成功的真谛

高三优生培养方案

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育尖子生树立“时间＋汗水”的信念是尖子生成功的真谛。

11、加强营造良好的高三尖子生复习氛围。年级要积极做好师生的目标激励，

鼓足师生干劲晚安英文怎么说 ，办好班级励志墙报、标语和展示台。要树立尖子生高昂地斗志，

树立良好地舆论导向，班级要树立一个家的温馨和团结昂扬向上的备考氛围。

12、加强月考的落实工作。考试后要快批快改，全收全改，重点详改，讲

评得当，总结经验，消除问题。

13、高三老师要注意研究高考。注重高考研究：研究高考考什么？(考知识、

考能力、考综合素质)高考怎样考？（考主干、核心，考应用知识的能力）怎样

去高考？(夯实基础为重点，提高能力为核心，全面素质为目的。)。

14、要分类召开尖子生经验交流会或座谈会，交流思想、取长补短。计划

高考100天前一次，50天前一次。加强尖子生的思想、学习等情况的交流。

15、增加学生尤其是文科学生及时了正能量口号 解时事新闻，提高关注分析社会民生

热点的能力。

16、引导老师和家长不要仅看尖子生的排名，唯分数论，更要看尖子生的

考前思想、心里精神状态，寻求更好的尖子生人数和分数的增长点。每次考后

分析不仅要看成绩更要看尖子生是不是集中精力全心身地投入了？是不是情绪

比较激昂且比较稳定？是不是在考试时遇到难题及意外能冷静处理和对待？身

体是不是健康的，睡眠是不是好的？食欲怎么样？同学关系及与老师的关系怎

么样？高三复习，排名不是最重要，只有尖子生的状态进入佳境，高考时才能

处事不乱，才能遇惊不惊，正常发挥或超常出应有的水平。

17、加大落实综合科目的强化训练的实效。要求学生加大训练量与质的力

度并注意分析反馈。要使综合成绩成为尖子生培养的亮点，成为尖子生人数和

分数的有效增长点。

18、班主任也要强化常规管理，用常规管理促进高考成绩的提高。各班主

任老师要在班风、班纪、课堂纪律、卫生、宿舍休息、仪容、迟到早退等方面

下功夫，要确保班级的良好秩序和精神风貌，确保早晚读和自修自习的安定有

序，要向常规管理要教学质量。

19、在训练方面，教师必须对学生的每次练习进行批改，掌握每个学生的

薄弱环节，针对性讲评。要尊重学生的差异性，要注意因材施教，这是提高尖

子生教学质量的重要方法。

20、高三尖子生复习备考大致可分为三个阶段：

（一）模块加综合练习即第一轮复习阶段。以教材为本，注重基础，构建知

识系统。各位教师要在一轮复习中加强基础知识和主干知识的复习。要做到“精、

实、活”，精既是精讲、精练、精考；实即是讲课实在、训练实在、辅导实在；

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活即是讲课活、方法活、题型活。立足基础、稳扎稳打、步步为营、层层推进、

