糖果的味道

幼儿园小班数学优秀教案《分糖果》含反思

活动目标：

1、在摸摸、看看、抓抓、尝尝中，感知各种糖果的特征(形

状、颜色、味道等)，并能按形状的标记对糖果进行分类。

2、能够快乐积极的进行操作活动。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动重点：

感知各种糖果的特征(形状、颜色、味道等)，并能按形状的

标记对糖果进行分类。

活动难点：

能用简单的语言表达自己的想法。

活动准备：

不同形状、颜色和味道的糖果，标有中考标语 形状标记分类盒

活动过程：

一、猜一猜，认识各种各样的糖果。(约3分钟)

1、猜一猜，引发兴趣师：老师这里有一些好吃的甜甜的礼

物，我来摇一摇，你们听一听，猜猜他们会是什么?

幼：糖，糖果。

师：哦，粿条的做法 糖果是甜甜的，你吃过甜甜的糖果。

2、糖果大聚会师：原来里面有这么多的糖果呀，好可爱的

糖果宝宝呀，说一说你看到了小朋友脑筋急转弯 什么样的糖果?

请幼儿取出一颗糖果，展示给大家看，并引导幼儿吃中药能吃海鲜吗 说一说糖

果的形状、颜色，如红色的、圆圆的、方方的等。

二、抓糖果，数一数。(约3分钟)

1、抓糖果师：等一下请宝宝们抓一下糖果，记住，只能抓

一次，一只手抓哦!放在自己的小盘子里，数一数抓了几颗糖?(教

师边说边示范)。

2、幼儿自由抓糖果，并数一数教师巡回观察幼儿抓糖，指

导幼儿数一数糖果的数量。

师：请数好糖果的宝宝拿着你的糖果回到位置上来吧。

师幼交流拿到了几颗糖果。

三、认识标记，分一分糖果，送糖果回家。(约5分钟)

1、出示空的盘子，引导幼儿观察上面的标记(圆形、正方形)

师：这些糖果都混放在一起了，超市阿姨没办法卖掉了，她想请

小三班的宝宝帮她分糖果，这个盘子上画了一个圆圆的标记，那

你们觉得这个盘子里应该装什么样的糖果宝宝呀?

幼：圆圆的糖果宝宝。

师：哦，这是圆形糖果的家。(教师引导幼儿说一说画有圆

形标记的是圆鸡蛋豆腐 形糖果的家，放圆形糖果，画有方形标记的盘子放

方形的糖果)教师可以边说边示范放置糖果在不同标记的盒子里。

2、幼儿自由分组分幽默的说说 糖果，教师巡回观察指导师：超市阿姨

说糖果宝宝要回家了，帮他们找一找吧。每个小朋友拿着自己刚

才抓到的糖果，回到桌子旁，帮他们找到家吧。

(先分完的幼儿可以和身边朋友说一说帮哪个糖果宝宝找到

家了。)师：请大家看一看我们小朋友都为糖果宝宝找到家了吗?

(教师和幼儿一起检查验证)师：每颗糖果都找到家了，超市

阿姨感谢大家的帮助，这下阿姨可以在超市里卖了，为自己鼓鼓

掌吧!

四、最后教师要奖励幼儿品尝糖果。(约1分钟)师：每组的

宝宝查看路由 都帮糖果宝宝找到家了，谢谢你们，今天糖果宝宝要感谢你

们，送给你们每人一颗糖果，糖果的味道有很多种，我们以后还

可以按可口肉松地瓜糕 照他泻肝安神丸 们的不同味道给他们分分家，但是糖不能多吃，要注

意保护牙齿。

(幼儿品尝糖果，引导幼儿感受糖果有多种味道，并体验和

同伴一起活动的乐趣。)

教学反思：

在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩

子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在

今后的教学中这方面也要注意。