别人眼中的我

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他人眼中的我

教学目标：

1、了解他人眼中的我

2、正确对待他人的评价

3、友善评价他人

教学准备：

1、提前让学生完成“他人眼中的我”调查表

2、最好每人一张A4纸，彩笔（可省略）

过程：

导入语：上次我们通过我是谁，大概了解了金鸡奖 自己眼中的我是什么

样的，今天，我们要来进行校园安全班会 的主题是：他人眼中的我。

活动一：画他人眼中的我和自己眼中的我（10分钟）

规则：

1、将A4纸坚着对折，在右边画出自己眼中的我，在左边画

出别人眼中的我。

2、铅笔勾线，蜡笔涂色。落款：姓名+日期。

活动二：分享他人眼中的我（15分钟）

小组内部交流：一张画和一张表。

思考：有何发现和感受？

活动三：如何对待他人的评价（5分钟）

1、学生分享：

2、教师点评：

当自己眼中的我和别人眼中的我，更一致的时候，他和别人的关

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系是轻松自如的。

当然，100个人的眼中有100釉色 个我，接纳别人对你的不一样的主

观感受，理解和尊重别人对你的评价，也要保持自己的原则，才能让多开头的成语

自己更美好、更完善。

活动四：友善评价他人（5分钟）

小实验：找一个胖同学，大家认为一年级日记怎么写 他胖还是瘦？

生1：胖---------感受：虽然是事实，但心理不舒服

生2：瘦----凳子用英语怎么说 -----感受：虚伪

生3：你要再瘦些就好了。--------感受：同一个意思，换一个说

法会更舒服。

教师点评：我们在被别人评价的时候，听到不好的话会很难过，

换一个说法会更容易让人接受。所以在评价黄瓜豆腐干 别人的时候，请善意的评

价他人。

你想进一步了解自己吗？你想知道别人眼中的你是怎么的图纸大小 吗？

请你做一个小调查，将信息填入下列表格，你一定会有意外的稗官野史什么意思 发现

和收获。

他人眼中的

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父母眼中的我

亲人眼中的我

老师眼中的我

朋友眼中的我

同学眼中的我