人民教师

2022年度做人民满意教师心得例文

要想成为一位成功的幼儿教师，首要前提就是要让幼儿喜欢你。只有

幼儿喜欢了你，你才有资格谈是否令人民满意，现就该问题浅谈个人的点

滴心得体会.这里给大家分享一些关于做人民满意教师心得，希望对大家

有所帮助。

做人民满意教师心得1

我作为一名幼儿教师，学习完《中小学教师职业道德规范》，感到任

重道远。老规范共八条，新规范已精简成现在的六条，但是内容更为充实，

体现了时代特色。

作为一名教师在教育岗位上，应如何去体现职业道德规范的基本要求

呢我认为首先要“心系教育，具有为教育献身的精神”。从历史发展长河

看，教师是人类文明的传播者，是社会进步的桥梁和纽带，人类的文明发

展源远流长，但如果没有教师，他就会断线，就会枯竭;人类的社会生活

代代相传，但如果没有教师，它就会陷入愚昧，陷入野蛮。正是教师平凡

的工作，连接着老一辈和新一代，连接着人类的过去和未来。从个人成长

的命运看，教师又是人生幸福的缔造者和操纵者，教师从事的职业是崇高

的、神圣的。但教师职业劳动的特点，又决定了教师工作的平平凡凡，琐

琐碎碎，默默无闻。教师没有令人羡慕的财富和权力，没有显赫的声名和

荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。

其三要做到“细微之处树榜样”。一名优秀的人民教师，除了忠于事

业，关心热爱学生之外，还必须自觉地高标准地去塑造自己。教育家夸美

纽斯指出：“教师的任务是用自己和榜样教育学生。”也就是说，身正方

能影子不斜。特别是小学教师，在学生的心目中，老师是智慧的象征和人

格的化身，教师的言行就是道德标准，教师的思想、言行、作风和品质，

每时每刻都在影响着学生，对学生起着潜移默化的作用。所以要以身作则，

为人师表，要求学生做到的自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先

不做。学校无小事，处处是教育，学高为师，身正为范，欲正人先正己。

同时作为一名教师，就努力使自己得到全面的发展，努力形成一种健康、

完好的、和谐的人格：德才兼备，言行一致，不拘小节，聪明过人，举止

稳重等等。总之，从事了教师职业，就意味着我们整个人生航程始终面临

着人格上的挑战。特别在新的历史时期，作为一名教师，一定要时刻铭记

自己的职业道德，工作中履行职业道德，才真正称得起是一名教师。

做人民满意教师心得2

在认真学习了“做人民满意的教师”学习后，本人认为，它是适应我

校教育发展的新形势，也是改善教育发展环境，转变教师队伍工作作风的

内在要求。

通过自学和集中，我个人认为，办人民满意的教育必须要求老师做一

名让人民满意的好老师：

1、热爱学生，关心学生，做一个让学生满意的教师。

教师的职业劳动不仅仅是“传道、授业、解惑”，而且具有“以人格

来培养人格，以灵魂来塑造灵魂”的特点。热爱学生就是热爱教育事业，

尊重学生、爱护学生、保护学生就是履行教师的社会责任。热爱学生是教

育学生的感情基础，教师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的内

部力量，能赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对教师的亲近感、信赖感，

学生只有体会到这种感情，才会“亲其师”，从而“信其道”，进而才能

提高教育教学质量，促使学生成人和成才。一切为了学生，为了一切学生。

在教学过程中，我还利用一切机会鼓励学生参与竞争,增强他们的自信心。

对学生既严格要求又热情帮助，让学生通过自我选择、自我学习、达到自

我补充、自我完善、自我提高的目的，让学生觉得，我是他们心目中可以

信赖的好老师。

2、扎实敬业，积极提高自我素质，做一个让家长满意的教师。

经过学习，我觉得作为一名一线教师，再也不能重蹈事例里发生的情

况：因为教师个人的素质和自我要求跟不上时代需要而禁锢了学生的想象

力和创造力，令家长、令社会失望，要做到重视学生个人生命价值与需要，

强调师生的合作关系，重视教师促进学生成长的专业意识，发展教与学的

创造性，做一个新时代令家长和社会满意的好老师。

3、通力合作，共同教育，做一个让学校满意的教师。

在学习知识方面发扬民主，对每个学生要公平,不厚此薄彼，形成生

动活泼、团结紧张的课堂气氛，让学生觉得你是一个与众不同的好老师。

作为教师，我们知道，对学生的教育不是一个人的教育，需要各方面的共

同影响，在学校里，就需要和其他老师的沟通和共同努力，这就需要一种

团结协作的精神风貌和团结协作的能力。在这一方旁边的英语 面，我积极配合其他学

科的教师，落实好每一个教育环节。

正因为这些努力，以及学校其他老教师的言传身教，自己的教师职业

道德水平有了很大的提高。这对我来说有很大的鼓舞，当然，金无足赤，

人无完人。我知道，我自己也存在着许多缺陷。我会继续努力的，争取做

一个合格的人民教师，在合格的基础上不断完善自己，充实自己，武装自

