二年级画

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整理人尼克

二年级绘画作

品

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《绘画游戏》说课稿

教师：娄仲娟

一、教材分析

《绘画游戏》这个课题是选自人美版美术教材第四册的第4课，本课是二年级

教材中一节造型与表现的美术课，通过绘画游戏，让学生在游戏中了解线的变化，

根据线随意变化产生的形状进行想象设计，添画上各种具象或抽象的形象。

具体目标：

1、了解本科绘画游戏的基本方法。

2、会利用随意的线条形成的图形，想象添加形象，完成一幅哈士奇智商排名 有趣的画。

3、激发学生学习美术的兴趣，体验美术活动带来的乐趣，培养学生丰姐姐导航 富的想象

力。

根据学生的实际情况，本课的教学重点是：学习利用随意线条形成的图形，

想象添画具象或抽象的形象。教学难点：能巧妙地利用随意形，添加有趣的形象。

二、学情分析

低年级的学生活泼、好动，游戏是他们最喜欢的一种活动方式。因此，在设

计活动时，我主要通过“线条舞起来”、“线条分割”、“赏析名作”、“想象添画”等游戏

环节来引导学生思考、探索、发现和创作。在整个教学过程中我尊重学生学习发展

的规律，由易到难，由简到复杂，由探索再到创想这样的一个过程。

三、说教学方法

针对低年级学生的心理特点和认知规律，我遵循“教为主导，学位主体”的教学

思想，通过游戏情景的创设，引导学生主动探索，体验学习的过程，培养学生自主

学习和主动探究的意识，发展学生的想象力、提高学生的创造力。

四、教学过程

一、组织教学:

提示学生准备上课，整理好学习用具。整理用具，准冰心散文 备上课。调动学生情绪，做

好上课准备。

二、游戏导入：线条舞起来

要求：将自己想象成一条线，随着音乐按口令变化，音乐停用最适合的线条表

现出其中的一个动作。

学生随音乐做动作。

师：线条游戏是不是很有趣呢！今天，我们就学习几个和画画有关的游戏，板书课

题《绘画游戏》。

三、讲授新课:

教师出示作品以及课件“赏一赏”，分析本节课需要完成的游戏任务：1、线条分

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割2、赏析名作3、想象添画

学生明确游戏任务。

（一）游戏一:线条分割

让我们随着音乐带着线条朋友去旅行吧！

1.学生“议一议”，了解呐怎么组词 线条布局设计要合理。

2.学生在纸上开始线条分割。

教师巡视指导。

（二）游戏二：赏析名作

1、师：在玩这个游戏之前我们要先认识一位画家米罗出示米罗作品。

2、一起来欣赏画家运用线条创作的过程吧！

3、出示米罗作品和学生作品，分析画中的图形变成了那些形象？

4、教师师范：各种不规则形，组合图形，进行想象贴画过程讲解。

启发学生说出图形可以变化成什么？

学生观察，回答问题。

（三）社会服务活动内容 游戏三：想象添画

1、添加形状和色块。

2、大胆想象有创意。

3、同桌互换作品添画

学生自主在图画纸上创作。（师提示多变换角度观看以及画画）教师：巡视辅

导。

教师辅导要点：

（1）随意形的疏密关系

（2）添加内容是否生动

（3）调整画面的整体感觉

四、课堂欣赏、评述作品：

1.展示学生作品，师生共同欣赏

2党的群众路线教育实践活动 .学生互相欣赏，简单说出自己的作品内容。

五、小结：

看！这些原本随意，甚至有些杂乱的线条，通过大家的联想、绘画，就变成了

一幅幅漂亮的美术作品。难怪有人说：想象力是一切希望和灵感的源泉，看来只要

你敢想、敢做，就一定能收获更多的惊喜和成绩。

整理丨尼克

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