田凤春

语文课上作文

语文课上作文（精选10篇）

语文课上作文1

今天下午，因为今天是星期三，下午只有一节课，所以，我们上完第一节课，

就回家了。这节课，是语文课。由于，梁老师今天要到香州开一天的会议，因此，

这节课是由四（2）班的语文老师，来给我们上《语文》书的第十课猫。老师说：

“听说我们四（3）班的同学的学习能力很高，现在，我就要看一看，这件事，是

不是真的。”大声回答：“好”。我们大声回答：“好”。

老师先说：“请大家先读一读课文，然后，回答我的问题。”于是，我们就开

始读课文了。课文读完了，老师问：“同学们还要不要一些时间，更加理解透课

文？”我们道：“要。”接着，我们又进入了沉思当中。一寸光阴一寸金，寸金难

买寸光阴。时间过得飞快，转眼间，二十分钟过去了。老师拍着掌，对着我们说：

“一，二，三！”我们转过头来，回答老师说：“坐整齐。”老师说：“现在，我

们开始交流，请愿意和我什么用兵以一当十 交流的同学站起来。”听了这番话后，愿意与老师交流的

同学不断增多，增到十个人后，就再也没有人站起来了。

老师数了数后，将这十个人，分成两队来回答问题。老师说：“我的问题就

是，我说出哪个猫的性格特点词，你就要读那一句话，轮流回答。下课铃，铃铃地

响了。这节语文课，真是有趣呀！

语文课上作文2

上午语文课，王老师要我们概括《灯光》这篇课文的主要内容，王老师叫了几

个同学概括都太长了。概括可不是我的强项，这么长的课文我怎么几句话就能说完

呢？我心中默念，不要叫到我，不要叫到我，可是情况异常，王老师偏偏叫到了

我。

我慢吞吞的起来，拿起语文书，当时十分紧张，都可以听见我心跳的声音，而

且脑子一片空白，不婚礼父亲致辞简短大气 知嘉庆之死 道该怎么说，真被吓到了。教室里一片寂静，有些人也抓抓

脑袋，看来他们也不会吧。我思考了几秒钟，开始吞吞吐吐的说起来。说了几句下

课铃就响了，王老师对我说：“你还要谢谢下课铃救了你。”也对，真是谢谢铃声

大侠救命之恩，不然我还真说不出什么呢。我脚下仿佛踩着幸福的云朵。

王老师又说：“那你，下节课继续说下去。”我的心情顿时尤晴转阴，再转雷

雨，也有貌似被闪电霹中的感觉，脚下那幸福的云朵已经飘到了九霄云外了。这些

完了，下节课还要继续说，那位神仙能救我一命？

语文课上作文3

语文课上观苍蝇，是不是很出乎意料呢？这可是我们班走神特种队的光荣事迹

哦。

话说这走神特种队是由全体同学加盟的。该部队所具备的特点便是：上课走

神，搜索任何有趣而跟学习无关的事情。就例如这观苍蝇事件吧。

由于天气比较阴，课堂上最亮堂的屏幕成了每个人的焦点，我们在听语文老师

讲真经。情报员的一句屏幕上有苍蝇兵团打破了原本无聊的走神队，一双双眼睛齐