己，做一个学校满意，学生爱戴，家长放心的好老师。

做人民满意教师心得3

日月如梭，时光如箭，转眼之间我已经正式投入教育行列3年了。学

习了的讲话，回顾过去的3年，重新审视自己，觉得其实自己有了一个新

的追求，新的理想，那就是：当一名好老师，做一名党和人民满意的教师。

做一名党和人民满意的教师，这句话不禁让我想起一位老校长都会对我们

说的一句话：金杯银杯，不如老百姓的口碑。老百姓的口碑才是我们工作

得到肯定的最高评价。因此我立志要让自己成长为一名令党和人民满意的

教师，怎样才能成为一名党和人民满意的教师呢通过对讲话的学习，我从

中领悟到两点：

一是教育问题对国家民族发展的重要性。

讲话中提到：正所谓“国将兴，必贵师而重傅;贵师而重傅，则法度

存”。教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族

振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事

业。

国家之间的竞争，归根到底就是人才的竞争，是全民精神、文化素质

的竞争。中国做为有五千年文明史的文化大国、做为当今世界人口最多的

国家，教育是国家发展的源泉，是实现中国梦的动力。国家只有把教育问

题上升到一个新的高度，才能引起各方面的重视，使目前中国教育的问题、

困难受到重视、得到解决。我们都看过日本作家黑柳彻子的小说《窗边的

小豆豆》，在战败后一片狼藉的时候，还有营建“巴学园”的教育家，这

不能不说明日本对基础教育的重视，不能不说，这是他们后来迅速恢复的

一股力量。美国经调查证明，对基础教育每年多投入8美元，就能减少未

来的1次刑事犯罪。……我们国家必须立足长远，抱着对未来负责的态度

到面对教育，面对教育的投入、规划;面对师资的选择;面对教育目标的构

建……我们就能突破目前中国教育的困境，培养出未来中国的好公民，储

蓄起未来中国的优秀人才。

二教师对教育发展的重视性。

讲话中提到：一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师

是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希

望。国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就一支师德高

尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现

一大批好老师。并明确指出，教师要做“有理想信念、有道德情操、有扎

实学识、有仁爱之心”的四有好老师。

教育的一切出放点和落脚点都是为了学生，而做好教育工作的落脚点

则是教师感人的歌 。只有充分认识到教师对教育事业的重要性，真正提升教师的地

位，真正能把优秀人才吸引到教师队伍之中，中国的教育才可能得到真正

的进步与提升。

在考察中强调,百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。国家繁荣、

民族振兴、教育发展,需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、

结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,需要涌现一大批好老师。

全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的

好老师,为发展具有中国特色、世界水平的现代教育,培养社会主义事业建

设者和接班人作出更大贡献。各级党委和政府要坚持把教育放在优先发展

的战略位置,继续大力推动教育改革发展,使我国教育越办越好、越办越强。

还记得一位长者对我说过：“只有你喜欢你的职业，你的工作，你才

会真正投入满腔的热情去为它任劳任怨。”诚然，作为一名教师，首先要

敬业，热爱自己所从事的这个职业，献身教育事业。教师一定要端正的一

个观点就是教师不是“教书匠”，不能把教师当做一种谋生的手段，而是

将它置于人生目标，人生追求的崇高位置，真正将它看做是育人的重大工

程，它所担待的责任是一种未来的希望。教师的职业道德告诉我们，热爱

教育事业是教师热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义事业的集中表

现，是教师职业道德的核心，也是教师正确处理个人利益与教育事业、社

会利益的一个准则。的确，只有热爱教育事业，才会去更多地去思考怎样

把课上得更好，怎样才能让学生更热爱学习、学到更多的知识。因为热爱

教育，所以才会全身心地投入到教育事业，默默地奉献自我。无论领导安

排什么样的工作，都会勤勤恳恳、兢兢业业地去完成。因为热爱教育，所

以会积极地去探索学习，不断提高自身素养与专业技能。因为热爱教育，

所以才会热爱每一位学生，关心每位学生，关注每位学生的成长。

