需要增强安全意识和自我保护的能力。

“关爱生命，安全第一”主题班会现在开始。

（一）、生活中我们该怎么做

主持人甲：在纷纭复杂的生活环境中，中学生常常因为缺乏必要

的安全知识和生存技能，而成为意外事故的受害者。我们要面对现实，

时时刻刻注意安全。

1、下面请说说自己应如何遵守交通规则。

遵守交通规则，力争做到：（各组代表发言）

①放学路上遵守路队纪律，不乱穿马路，不在马路上追逐打闹，

每一路队推选一名文明劝导员。

②没满12岁，不在路上骑自行车。

③不乘坐农用机动车辆、无证无照及超载车辆。

④乘车时不把头和手伸出车窗外。

⑤不乱扔石头。

⑥不要在教室走廊、楼道口相互拥挤、推撞。

主持人乙：鉴于有同学上学放学路上被人敲诈一事，下面请看小

品《智斗骗子》。

2、小品《智斗骗子》（略）

看后全班同学制定出安全锦囊：遇上骗子多琢磨，抓住机会赶紧

溜；一人在家关好门，与人说话要谨慎；发现坏人来撬门，赶紧拨打

110。

（二）、介绍案例：

各小组介绍收集到的防电、防火和交通事故案例。

（三）、小品表演：

主持人甲：放学路上，同学们正三五成群地走在回家的路上。

同学a：哇，好漂亮的蓝球啊，快给我玩会儿！

同学b：现在？在马路上玩？

同学a：没关系，我只在这路边拍两下。

同学b：好吧！（同学a使劲拍着蓝球）

同学a：看球！（球弹起来滚到马路中间）

同学b：怎么办？我的球……

同学a：没关系，我去捡。

同学b：算了吧，那么多车，来来往往，我怕……

同学a：怕什么，胆小鬼，看我多勇敢！你等着。（向马路冲去，

恰好一辆车路过……）

主持人乙：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？

遵守交通法规是胆小吗？违反交通法规叫不叫勇敢？

各小组展开讨论，小组代表发言。

（四）、安全问题我解决

主持人甲：生活中遇到的很多困难都需要我们积极动脑才能解决，

下面就考考大家，请同学们举手回答：

1．请你说说怎样从地震中逃生？

2．请说说你对“病从口入可预防”这句话的理解？

3．当你的小伙伴遇到坏人的袭击时，你该怎么做？

4．集体出外活动时，该注意哪些问题？

5．夏天游泳该注意哪些问题？

6．你能说说在学校中哪些危险游戏绝对不可做？

7．要是两个同学突然相撞，一个同学被撞得鼻孔流血，该怎么办？

（同学们积极举手回答问题）

（五）、班主任讲话：

同学们，今天我们在这儿举行了一个非常有教育意义的安全教育

课。同学们都能够虚心吸取教训。俗话说得好：“学校安全人人讲，

安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。”愿同学们乘

上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。

主持人宣布活动结束。

珍爱生命安全第一安全教育教案6

一、活动目标：

1、让学生明白交通的重要性，珍爱自己的生命。

2、让学生了解更多的交通知识。

3、培养学生自我保护的意识和能力，懂得人活着就肩负着一种责

任和义务。

二、活动准备：

1、确定主持人两名；

2、准备几组图片、一段录音；

3、剪接有关交通事故的案例的录像；

4、拍摄本校学生放学时过马路的录像；

5、让学生搜集有关安全方面的`资料；

三、活动形式：观看录像、知识竞赛、小品、谈感受等

四、活动流程：

第一部分：辛勤哺育，让生命之源不竭

主持人甲乙（合）：老师同学们下午好！四年1班“珍爱生命，

安全第一”主题班会现在开始。

主持人甲：人，最宝贵的是生命。生命对每个人都只有一次。

主持人乙：那么，人的生命是怎样来的？你关注过这个陌生又熟

悉的生命吗？

1、课件展期示——

⑴母亲十月怀胎期间的图片。

⑵婴幼儿从小到大成长片段的图片。

⑶公园里孩子们自由欢乐的画面。

⑷一个家庭我和谁过一天 团聚的幸福的画面。

2、学生根据调查，结合画面，畅谈对生命的感受。

主持人甲：从这一系列图片中，我们了解到一个人的成长过程，

无不浸透母亲十月怀胎的辛苦，父母养育子女的辛劳。我们还特意采

访了几位家长，请听听他们对养儿育女的感受吧！

3、播放采访学生家长的录音。

主持人乙：听了以上几位家长的倾诉，此时你是否想到了自己的

