美国老师

中美差距从儿童就已拉开《转录》

最近，读了一篇《美国老师是如何讲灰姑娘的故事的》（附于后，我未能

查到作者姓名），这篇文章给我带来的震撼胜过了很多重量级的评论和分析。

这位天使般的老师带给孩子的是公心、是爱、是团结互助精神、是理性的思

维、是生命的意义„„在这样的教育下，孩子怎么会没有爱心、怎么会受护理教育 某种条

框的拘束和限制呢？

我想起上中学的时候，老师组织我们学习赖宁。

我看到了这样的记述：1988年3月13日，年仅14岁的少年赖宁，见到森

林起火，立刻赶到火灾现场。他找到了一棵松枝奋不顾身地冲向前奋力扑火。虽

然，消防队员曾劝阻大家别往火中硬闯，但赖宁不忍心看到国家财产遭到严重损

失又去扑火。最后大火终于扑灭了，3500余亩森林保住了，卫星电视转播台和

石油公司库都平安无事了。14日上午，人们在海子山南坡的过火林带中，发现

了赖宁的遗体。他，右臂紧紧挽着一棵小松树，额头靠着山坡，眼镜丢失了，左

手撑着地，右腿还保持着向上攀登的姿势。赖宁离开我们去了，但是赖宁的精神

永远不会消逝。他是我们学习的榜样！他是我们永远的骄傲！

赖宁是个好孩子，而且是个公心很重的孩子。但是，在森林着火的情况下，

我们为什么不是教育孩子如何躲避，而是走向危险呢？还有什么样的“国家财

产”比人的生命更宝贵？赖宁的亲人将因此忍受怎样的痛楚根桥 呢？还有比这种教

育更缺德更可耻更值得谴责的吗？尤其在今天，在一帮子贪官污吏大肆侵吞贪污

“国家财产”的情况下，却继续教育孩子为某种财产走向牺牲天理何在！于心何

忍！

在美国，当危险到来，老师绝对会告诫孩子们离开，并且，会告诉很具体的

逃避风险方法。他们懂得，留下生命，财富都是可以创造出来的。

相比之下，我国对孩子的教育是何等的残忍啊！这种泯灭人性的教育在把多

么优秀的人葬送在死亡之地！

可是，这样的道理我曾经并不知道。我曾经也希望像赖宁那样去救火，哪怕

牺牲在火海中也在所不辞。直到高中三年级，一位年轻的有良知的历史老师的开

导，让我们逐渐明白了许多真相，让我开始深思。做记者后，亲眼所见、亲耳所

闻，让我慢慢领悟到，人的生命，人的生命中蕴含的爱、包容和信仰才是最宝贵

的。

那种诱导幼稚的孩子抢救所谓“国家财产”的教育，乃是一种极其可耻的禽

兽不如的教育，因为即使禽兽，也不会劝自己的孩子为了救自己的巢穴冲向火海。

一切物的东西都是可以重建的，但生命却不可。除了上天可以重塑生命，任何人

都没有这种能力。

我们的教育，从小开始就在摧残孩子，抹杀他们的天性，在他们幼小的心灵

中种下自私和奴性的种子。从幼儿园开始，老师就开始根据孩子家长的权势、财

富等，决定对孩子教师自查自纠报告 应该采取的态lol封号查询 度；从幼儿园开始，孩子们就慢慢学会讨好老

师„„

这种奴性如此根深蒂固，有些人虽然爬上领导岗位，依然改不了当初的奴才

相，反而更甚。见到外国人，是个地地道道的奴才；见到老百姓，又表现出恶霸

般的凶残。奴性的教育，同样毁了这群衣冠禽兽，让他们虽然出入文明场合却早

已失去了做人的感觉，有的不仅不做人事，连人话甚至都不会说了。

这是多么大的悲哀啊！

真正给中华民族带来毁灭性破坏的乃是万恶的教育制度，这种抹杀良知、泯

灭人性、摧残爱心、培养奴性和顺从、拒穷人于校外的教育，不仅是贫富差距的

巨大推手，垃圾分类活动感受 也是毁灭一个民族前途的罪魁祸首。倘若教育不改，靠杀鸡取卵式的

发展，是永远也追赶不上美国的，并且，还将为所谓的GDP赶超让子孙后代付出

惨痛代价。

中美差距从儿童就已拉开。中华民族要复兴，也应该从儿童开始，否则，一

切都只能是痴人妄想。

关于此文的补充说明

这篇文章造成了一些误解，可能是我表述不完整的缘故。我写此文的意思并

非反对见义勇为，并非提倡自私自利。恰恰相反，我一直是提倡公心、提倡奉献、

提倡爱心的人。我的意思是说，未成年人尤其儿童，应该远离危险，因为他们没

有救火等方面的行为能力，等他们成为成年人以后再承担社会责任。事实上，在

美国，老师教育孩子的时候，也是分开的。一方面，要教育孩子远离危险、学会

保护自己，另一方面，教育孩子等将来长大后要奉献爱心、帮助别人、保卫祖国