其次，要爱生。一位教育家说过：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩

子是神。”总结与计划 因为别人的孩子跟自己是没有任何血缘关系的，要做到从心底

来爱护他们，那是真的很不容易的。而教师对学生的爱就是属于这一类的

爱，我认为要做一名让人民满意的教师最基本的就是热爱学生，没有学生，

又何谈教育呢

再次，教法要高超。著名教育家叶圣陶老先生曾说：“没有教不好的

学生，只有不好的教学方法。”教学是一门艺术。科学的教法能有效地引

导学生的学习活动，控制课堂气氛和学生的注意力，使教学活动顺利完成。

优秀的教师很注重教法的选择与运用，教法的运用要灵活多变，具有针对

性，突出实用性。不必盲目求新，适合的就是最好的，“不管白猫黑猫，

逮到老鼠就是好猫”。同样的内容不同的教师有不同的教法，同样的内容

不同的学生也应有不同的教法。比如，古诗背诵时，对于小学生多用形象

记忆法，对待中学生多用理解记忆法。

有位教育家说过，做一个合格的教师并非易事，而做一名令党和人民

满意的优秀教师更是难事。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”做一

名党和人民满意的教师，我的追求，我的理想，我的信念。在我漫漫的教

育道路上，我将一步一个脚印地踏着敬业、爱生、乐教、善教这四块基石

踏踏实实、勤勤恳恳地奔波在这条神圣的道路上。

做人民满意教师心得4

“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而

漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢我认为，热爱学生，尊重学生

是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微

不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教

育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师

表、廉洁从教。

我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没

有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对

的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。

如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来培育。在我们的教育生

涯中也应该做到将自己的心掏出来给孩子们!古代教育家早就提出“有教

无类”。“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一

个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏

联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学

生培养成了一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其

是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，我们对特殊学生应

该是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他“心中的坚

冰”，让他在愉快的情感体验中接受教育。虽然我们无法象太阳一样，将

自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱

自己的每一个学生。但有一个值得思考的问题是：为什么我们老师们对学

生如此关爱，有时却得不到学生的理解和认可呢高尔基曾说过：“爱孩子，

那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”这让我深深地体会

到只有尊重学生，才能教育学生;没有尊重就不可能有真正意义上的教育。

在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师”的最重要特征。具有

爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者陈姓男孩取名 。初中学生特别渴求和珍

惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定会产生神奇的教育教学效果，会

使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师

袒露自己的。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，

你的讥笑中有爱迪生。”