刷刷的盯上了屏幕。哈哈！屏幕的魅力竟如此之大，连苍蝇都爱不释手啊！偷偷乐

了一小会儿，就有投入了课堂中，直至快要下课，我们的队伍在第二次情报中沸

腾。

老师收起屏幕的一刹那，苍蝇坐电梯的消息传入了我的耳朵。将手里的笔放

下，却看见许多同学指着屏幕小声的笑着。“哈哈哈”一个惊天动地、响彻云霄的

声音把我吓了一大跳，老师转身瞪着我们。我咽了口唾沫，把吓到嗓子眼的心吞了

回去。安静了一会儿，老师这一原告和法官便做出了以下宣判

被告：六（2）班全体学生原告：老师原因：上课观苍蝇结果：写上课观苍蝇

有感作文，宣判完毕。

一个因苍蝇引起而让人哭笑不得的事件，一个只有现在的我们才会惹出的笑

话，让我们上了一堂观苍蝇之课。

语文课上作文4

今天上语文课的时候，突然不知何时从外面飞进了一只大黄蜂，把正在聚精会

神听课地同学们给打搅了。有些胆小的同学都不敢认真听课了。一直盯着那只黄

蜂。

大黄蜂飞进教室之后，一直在同学们周围飞来飞去。有些同学试着想把它给拍

死。但是要害怕被黄蜂蛰伤。没敢出手。这时看见那只黄蜂正好停在小夏同学的课

桌前，小夏同学平时胆子比较大。于是他拿起语文书慢慢地向它靠近，刚要伸手去

打，结果那只黄蜂好像有感觉一样，呼地飞走了。把我们的小夏同学气个半死。过

了一会儿，那只黄蜂飞又到了讲台上，突然停在了老师的背上。吓得同学们都叫了

起来。这时只见坐在前排的小龚同学从课桌里拿出羽毛球拍，一个箭步冲上去，奋

力地朝老师打去。结果那只黄蜂就命归西天了。小龚同学还不好意思地对老师说：

“对不起，老师，打痛你了吧。”老师笑着对小龚说：“谢谢你，没关系我不痛，

你真是一个勇敢的孩子”。这时，教室下面响起雷鸣般的掌声。

过了一会儿，课堂上又响起了同学们的朗朗读书声。这真是一节有惊无险的语

文课啊。

语文课上作文5

望着那被柔和的春风吹得弯了腰的溪流，我的思绪渐渐飘远。

那是一堂不平凡的语文课在我的心中留下了不可磨灭的印象。

今天我们同往往常一样走进教室，可老师并没有上课而是要和我们玩一个游

戏，同学们都争先恐后的参加。到前面拿完毛巾的同学把眼睛蒙住后。准备开始游

戏。老师说。当同学们都准备就位后。老师嘴角露出了一丝笑意说：“左转三圈，

右转三圈。”用你的前脚掌顶同组人的后脚跟。这可把前面的同学难坏了，刚刚被

转得晕头转向也就算了，现在连同组的人都找不到更何况做出这么高难度的动作！

前面的同学费了老大的劲用了老长的时间终于对上了。可是最后对上的一组被淘汰

了。

第二轮的.挑战更加激烈，知道是为什么吗？因为有我们的重量级人物体委和

胖胖哥闪亮登场。只听老师一声令下：“用你的左胳膊肘搭在同组人的右肩上。”

