保卫地球

统编版道德与法治六年级上册第4课地球——我们的家园第一课时教学设计

课题4地球—议论的近义词 —我们的家园第一课时单元第一单元学科道德与法治年级六年级

学习

目标

1、情感态度与价值观目标：树立环保意识，珍惜我们生存的家园——地球。

2、能力目标：能够通过对环境问题的分析，懂得环境问题最终会危及人类自身的道理。

3、知识目标：认识我们生存的家园——地球，并了解环境问题的危害。

重点

通过对环境问题的分析，懂得环境问题最终会危及人类自身的道理。

难点

通过对环境问题的分析，懂得环境问题最终会危及人类自身的道理。

教学环节教师活动设计意图

导入新课猜谜语：说它像球不是球，肚子里面啥都有。人物、动物和植物，

全都生活在里头。高山、森林处处见，江河、湖水向海流。天天围

着太阳转，猜猜它是什么球？

导入新课。

讲授新课【我们生存的家园】

1、找一找：我们的星球。

2、我们的家园：请你描述一下你所生存的这颗地球是什么样子的！

3、介绍：美丽的蔚蓝色星球。

4、太空探险家：请阅读课本第28页活动园中的对话，思考并回答

下列问题：

（1）假如离开地球，我们人类能生存吗？

（2）宇宙中是否能够寻找到人类的第二家园？

5、相关资讯：

（1）还在幻想把火星当作人类的第二个家园吗？科学家告诉你不可

能。

（2）和地球相似度最高的星球终被放弃！科学家：它在走下坡路。

6、思考：目前，我们在宇宙中无法寻找到合适的第二家园，那么，

我们能否自己创造出一个适宜人类生存的“第二家园”呢？

7、介绍：“生物圈2号”