父母呢？（小组讨论并交流）

主持人甲：是啊，可怜天下父母心！在我们的成长过程中，父母

为我们倾注了多少心血，才使得我们的生命之树根深苗壮！现在，让

我们一起朗诵——《生命如此美丽》，让我们再次感受生命的神奇与

美丽。（课件播放配乐）

第二部分：珍爱生命，安全第一

主持人甲：每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往

是意想不到的。

主持人乙：总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会永远消失。

主持人甲：可身边一幕幕由于不注意交通安全而发生的人生悲剧，

触目惊心。

主持人乙：不信，请看录像：

1、《偷骑摩托酿惨祸》：20xx年10月12日晚上，山西省境内

发生一起交通肇事案。某中学高二学生周庆国骑摩托车撞到一辆运煤

大卡车，年仅十五岁的周庆国当场死亡。交通事故责任认定书认定周

庆国是未成年人，又无证驾驶摩托车，并且没有按规定戴头盔，应负

事故的全部责任，此案被定性为重大交通事故。

2、《马路上的悲剧》：深圳市一小学生陈洋于1999年5月24

日下午放学回家时，其父母单位的班车接了学生后在半路上发生了一

些故障，于是陈洋和同学们一起下了车，后来司机在等人来修车，同

学们就自己回家了。陈洋和一个同学结伴回家，路上要经过几个路口，

经过春风路口时，陈洋被后面的一辆轿车撞倒在地。出事后，司机紧

急将陈洋送到附近医院，其父母随后又将其送到更大的医院，可这一

切都无法挽回陈洋的生命，第二天陈洋便离开了这个世界。可是对于

他父母更大的打击还在后面。由于陈洋当时是在机动车道上行走，没

有做到各行其道，所以交警判定他要负事故的主要责任，司机负次要

责任。

3、《乘车上学》：青岛市学生小明，有一天约了同学霍亮一起乘

坐112路公共汽车去上学。在车上，小明拿出新买的文具盒给霍亮看，

谁知顽皮的霍亮竟一把抢过小明的文具盒，然后向车厢的前部跑去，

还作出动作要把小明的文具盒扔出窗外。小明急了，双手离开扶手，

踉踉跄跄的冲过去要抢回自己的文具盒。可就在这时令人震惊的一幕

发生了。由于前方有人突然横穿马路，司机猛地踩了急刹车，巨大的

惯性使小明站立不住而跌倒，头重重地撞在坚硬的门杆上，当场昏迷

了过去。由于伤势过重，小明抢救无效死亡，巨大的悲痛留给了他的

母亲。

主持人甲：生命只有一次，不知同学们看了以上这些惨剧后，你

有什么感想，受到哪些启示？是不是已经感觉到了“珍惜生命，安全

第一”是一生当中最重要的一次选择？（学生自由讨论、发言）

主持人乙：看了以上录像，听了同学们的发言，我们都知道了不

注意交通安全便会酿成无法挽回的苦果、惨剧，而我们学校周围的道

路环境却又非常复杂，稍不注意就会酿成大祸。那我们同学过马路的

情况又是怎样的呢？请看大屏幕《放学过马路剪影》：

镜头一：本校的学生放学了，同学们纷纷走大马路边上准备过马

路回家，这个地方没有红绿灯，来往车辆速度很快，同学们趁着车辆

较少时从人行道穿过，可是很快又会有车辆飞速地行使过来，同学们

只好停下等车辆在眼前过了之后才过。同学们在这车流中显得非常单

薄，也很危险。

镜头二：放学后，几位家长各骑一辆摩托车，前后共载3-5个学

生，他们边骑车，边聊天；一些同学走在马路中间、有的在路中追逐、

有的三五个人搭肩勾手，路上车来车往……。

主持人甲：同学们，看完以上录像和小品，你又有何感想，有何

启示呢？

主持人乙：据有关数据显示，中小学生发生车祸的比例正在不断

的提升，而且局有关部门统计，现在车祸已经成为导致中小学生死亡

的第一杀手，下面再让我们从一组数据中来感受一下车祸的残酷无情。

课件展示：2000年，我国道路交通事故616971起，因道路交通

事故死亡93853人，因道路交通事故受伤418721人，因道路交通事

故直接经济损失26.7亿元，平均每天发生交通事故1690起，每天有

257人死于各类交通事故，平均每5分钟便有一人死于车轮下。

主持人甲：据统计这种趋势越来越严重，我国每年大约有1.6万名

中小学生非正常死亡，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀

等死亡的，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在