只见胖胖哥和体委你不让我，我不让你，争得不亦乐乎。都想压着另一个人的右

肩，好像要打起来似的，至于作文素材人物事例 吗！同学们都笑得前仰后合。不久这场激烈的比赛落

下了帷幕。

这是一个挑战两个人配合能力的游戏，只有配合默契的一组才会胜出。只有彼

此帮助，我们班才能成为一个团结向上的集体。

这是一次别开生面的语文课，这是一个与众不同的活动，在欢乐背后，有一个

会影响你一生的道理；一个人优秀不是真正的优秀，只有我们全都优秀，我们班才

是优秀的班集体！

语文课上作文6

我们的语文老师是一个十分幽默风趣的人。我们听话时，她便会诙谐地讲课，

为我们普及一些书本上没有的知识，但如果我们不听话，那就截然相反了。

我们听话，老师高兴

“从前，有一个富翁”你听，在一个阳光明媚的上午，语文老师正眉飞色舞地

讲述着一个有趣的故事，时不时逗得我们哈哈大笑。窗外柔和的阳光透过玻璃，照

射在课桌上，金色的阳光笼罩了整个教室，显得格外美丽。窗外的树木花草随风摇

摆，百般挑逗着专心听课的学生往窗外瞄两眼，小鸟在枝头唱着动听的歌曲。可坐

在教室里的同学们都在全神贯注地听着老师讲课，完全沉漫在老师幽默的话语中，

听得津津有味。

语文老师就是这样，只要我们听话，她便会有一肚子的有趣故事来和我们分

享。

我们不听话，老师生气

同样是一个阳光明媚的上午，语文课上的气氛与平时截然不同。平时欢乐活跃

的气氛一扫而光，取而代之的是压抑的氛围。这是为什么呢？还不是由于前一天晚

上的作业，大多数同学都没有往群里发，使老师大失所望。

整个教室安静得连一根针掉在地上的声音都听得见，同学们大

气也不敢喘一声，只剩下“沙沙”的写字声。每个人都尽量地把声音压制到最

小，生怕一不留神把导火索点燃，使老师的怒火如同火山一般爆发了。

但是，归根结底的原因仍旧是我们的错，老师只不过是对我们十二分地失望。

语文课上，截然不同的两种反应，这样的语文老师既让人亲近，又让人敬畏。

老师在我们身上投入的心血数不胜数，所寄予的希望也十分大。我们只能用专心学

习，取得优异的成绩来回报老师。

语文课上作文7

听雨时，也是我思维最清晰的时辰，同时也是最能让我苦衷如潮的时辰。题记

又是夏雨倾盆的时节，总喜好隔窗听雨。畴前不懂得倾听，是由于不曾懂得语

文之美，而今，正在语文课上，我将词赋诗曲如雨般倾听。语文课不只要写做、词

语的注释，更有一种情怀，一种情结，一种的。

听！“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，如万马飞跃般的雨声是冷酷的外

表下一颗火热的心。听！“落花人，微雨燕双飞”，如和煦春风般的雨声。听！

“江山破裂风飘絮，出身沉浮雨打萍”，如尘咏哀叹般的雨声。听！“浊酒一杯家

万里，燕然未勒归无计”，如悠悠羌管般的雨声。听！“君问归期未有期，巴山夜

雨涨愁池”，如香蕉牛奶 绝尘回响般的雨声

实像雨声啊，正在语文课上词赋诗曲如雨二年级成语大全 般成了润色豪情、依靠的使者，让他

俘获人的心里，肆意衬着。唯有语文可以或许让承担起那份，那份。

雨雾昏黄，让人恍若走进了已经。去倾听那天外之音“万籁此俱寂，但余钟磬

音”。去抚玩那长安秀美“天街细雨润如酥，草色遥看近却无”。去体味那沙场悲

惨“黑云压城欲摧，甲光向日金鳞开”。

所以，我感应语文课如一阵雨，每当下课，却总有些从雨给我带来的幻境中惊

醒的酣畅和历经苍茫的沧桑。

正在语文课上，曾学过一词，词云：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。丁壮听

雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。”这是语文告诉我们，人生际遇分歧，看到的

听获得感触感染也各别。

登时，暴风起，吼，大雨下，我感遭到了语文的生命，暴风告诉我，“君子当

行如风”；告诉我，“君子措辞抛地有声”；大雨告诉我，“人活适当极尽描

摹”。

一切又归入安静。窗外，雨淅淅沥沥。大雨照旧，风光仿照照旧，多了的只是

心灵的喘气，岁月的回响和心灵的。

语文课上作文8

语文课上，我轻轻地翻开语文书，欣赏着那灵动的文字，听着老师绘声绘色的

讲解，品味着书中的味道，开始了一场前所未有的奇妙旅行。

语文课上，我漫步在诗歌的王国中。“会当凌绝顶，一览众山小”，漫步在杜

甫的诗歌里，我读到的是“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴”的豪壮，悟到的是

