过渡句是什么

小学四年级语文上册阅读专项练习（中心句、过渡句、仿写）

▲怎样找中心句：

首先，我们要明确“什么是中心句：中心句是关于中国的歌曲 一篇文章中处于中心地位

的句子。它在全文中起主导作用，是这篇文章中最重要的句子。

其次，了解中心句在文中位置的一般规律：中心句一般在文章的开头或结

尾，如果在开头它的作用是概括和总述作用（或统领全文，点明中心的作用）；

如果在结尾它的作用是归纳和总结的作用（或总结全文，点明中心的作用。）

（一）、《美丽的南沙群岛》第二自然段

南沙是祖国巨大的党员季度思想汇报 蓝色宝库。她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着

极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。仅曾母暗沙，就以丰富的

石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。

1、课文是围绕（）中心句来写的。

2、文章从（）、（）、

（）三方面介绍了南沙的物产丰富。

3、“用之不竭”中“竭”的意思是（），“用之不竭”

形容南沙的海洋动力（）。我还能从文中

（）、（）、（）

读出南沙物产丰富。

（二）、《美丽的南沙群岛》第三自然段

南沙也是个迷人的世界。天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望水天相连，

翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤

纷，令人心旷神怡。碧波浩渺的南沙海域，连浪涛都是美的，每一个浪头都托

起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯定，

将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。

1、这段话是围绕（）这句话来写的。

2、这段话中，作者将天比作（），将海比作

（），从中可以看出天的蓝和水的绿；从

（）可以体会水天一色，融为一体的蔚为壮观的景

象；从（）可以想象龙虾穿梭、燕鱼飞

跃、海龟漫游的有趣情景；从“洁白”“一团团”“一簇簇”中可以体会到

（）。

（三）、查看ie版本 《庐山的云雾》第二自然段

庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色

绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山

谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

1、这段话是围绕（）这句话来写的。

2、这一自然段重点写了庐山云雾的四种姿态，即（）、

（）、（）、

（）。作者把这些云雾分别比作（）、

（）、（）、（）。

3、庐山景色美丽，古代诗人留下了许多赞美她的诗句，如

（）。

（四）、《庐山的云雾》第三自然段

庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼

间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你看清

楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山„„

1、这段话是围绕（）这句话来写的。

2、我们可以从（）、（）、（）

等语句感悟庐山云雾的“瞬息万变。

3、作者想象力丰富，将变幻莫测的云雾想象成（）、

（）、（）、

（），生动地描绘出庐山云雾的动态美。

（五）、《葫芦池的四季》片段

葫芦池一年四季景色秀美。春天，池边翠绿色的柳条在春风里摇曳。红艳

艳的桃花把葫芦池镀上了一层瑰丽的色彩。夏天，池里铺满荷叶，一阵风吹过，

像翻动着一层绿色的波浪。含苞欲放的荷花清香四溢。秋天，阳光照满大地，

池边菊花盛开，千姿百态，美不胜收。寒冬，葫芦池结冰了，孩子们的欢声笑

语在池边回荡。

1、这段话围绕（）这句话写的，按

（）顺序写了葫芦池的美景。

2、用“”画出文中的比喻句。这里是把比作。

（六）

晚霞真是千姿百态，变化无常。有时候，它像个花坛，盛开着各样的鲜花。

转眼间，花坛变了，变成一池争奇斗艳的荷花，花从中有一只仙鹤，一脚凌空，

昂首吐水。有时候，这些彩霞又合拢起来，变成一只灵活的猴子，一头威武的

狮子，一只漂亮的孔雀，它们都在活动着。

1、找出本段的中心句用“”划出来。

2、找出文中几个表示时间的词语：

3、这一段采用了（）结构。

▲怎样找过渡句：过渡句——文章中用一定词句和段落,提示前后意思之间

的联系,使它们有机联系起来,自然而然地由上文转入下文,这就是过渡句。

过渡句的作用是承上启下的作用，由此可知过渡句应在文章的中间部位，

一般情况下单独成段或在段首。过渡段分段时把它划分在下一段居多。

如何提高记忆力

人的记忆力是靠什么来增强的呢？一是靠勤奋的锻炼，二是讲究记忆的方

法。

俄国著名作家托尔斯泰为自己设计了一套锻炼记忆的“体操”，他每天起

床后要求自己强记一些外语单词，日久天长坚持不懈，他的记忆力变得非常好。

他不仅精通文学、历史、自然科学，还熟练地掌握了五种外语。

要增强记忆力，除了靠锻炼外，还要靠科学的记忆方法。有个单位新装了

上千部电话，要求话务员在两个月内会背这些号码，如果靠死记硬背，很难完

成任务，可话务员用谐音背记、推算背记、跳跃背记等方法，仅半个月就完成

了任务。

由此可见，勤奋锻炼和科学方法是可以提高记忆力的。

1、用“——”画出短文的过渡句。

2、短文第（）自然段写“勤奋锻炼可以增强记忆力”，第（）

自然段写“增强记忆力要有科学的方法”。

露珠赞

我喜欢露珠，我赞美它。

夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界

便呈现在我眼前。

看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，像夜空璀璨的繁星，像

碧波上撒满宝石，又像千百万闪光的眼睛。

露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，

它像带有日字旁的字 慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗。每当黎明到来的时候，它又最早

睁开那不知疲倦的眼睛。它不像暴雨那样挟风雷电以炫毕业实践报告 耀它的威力，不像冰雹

那样对一切残暴无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼……而对它们却无所苛

求。它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏在桌

边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田……

我爱露珠，它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露

珠精神将永远在我心头闪动。

1、用“”画出文章的中心句，它在文中起的作用。

2、用“”画出文中的过渡句，它在文中起的作用。

3、用“”画出文中的比喻句，仿写电影经典语录 一句。

4、用“”画出文中的拟人句，仿写一句。

一流风景胜地——漓江

桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区，千百年

来它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵

渠，南至阳朔，由漓江一水相连。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石

美”四绝闻名中2月英语 外。

漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦耸秀，碧水如

镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊。沿途景点目不暇接，

景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番情趣。那水里的山，比岸上的

山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。山的姿态，也随着船的

位臵，不断变化。

漓江景色之奇还在山光水色之变化。在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，

变化万千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨

丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美。

1、用“”画出文章的中心句，它在文中起的作用。

2、用“”画出文中的过渡句，它在文中起的作用。

3、用“”画出文中的比喻句，仿写一句。

麻雀

麻雀是群精明的家伙。

这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却

十分锐利。由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停

地转动着，机警地左顾右盼。它们每时每刻都在躲着人，不叫人接近它们，哪

怕那个人并没看见它，它也赶忙逃掉。它要在人间觅食，还要识破人们布下的

种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空间透明的网等等。有

时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的日光远远地盯着它，却没有飞过

去叼起米来的勇气。它盯着、叫着，然后腾身而去——这是因为它看见了米粒

旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。

它们不仅仅机警多疑，而且具有不可驯服性。

大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活，用一身招徕人喜欢的

羽翼，耍着花腔，换得温饱。唯有麻雀甘心在风雨中，过着自由自在的日子。

它们可以飞来飞去，可以直上云端，可以掠过镜子一样的水面，还可以站在钻

满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片

刻。如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边叫，一边胡乱扑

飞，飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气。第二天早上，它已经

伸直腿，闭上眼睛死掉了。它没有任何可驯服性，因此，它不是家禽。

1、用“”画出文章的中心句，它在文中起作用。

2、用“”画出文中的过渡句，它在文中起作用。

3、用“”在第4自然段中画出一句排比句，并用上它的句式仿写一句。