追求实效。避免虚套，督促学生把练习、试卷题目做得落在实处，防止只讲不

检查、只顾自己不顾学朋友歌曲周华健 生的片面教学行为现象的发生，避免造成学生一看就会，

一做就错，一看考后试卷就后悔现象的发生。

（二）专题复习加综合练习即第二轮复习阶段。以专题讲评和试卷为主，注

重思维训练、方法点拨和知识点的梳理和归纳。

①采用专题模块形式。各科任教师必须对本学科的知识点、高考重难点、题

型特点和答题的技巧、方法进行梳理和整理，使每个学生对每个学科的知识、

技能形成一个系统的结构和网络，达到复习备考的最佳效率。

②充分用好网上教学资源，设专职教师每天跟踪下载大量试题。然后由备课

组进行试题分类、汇编，将多套试卷合成一套精品卷。抓题目的质量，就等于

开拓学生视野和提高学生能力，尤其是知识迁移的能力。

（三）查漏补缺加综合练习即第三轮复习阶段。在以练为主的基础上再次回

归教材，让学生巩固基础知识。好的做法：

①临考阶段模拟复习训练与高考在时间上保持一致，提前调节学生生物钟，

适科迪亚克岛棕熊 应高考。

②抓错题集的复习巩固。学生每人每科一本错题集，错题集因人而异，所汇

集错题基本上是学生在某一学科中的知识盲点或答题误区。抓好错题的归纳、

整理、分析，是提高学生能力，变知识能力为高考分数的有效办法。

③强化有效教学，用不但反而造句 向课堂要质量。教师要认真备好考前每一课。课堂上与高

考无关的知识不教，与高考无关的东西不讲，提倡有效教学，加大课堂容量，

让学生在有限的时间里，做更多的试卷，掌握更多的知识。

二、心理辅导

良好的学习成绩来自良好的心理素质。没有良好的心理素质就不可能取得

良好的学习成绩。整天处于激烈竞争中的尖子生，要承受比普通学生更大的心

理压力。虽然说适当的压力是一种动力，可压力一旦超过了心理承受的极限，

就会成为阻力和破坏力。所以，老师既要适度地给尖子生施加一定的压力，又

要及时地帮助他们转移矛盾，释放压力，进行心理的辅导。

一个人要做到心理健康，首先要身体健康。健身是健心的基础。每个人都

要根据自己的体质和爱好选择一种适合自己的健身方法，持之以恒地锻炼。动

以健，静以养。运动和休息都是健身的方法。对于身体上的疾病，要及时治疗，

尤其是影响睡眠的神经衰弱、失眠，要尽早根治。

除了健身，更重要的是健心。健心要以自我保健为主。在日常生活中，指

导学生要注意以下几点：心常有求，不无所事事；知足常乐，不患得患失；与

人为善，不结冤生怨；豁达大度，不斤斤计较；量力而行，不志大才疏；广结

新友，不用情过专：自我安慰，不耿耿于怀。当遇到有暂时难解的心结、难除

的痛苦时，不妨采用发泄的方法：写日记，找知己倾诉，到无人处喊叫、哭泣，

以物代人击打想象中的“敌人”；也可采取转移的方法：听歌、看书、唱歌、下

棋、写字、画画、聊天、散步、运动、静坐、睡觉，等，来转移烦恼，减轻痛

苦，改善心情。但不宜提倡逛街、购物、喝酒、咒骂、吵架、赛车、爬高、骚

扰他人等不文明的、带有损害性和破坏性的方法。当然，这些都是暂时性的办

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法。提高思想认识和道德修养，正确对待现实与理想的矛盾，才是解决心理问