“安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜”的胸怀，看到的是“两个黄鹂鸣翠柳，

一行白鹭上青天”的和谐。

语文课上，我穿越历史的天空，走进文学的殿堂。陶公远离喧嚣的凡尘，避开

烦扰的世事，隐居深山，精心耕种自己的一小块田地，“衣沾不足惜，但使愿无

违”。他悠然地采菊东篱下，不经意间抬头，看见了云雾缭绕的南山。那份闲适舒

心，那份超凡脱俗，那份怡然自得，令我无限向往。

语文课上，老师带我品味书香。打开语文书，书的味道便如清新的空气，扑面

而来，顺着流动的血液进入了心脏，充满了全身。“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，

一部《红楼梦》演泽了人间的悲欢离合。林黛玉，柔情中带有一丝倔强，智慧中不

乏一丝高傲。“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜！”她的悲剧或许是上天注定了

的，含泪葬花其实便预示着她凄婉的结局。

语文课上，我遇见了在小岛休养的高尔基，看见了他的儿子在岛上种植的五颜

六色的鲜花，知道了“给予”比“索取”更愉快的道理。每个人心里都有一座美丽

的花园，那神奇的花朵，也许是一句轻声的问候，也许是一次善良的帮助，也许是

一个宽容的微笑采一朵鲜花送给你身边的人，帮助、给予、付出，也许你会收获整

个春天！

铃声响起，将我从语文的殿堂中拉回了教室。但那美妙无穷的诗词、散文与小

说，深深地烙在了我的记忆里。语文课，使我明白道理、增长见识，更让我领略到

中华文化的博大与深情。

语文课上作文9

语文这门课程，我在小学并不是很喜欢，总觉得语文课枯燥又乏味，一些难以

理解的语句，需要背诵的文章，还有写作文，让我渐渐失去对语文课的兴趣，从而

不喜欢这一科目。

然而，刚开始的初中生活，让我逐渐喜欢语文课。开学第一节语文课让我很期

待，因为我们的语文老师是久仰大名的武德胜啊！进了教室，他做了自我介绍，江

湖人称“笑面虎”。这个外号可真特别，本认为十分严厉的老师，也没有想象中严

厉，语文课也没有想象中那么任务重，压力大。语文课可是异常的轻松啊！

每节课只需练字，读课文。老师教我们写大字，老师在黑板上写的字，大的连

一本书都盖不上，还那么好看，一般的老师可写不出来。

读课文要有感情朗读，要断句、换气，提高了我们的朗读水平。

老师也从不讲课本上的知识，而是教我们做人的道理和生活中的哲理。老师特

别幽默，总能带给我们最痛快的笑声。

一节语文小图案纹身 课，十分活跃，老师规定读课文，下课之前没读上的，笑场的，还有

声音小的，都要挨板子。这可让我紧张了，万一读不上怎么办？老师刚说“开

始”，就站起来一大片同学，好在后来同学们互相谦让，我也读上了，心里的一块

大石头才算落下了。大家都读上了课文，不过有几个笑场的，就要接受惩罚了。

“啪”的一声，看着都疼，老师也是要通过疼痛来教育我们而已。可见同学们对语

文课也充满了热情。

慢慢地，我对语文充满了喜爱，每天都期待语文课，期待老师带给我们的快

乐，期待老师给予我们不一样的知识。

语文课上作文10

这两天上语文课，那可真叫一个爽啊！优，可真没少加，每次上语文课都得做

好抢优的准备。老师一说背哪课哪课，我连想都不想，“嗖”地站起来，“咔咔

咔”一顿“乱背”，背了两三天，竟得了一大堆优。我就乐意上语文课，因为既可

以看到语文老师那“英俊”的脸，又可以得优。

有一次，我因为没抢过田凤春，心里就老大的不痛快。心想：这一天天地，连

个优也跟我抢，我的个“优”容易吗？后来王海又抢到了机会，我心里更不平衡

了，于是就决定给王海挖个坑。我大声地说：“不是都够五个机会了吗？”王海一

下子懵了，掉进我挖的坑里。就在他不好意思要坐下的时候，我猛地站起来高声背

诵起来，王海气得直翻白眼。机会到手了，可不知为什么，原本滚瓜烂熟的《爱莲

说》却落了一句话，又白忙活了一场。

其实刚开始背语文课文的时候，我心里也慌得不行，恐怕背错，不过背得遍数

多了以后，这背课文便成了家常便饭。这饭啊，一顿不吃就饿得慌了。哪节语文课

不背课文，哪节语文课就觉得没有一点意思了。所以还请我们英俊的语文老师将这

样的语文课发扬光大。

我也希望没有站起来背课文得优的同学，请你们早点加入这场有趣的战斗。我

知道你们不是君字开头的成语 不想站起来，而是不敢，缺少胆量。一定要相信自己，多站起来几次

就好了。

还有，我要说明一件事，在我心里语文老师虽然不是最帅，但他也是美男子的

高级版――老男子。你们别笑我说语文老师帅，我知道你们是在羡慕语文老师的美

貌，但千万别因为语文老师太帅而恨他。因为他的确是一个好老师。