等等。我们的教育也应该分开，一方面培养孩子爱心，另一方面，让孩子懂得等

将来长大了助人为乐、奉献社会。教育部后来删除了学习赖宁的章节，这或许是

一种教育理念上的进步。同时，心地善良、有爱心的好孩子赖宁值得我们每一个

怀念，愿他在天堂永享幸福！

附：美国老师是如何讲灰姑娘的故事的

上课铃响了，孩子们跑进教室，这节课老师要讲的是《灰姑娘》的故事。

老师先请一个孩子上台给同学连翘怎么种植 讲一讲这个故事。

孩子很快讲完了，老师对他表示孩子注意力不集中怎么办 了感谢，然后开始向全班提问。

老师：你们喜欢故事里面的哪一个？不喜欢哪一个？为什么？

学生：喜欢辛黛瑞拉（灰姑娘），还有王子，不喜欢她的后妈和后妈带来的

姐姐。辛黛瑞拉善良、可爱、漂亮。后妈和姐姐对辛黛瑞拉不好。

老师：如果在午夜12点的时候，辛黛瑞拉没有来得及跳上她的南瓜马车，

你们想一想，可能会出现什么情况？

学生：辛黛杜文秀 瑞拉会变成原来脏脏的样子，穿着破旧的衣服。哎呀，那就惨啦。

老师：所以，你们一定要做一个守时的人，不然就可能给自己带来麻烦。另

外，你们看，你们每个人平时都打扮得漂漂亮亮的，千万不要突然邋里邋遢地出

现在别人面前，不然你们的朋友要吓着了。女孩子们，你们更要注意，将来你们

长大和男孩子约会，要是你不注意，被你的男朋友看到你很难看的样子，他们可

能就吓昏了（老师做昏倒睿?全班大笑）。

好，下一个问题：如果你是辛黛瑞拉的后妈，你会不会阻止辛黛瑞拉去参加

王子的舞会？你们一定要诚实哟！

学生：（过了一会儿，有孩子举手回答）是的，如果我辛黛瑞拉的后妈，我

也会阻止她去参加王子的舞会。

老师：为什么？

学生：因为，因为我爱自己的女儿，我希望自己的女儿当上王后。

老师：是的，所以，我们看到的后妈好像都是不好的人，她们只是对别人不

够好，可是她们对自己的孩子却很好，你们明白了吗？她们不是坏人，只是她们

还不能够像爱自己的孩子一样去爱其它的孩子。

孩子们，下一个问题：辛黛瑞拉的后妈不让她去参加王子的舞会，甚至把门

锁起来，她为什么能够去，而且成为舞会上最美丽的姑娘呢？

学生：因为有仙女帮助她，给她漂亮的衣服，还把南瓜变成马车，把狗和老

鼠变成仆人。

老师：对，你们说得很好！想一想，如果辛黛瑞拉没有得到仙女的帮助，她

是不可能去参加舞会的，是不是？

学生：是的！

老师：如果狗、老鼠都不愿意帮助她，她可能在最后的时刻成功地跑回家吗？

学生：不会，那样她就可以成功地吓到王子了。（全班再次大笑）

老师：虽然辛黛瑞拉有仙女帮助她，但是，光有仙女的帮助还不够。所以，

孩子们，无论走到哪里，我们都是需要朋友的。我们的朋友不一定是仙女，但是，

我们需要他们，我也希望你们有很多很多的朋友。

下面，请你们想一想，如果辛黛瑞拉因为后妈不愿意她参加舞会就放弃了机

会，她可能成为王子的新娘吗？

学生：不会！那样的话，她就不会到舞会上，不会被王子遇到，认识和爱上

她了。

老师：对极了！如果辛黛瑞拉不想参加舞会，就是她的后妈没有阻止，甚至

支持她去，也是没有用的，是谁决定她要去参加王子的舞会？

学生：她自己。

老师：所以，孩子们，就是辛黛瑞拉没有妈妈爱她，她的后妈不爱她，这也

不能够让她不爱自己。就是因为她爱自己，她才可能去寻找自己希望得到的东西。

如果你们当中有人觉得没有人爱，或者像辛黛瑞拉一样有一个不爱她的后妈，你

们要怎么样？

学生：要爱自己！

老师：对，没有一个人可以阻止你爱自己，如果你觉得别人不够爱你，你要

加倍地爱自己；如果别人没有给你机会，你应该加倍地给自己机会；如果你们真

的爱自己，就会为自己找到自己需要的东西，没有人可以阻止辛黛瑞拉参加王子

的舞会，没有人可以阻止辛黛瑞拉当上王后，除了她自己。对不对？

学生：是的！！！

老师：最后一个问题，这个故事有什么不合理的地方？

学生：（过了好一会）午夜12点以后所有的东西都要变回原样，可是，辛

黛瑞拉的水晶鞋没有变回去。

老师：天哪，你们太棒了！你们看，就是伟大的作家也有出错的时候，所以，

出错不是什么可怕的事情。我担保，如果你们当中谁将来要当作家，一定比这敬谢不敏是什么意思 个

作家更棒！你们相信吗？

孩子们欢呼雀跃。