“消失”。

主持人乙：这是个多么可怕的数字！我们如果缺少应有的警惕，

危险可能就在那一瞬间。

第三部分：安全知识，永记在心

主持人甲：血的教训，血的不幸，难道这些不值得我们去注意安

全吗？

主持人乙：我们必须要学会自救自护，下面我们进入第三个环节

——安全知识竞赛。

（大屏幕出示竞赛规则）

主持人甲：宣读竞赛规则：竞赛题有必答题、抢答题和风险题三

类，同组同学可发挥小组合作精神，随时进行补充。（略）

主持人甲：看来大家掌握的安全知识还真不少呢！

主持人乙：我们俩可真是受益匪浅呢！

主持人甲：可光说不练假把式，纸上谈兵可不行。

主持人乙：对，别的危险出现时，怎么办？。

主持人甲：那我们就进入下一个环节吧！

第四部分：牢记责任，让生命焕发光彩

1、模拟表演。故事情景：一群快乐的小学生在上学的路上，不小

心碰到一根带电的电线，怎么办呢？在这危急关头，孩子们用自己的

聪明智慧解决了问题，保护了自己。（急救办法：用木棍将触舒乐康 电者挑

开。要注意，不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。）

2、小品：当我独自企业基本情况 在家时-------（剧情略）

（有叙述、有表演）

第五部分：我收获我成长

主持人甲：同学们还真有自己的妙计呀！哎，光我们自己说可真

有点没意思了。

主持人乙：对呀！我想在坐的老师一定会有更多的高招！

主持人甲：那我们就不如都当回小记者，请老师们教我们一招吧！

主持人乙：同学们，还等什么？现场采访开始吧！

————现场采访老师

（当小记者请教老师们的高招）

主持人甲：通过采访，你又知道了哪些自救自护本领？

主持人乙：让我们进入下一个环节。请谈一谈你的收获吧！

(同学们争先恐后地交流自己的收获)

主持人甲：安全、安全，我们不能开玩笑！

主持人乙：安全、安全，我们的生活才会幸福美满！

主持人甲乙（合）：最后，让我们齐声高喊：珍惜生命，路在脚

下，安全在我心中！

主持人甲：同学们，现在我们有请我们的辅导员做总结，掌声欢

迎！

（辅导员做总结）（略）

主持人甲：六、六中队“珍爱生命安全第一”主题班会——

合：到此结束！谢谢大家！

第六部分：课后延伸

1、以“珍爱生命，安全第一”为主题，出一期手抄报；

2、创编2-4则“珍爱生命，安全第一”为主题的广告词。

珍爱生命安全第一安全教育教案7

教学目标：

1、充分认识安全工作的重要意义。

2、在生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。

3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

教学过程：

1、导入：列举出生活中的安全事例。

2、安全工作的重要性

a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意

识不强。

b、班级举例：学校发生的事故及后果。

c、目前学校抓的几项工作。

小学生应注意安全的地方：

1、学生讨论。

2、集体归纳。

（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬

树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不

四的人交往，课外不玩火，不玩水。

（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉

路口要注意行人车辆，通过公路要做到一停二看三通过。

（3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、

敲诈等应向老师及时反映或报警。

（4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡

肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

（四）、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。

（五）、教师小结《小学生日常行为规范》。