新课程改革已全面铺开，其主要理念之一就是“以学生为本”，关注

学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处

的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这

是一种心理上的需求。但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的

独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精

神激励。我从教育中体会到了尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样

有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体。从尊重学生

出发，建立新型的现代师生关系，作为教师要进行必要的角色转换，要从

传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确

的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，

懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓

励者，成为“孩子们的和朋友。”在学生的心灵中栽下一棵尊重的幼

苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫

千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是我们普通教师的高风亮节的真实

写照!雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们

做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，教师所从事的就

是这种叶的事业——平凡而伟大。

“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德,不是简单的说教，

而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!其实，在日

常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。

师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!让我们

不断地学习提高自己的职业道德修养，让我们以良好的师德师风来规范自

己，从而去赢得学生的信任，家长的放心，做一名人民满意的新时代教师，

共同为回小的教育事业争光添彩。

做人民满意教师心得5

在认真学习了“做人民满意的教师”学习材料后，本人认为，它是适

应我校教育发展的新形势，也是改善教育发展环境，转变教师队伍工作作

风的内在要求。

通过自学和集中学习，我个人认为，要成为一名人民满意的教师要做

到几下几点“

一、热爱本职工作，爱岗敬业，无私奉献

作为一名人民教师，如何才能无愧于这一神圣的职业，无愧于人民，

就是要对得起自己，对得起学生，对得起学生家长。要全身心地投入到自

己的事业中去。把自己的终身献给最美好的教育事业。

二、不断努力学习，完善自身的文化素质，做一个让家长满意的教师

教师是教书育人的，因此，就得有渊博的知识;较高的教育教学教研

理论知识水平;过硬的教育、教学、教研技术和能力。时代在不断发展的，

知识的更新也是非常迅速的。教师只有站在时代的前列，充分掌握好新时

代的新科学文化知识，才能引导学生到日新月异的新时代科学的阵地，闯

出自己的一片新天地。没有渊博的知识，没有新鲜的血液，教师就不可能

教育好学生。而渊博的"知识的获得，崭新理论的掌握，娴熟技能的练就，

完全是教师自身的不断努力。只有勤奋刻苦学习科学文化知识，专业理论

知识，教书育人的本领，才能完善自我，达到教书育人的目的。要做到重

视学生个人生命价值和需要，强调师生的合作关系，重视教师促进学生成

长的专业知识，发展教与学的创造性，做一个新时代令家长和社会满意的

好老师。

三、热爱学生，关心学生，做一个让学生满意的教师

教师的职业劳动不仅仅是传道、授业、解惑，而且具有以人格来培养

人格，以灵魂来塑造灵魂的特点。热爱学生就是热爱教育事业，尊重学生、

爱护学生、保护学生就是履行教师的社会责任。热爱学生是教育学生的感

情基础，教师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的内部力量，能

赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对老师的亲近感。信赖感，学生只有体

会到这种感情，才会“亲其师”，从而“信其道”，进而才能提高教育教

学质量，促进学血液分层 生成人和成材。

四、通力合作，共同教育，做一个让学校满意的教师

在学习知识放面发扬民主，对每个学生要公平，不厚此薄彼，形成生

动活泼、团结紧张的课堂气氛，让学生觉得你是一个与众不同的好老师。

作为教师，我们知道，对学生的教育不是一个人的教育，需要各方面的共

同影响，在学校里，就需要和其他老师的沟通和共同努力。

我知道，我自己也存在着许多缺陷。我会继续努力的，争取做一个合

格的人民教师，在合格的基础上不断完善自己，充实自己，武装自己，做

一个学校满意，学生爱戴，家长放心的好老师。

很经典。

“十年树木，百年树人”，踏搜狗购物 上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而

漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为，热爱学生，尊重学

生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无

微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去

教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人

师表、廉洁从教。

我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没

有水一样，没有水，就不能画海绵宝宝 称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对

的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。

如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来培育。在我们的教育生

涯中也应该做到将自己的心掏出来给孩子们！古代教育家早就提出“有教

无类”。“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一

个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏

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是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，我们对特殊学生应

该是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他“心中的坚

冰”，让他在愉快的情感体验中接受教育。虽然我们无法象太阳一样，将

自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱

自己的每一个学生。但有一个值得思考的问题是：为什么我们老师们对学

生如此关爱，有时却得不到学生的理解和认可呢？高尔基曾说过：“爱孩

子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”这让我深深地

体会到只有尊重学生，才能教育学生；没有尊重就不可能有真正意义上的

教育。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师”的最重要特征。

具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。初中学生特别渴求

和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定会产生神奇的教育教学效果，

会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老

师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里

有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”

新课程改革已全面铺开，其主要理念之一就是“以学生为本”，关注

学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处

的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这

是一种心理上的需求。但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的

独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精

神激励。我从教育中体会到了尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样

有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体。从尊重学生

出发，建立新型的现代师生关系，作为教师要进行必要的角色转换，要从

传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确

的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，

懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓

励者，成为“孩子们的和朋友。”在学生的心灵中栽下一棵尊重的幼

苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫

千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是我们普通教师的高风亮节的真实

写照！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们

做优良品德 叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，教师所从事的就

是这种叶的事业——平凡而伟大。

“言必行，行必果”，行动实践远胜有机可乘拼音 于说教。师德,不是简单的说教，

而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实，在日

常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。

师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！让我们

不断地学习提高自己的职业道德修养，让我们以良好的师德师风来规范自

己，从而去赢得学生的信任，家长的放心，做一名人民满意的新时代教师，

共同为回小的教育事业争光添彩。