体操比赛队形

教学设计

第2周第2次授课时间3月6-7日

教

材

内

容

1、队列和体操队形

2、基本体操

教

具

教

学

目

标

1、使学生熟练掌握二、四列队列转换法基步法，掌握基本体操第四、五节；

2、学会队列正确基本动作方法。

3、培养组织性、纪律性和集体主义精神，高尚的情操和审美观；

4、核心素养落实点：能够掌握所学知识和方法，逐步形成锻炼习惯。

结

构

时

间

教学内容教学过程与措施设计意图

运动量

次

数

时

间

强

度

准

备

部

分

7

分

一、课堂常规

1体委整队

2师生问好

3检查出慢跑的好处 席情况

4询问学生身体状况

5宣布内容、任务、

要求

二、队列练习

1看齐

2稍息、立正

3报数

三、准备活动

体质健康课课练：原

地高抬腿跑

1教师组织引导带领

2询问缺席原因及身体状况

3安排见习学生

4口令指挥队列练习

5语言提示动作方法

6纠正错误动作

--------------------------------------大班家长工作计划 --

▲----------------------------------------

↓

--------------------------------

←--------------------------------→

←---正宗香辣蟹 -----------------------------→

▲--------------------------------

△

要求：队列整齐、肃静无声、气氛活

跃、注意安全

1养成学生良好的

课堂常规习惯和正

确的站立行走姿

势，进行养成教育。

2集中学生的注意

力，使其尽快进入

到上课状态，培养

团队意识。

3使学生身体得到

充分活动，避免运

动损伤，活跃课堂

氛围，为基本教学

内容做准备。

1

1

|

3

1

分

1

分

4

分

小

中

基

本

30

分

一、队列和体操队形：

成四列横队走的基本

步法。

1、重点：身体保持立

正姿势不变。

2、难点：位移方向产

生错误。

3、易犯错误：位移时

方向发生错误，找不

准位置。

4、纠正方法：对于左

1教师讲解示范动芦笋炒虾仁的做法 作方法要领；

2口令指挥练习；

3集体练习纠正错误；

4个别指导与纠正

5让学生听口令节奏呼“一、二、

三”、“一、二”同时做动作

6分小组练习，教师巡视

7、优秀小组进行展示。其他小

组通过看示范，找出自己不足

处。

7教师评价、生生互评。

培养学生正确的站

立姿势和基本队列

动作，养成良好纪

律习惯。

2核心素养落实

点：能够运用所学

知识、技能和方法。

6

|

8

3

|

5

分中

部

分

右难分的同学，明确

指出向“大个组”的

方向移动。

二、基本体操：

第四节：体侧运动

第五节：体转运动

★★★★★★★★

★★★★★★★★

★★★★★★★★

★★★★★★★★

☆

要求：听从指挥、队列整齐、仔

细模仿、认真练习、气氛活跃

1教师讲解示范动作要领、方

法；

2教师领做，学生跟做模仿；

3口令指挥集体练习；

4语言提示纠正错误；

5教师领做退社团申请书 ，学生自喊节拍

★★★★★★★★

★★★★★★★★

★★★★★★★★

★★★★★★★★

☆

要求：队列肃静无声、动作整齐

到位、听从教师指挥、课堂秩序

井然。

1掌握完整的广播

操动作，学有所用，

发展学生身体协调

性。

2核心素养落实点：

参加与组织展示和

比赛活动

2

|

3

3

中

结

束

部

分

3

分

一、放松整理活动

二、总结本课情况

三、布置课后任务

四、宣布下课

五、师生再见

1口令指挥、指导

2教师示范领做

★★★★★★★★

★★★★★★★★

★★★★★★★★

★★★★★★★★

☆

要求：听从指挥、遵守纪律、放松充

分

使学生从身心到身

体都得到充分的放

松，减轻腿部肌肉

的疲劳感

12

分

1

分

小

全课练习时间：16分—17分全课练习密度：4蚝油扇贝 0%—43%

本课小结：