题的根本方法。

班主任和科任老师除了提高尖子生的思想认识，告知健心的方法外，还应帮

助他们培养勇于承受失败和挫折、面对成功和荣誉的过硬心理，做到“胜不骄，

败不馁”，荣辱不惊、悲喜不乱。如果是单纯的心理辅导，应以疏导为主、教导

为辅，完成释放、转移、缓解、改善、平衡、放松等调节过程。如果尖子生的

不良情绪不是由单纯的心理问题引起，班主任则要从多方面去了解其间原因，

如生活的、学习的、人际关系的，然后对症下药，解决他们物质上的困难和其

他问题。

三、尖子生非智力因素素质培养

（一）帮助学生树立远党员示范岗承诺 大理想，确定人生目标

1、经常找尖子生进行个别谈话，了解他们的思想动态，让他们知道学好本

领干什么，为谁学习；

2、召开主题班会，教师要结合社会现实帮助同学分析和纠正他们的想法，

让学生能够明确不同想法的好坏利弊；

3、充分发挥学生的主观能动性，在教师的引导下帮助他们形成正确的人生

目标，从而使学生从要我学转变成我要学的状态；

4、给学生介绍伟人以及成功人士的人生目标，以增强学生建立自己理想和

目标的方向感和自信心。

（二）培养学生的坚忍不拔的意志力，形成学习耐力

1、经常给学生讲一些励志学习的例子，培养学生如何做到坚持不懈地能力；

2、从学习和生活的各个方面培养和磨练学生的毅力，形成做事有始有终的

性格；

3、帮助学生在学习过程中克服虎头蛇尾，雷声大雨点小的缺点；鼓励学生

形成坚持到底的信心和决心。

（三）培养学生进行创造性学习的能力，形成苦学加巧学的学习习惯

成绩好离不开学习，学得好离不开勤奋。可是只有勤奋是不够的，没有正

确的学习方法就会事倍功半。所以在教学过程中，教师要提倡学生创造性学习，

在学习过程中体会和寻找到适合自己的学习方法，同时要引导学生形成创造性

学习的能力。

1、经常介绍一些成功的学习者的良好的学习方法，以及他们的学习方法的

形成过程；

2、在课堂教学中，针对不同的知识，教师建议性地给出相应的学习方法供

同学参考；

3、发挥学生的主观能动性，让学生对不同知识应该采取的方法各抒己见，

让学生在讨论过程中各显所长，取长补短。

（四）要对学生的学习进行适当评价，正确引导

1、对学生的好的方面要及时地给与适当的表扬，以增强学生的自信心；

2、通过与尖子生谈心，在思想上进行沟通，以克服有些尖子生思想偏激的

毛病；

3、采用潜移默化，和风细雨的方式帮助尖子生建立志存高远，心胸开阔的

品质，鼓励尖子生勇于改正自己的缺点，使得他们从知识结构到人格培养方面

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得到全面发展。

（五）注意培养尖子生的抗挫进取能力

1、教师可以在课堂上结合所教学的内容介绍一些成功人士的创业经历的失

败和成功的过程冬至问候语 ，让他们明白失败是成功之母的道理。这样不仅给予了学生抗

挫的意识，而且还丰富了课堂教学的内容，使学生更有兴趣地进行学习；

2、创设情景，使学生设身处地的感受一下挫折的滋味，并引导他们从挫折

的阴影里走出来；

3、拿他们和别的班或者兄弟学校的尖子生相比，让他们明白山外有山，人

外有人。

（六）注意培养尖子生的团队精神和合作意识

1、教师可以举办各种集体活动，动员学生积极参与，而且要让学生明白每

次活动的意义和要达到的对学生的训练目标；

2、树立一个班级的共同目标，让全班同学齐心协力去完成。比如，提高班

级成绩在学校的名次和搞好班级卫生大比评等等，以此来锻炼同学的团队意识

和合作能力；

3、还可以形成学习小组，让尖子生帮助后进生学习，或者尖子生之间的互

相帮助，以达到共同进步，让学生在合作中体会到成就的快乐。

（七）注意培养学生的创新意识，突出创新在学习和生活中的重要性

社会的发展日新月异，什么都在不断的更新换代，如果思想上跟不上时代

的前进步伐，必然导致自我封闭和落后。时代要求创新，没有创新，没有彩头，

就不会有突破性和实质性的进步。同时，在创新过程中学生可以体会到独创的

新鲜感和成就感，使学生的学习兴趣更加浓厚。学生创新着重从以下几个方面

着手：鼓励学生创新思维，创造新的学习方法；培养学生一题多解，从不同角

度思考问题的习惯；指导学生在思考的时候注意思维的逻辑性和全面性。

（八）增强学生全面发展的意识，做到各方面素质的不偏不废

现在有些尖子生，学习很好，头脑灵活，但是体育锻炼或动手能力差，没

有得到很好的培养和开发。针对这样的情况，教师应该落落大方造句 和学生细心交谈，让他

们懂得个人素质全面发展的重要性，并且要和学生家长取得联系，让家长帮助

学生在生活中得到素质的全方位锻炼。同时要让学生明白，专才固然重要，但

是随着科技日新月异的发展，各学科之间越来越没有明确的界限，要完成一关于奉献的作文 件

事情往往需要不仅仅是一个学科或一个方面的能力。要让学生明白一科强不算

强，各科都强，全面发展做个全才才是强的道理。同时要让学生在学习各科知

识的电脑绘画怎么画 过程中形成治学严谨的好习惯。