8、总结：地球是我们唯一能生存的家园。

9、我爱我的家园摄影展：地球孕育了人类，提供了人类生存的自然

环境。而自古以来，人类也在用自己特有的方式与自然环境和谐相

处。请你分享一张照片，能让大家直观地感受到人与自然和谐相处

的美好画面。

充分认识到地球

的重要性，从而

培养珍惜地球、

保护环境的意

识。

【环境问题敲响了警钟】

1、思考：

（1）为什么科学家们那么急迫地想要找到人类的“第二家园”呢？

（2）人类的活动带来了哪些环境问题？

2、视频：环境污染、人口暴涨、人类还能在地球上生活多久?讲笑话英语

3、过渡语：青春手抄报 近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越

来越不堪重负。生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速

度减少；煤炭、石油、天然气等不可再生能源因过度开采而面临枯

竭；化石燃料燃烧排放的大量温室气体导致全球气候变……地球出

现了资源短缺、环境污染和生态破坏等问题。

4、活动园：下面图片分别反映了哪些方面的环境问题？查找相关资

料，说说这些环境问题会带来哪些危害？（课本第30页）

5、活动园：日本水俣病。

6、讨论：

（1）日本的水俣病事件告诉我们什么？

（2）请你选择某个方面的环境问题，查阅资料，说说其带来的危害。

然后，仿照水俁病的案例，试着也画出类似的关系图。

深刻认识到环境

问题最终将会危

及人类自身。

课堂小结如果人类不能尊重自然，对默默奉献的地球不去珍惜而是随意破坏，

必然会受到大自然的惩罚。

总结提升

板书

统编版道德与法治六年级上册第4课地球——我们的家园第二课时教学设计

课题4地球——我们的家园第二课时单元第二单元学科道德与法治年级六年级

学习

目标

3、情感态度与价值观目标：树立环保理念，落实环保行动。

4、能力目标：能够通过自己的实际行动为保护环境做贡献。

3、知识目标：了解国际保护环境的举措，了解中国保护环境的举措，知道作为小学生应该

如何保护环境。

重点认识保护环境是每个人的义务，知道如何保护环境。

难点认识保护环境是每个人的义务，知道如何保护环境。

教学环节教师活动设计意图

导入新课1、视频：地球的自白

2、说一说：

（1）看完视频，你有什么感受和想法？

（2）为什么我们要一起行动起来，保卫地球？

3、导入语：地球是人类生存的家园，而地球因人类而受到了伤害，

因此，保护地球是全人类的共同责任。

导入新课。

讲授新课1、保卫地球：国际在行动

（1）世界环保史上三大里程碑会议

（2）《巴黎协定》

2、保卫地球，世界各国都在行动——环保立法

3、总结：为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过

签订协定、制定法律等方式来限制人类对地球的伤害。

4、保卫地球，中国在行动：

（1）修订《中华人民共和国环境保护法》

（2）环保知多少：你还知道我们国家的哪些环保法律？

（3）点赞！上海居民区垃圾分类达标率从15％提高至90％

（4）总结：中国把环境保护、节约资源列为一项基本国策，并制定

和完善相关行政职能 的环保法律、加强环保立故开头的四字成语 法，为保卫地球尽自己的一份

责任。

5、过渡语：人类不仅在法律、政策等方面为保护环境保驾护航，还

在不断探索、创新，在保护环境的道路上取得了一定的成果。

6、人类的智慧：你知道人类有哪些保护环境的重要方式吗？

了解国际、世界

各国、中国关于

保护环境的举措

和行动。

热点连接。

了解当前一些保

部编版六年级下册道德与法治《地球——我们的家园》练习题

（1）循环经济

（2）清洁能源

（3）环保材料

7、小组合作：请以小组为单位，领取以下任意一个任务并合作完成

（1）为什么说里约奥运会的奖牌为历届奥运会阵雨的英文 中最环保的奖牌？

（2）2019年中华人民共和国70周年国庆阅兵庆典上，有哪些环保

创举？

（3）阅读课本第33也活动园，并说说这些新能源有什么特点，新

能源的开发有什么重要意义？

8、过渡语：保护环境不仅是国家、政府的的责任，也是我们每个人

应尽的义务。

9、保护环境，我们在行动：世界无车日、熄灯一小时、植树节……

10、保护环境大行动：保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做

些什么呢？

11、小小环境观察员：

（1）请以小组为单位，围绕生活中你们所发现的环境小问题展开研

究，并提出改善的建议。

（2）选派小组代表分享你们的研究结果。

（3）全班一起总结各小组的研究结果，以此为启发，制定爱护地球

的班级环保公约。

12、我们的约定——班级环保公约

护环境的新型方

式。

热点连接，加深

对环保的认识，

从而激励学生积

极参与环保行

动。

课堂小结地球是我们赖以生存的家园，是人类的母亲，保护地球是每一个人

的责任，让我们一起行动起来，为保护地球贡献自己的力量！

总结提升

板书

一、填空题。（每空2分，共30分）

1、为了更有效地_______，实现_______，世界各国通过签订协定、_______等方式来限

制人类对地球的伤害。我国还把_______列为一项_______。

2、人与自然是_______。人类对大自然的伤害最終会伤及_______，这是无法抗拒的规律。

3、为了_______，人类不断_______，运用______，将自然界赋予我们的清洁能源与现代

高科技相站合，大力发展_______，实现可持续发展。

4、_______是每个人应尽的义务，让我们行动起来，把______还給森林，把_______还给

海洋，把_______留给天空。

二、判断题（每小题2分，共10分）

1、保护环境只是成人的事情，小学生不需要保护环境。（）

2、保护环境是我国的一项基本国策。（）

3、节约用水、用电就是在履行保护环境的义务。（）

4、保护环境只是发达国家的责任，发展中国家不需要尽到保护环境的责任。（）

5、人与自然是生命共同体，保护自然就是保护人类自身。（）

三、简答题。

1、请你说一说，小学生可以通过哪些具体行动来保护地球？

2、请你为保护环境写两条宣传标语。

【答案】

一、填空题。

1、保护地球可持续发展制行政管理人员 定法律环境保护基本国策

2、生命共同体人类自身

3、保护地球家园探索创新聪明才智循环经济

4、保护环境碧绿蔚蓝清澈

二、判断题。

1.2.√3.√4.5.√

三、简答题。

1、（1）、节约用水、用电。

（2）、不使用或少使用一次性筷子。

（3）、出行尽量乘坐公共交通工具。

（4）植树造林，保护环境。

（5）垃圾分类，促进资源循环利用。

2、（1）保护环境，人人有责，（2）人类善待自然，就是善待自己。