马丽珍

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中国海洋大学本科生课程大纲

课程名称

日常物理

EverydayPhysics

课程代码999101302523

课程属性

通识教育

课时/学分48/3

课程性质

选修

实践学时

责任教师

马君马丽珍师玉荣

课外学时

课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修

一、课程介绍

1.课程描述：

《日常物理》是中国海洋大学行远书院通识核心课程，课程从生活中的实例和

身边的现象出发，通过滑冰、车轮、弹跳球等实例，了解物体运动规律、能量转换与

守恒定律，进一步探讨弹簧秤、过山车、自行车、火箭、宇宙飞船是如何工作的；通

过时钟运行和管弦乐器演奏过程，了解振动与波动的规律；以空调热泵和汽车热引擎

作为制冷机和热机的典型事例，引出热力学第一定律和第二定律（即熵的定律），了解

自然界遵守的能量守恒和转换定律；从静电起电机、手电筒、电力系统出发，了解电

磁场及其相互作用的规律，探讨收音机、电磁炉、微波炉是如何工作的，手机的电磁

辐射问题；通过彩虹、雾霾、肥皂泡、立体电影、全息，对光的特性和本英语面试 质有所了解，

并感知多彩的世界；从原子模型、氢原子半径及基态能级估算到元素周期表，从爱因

斯坦到波尔，触摸神奇的量子世界。

2.设计思路：

不同于传统的物理课程，《日常物理》从生活中的实例出发，以问题为导向，将

物理概念和原理融入到实践中，使学生在日常生活中看到科学、了解身边的器件是如

何工作的、了解宇宙是可预料的而并非魔术。通过课前导读、课后反思、讨论环节引

导学生强化问题意识和理性思考模式，增强以宏观的思维分析问题、微观的思维解决

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问题的能力。

课堂教学中引入了大量的演示实验，引导学生从现象中提出问题，启发学生一步

步思考，用所学的物理原理，解决生活中的实际问题。同时增加了趣味物理实验，引

导同学们走进趣味物理实验室，自主动手实验，探究物理现象。

3.课程与其他课程的关系：

《日常物理》作为行远书院的通识课程，适于面向全校所有专业低年级学生选修。

课程选用最通俗易懂的数学语言和物理语言，层层解析日常生活中的物理问题。学生

们通过该课程的学习所了解的物理基本理论、建立的物质观、培养的理性思维模式是

书院后续课程的学习基础。

二、课程目标

通过课程的学习，使学生在日常生活中看到科学、了解物件如何工作、了解宇宙

是可预料的而并非魔术、发展并扩展他们的视野和物理直觉、学会用理性思考去解决

问题、具有对一些问题进行估算能力，为几十年后在各自的工作岗位上能成为一名文

理兼通的领导者和决策者打下基础。

三、学习要求

要完成所有的课程任务，学生必须完成以下环节：

（1）预习导读：在教师的引导下阅读课浙江考试成绩查询入口 程材料，查阅相关资料，思考提出的问题；

（2）课堂学习：按时上课，上课认真听讲，积极参与课堂讨论、随堂练习和测试；

（3）课程反思与作业：课后反思与自我提问，并试着回答所提问题。按时完成常规练

习作业，按时提交作业；

（4）讨论课程：在上一周课程及反思与作业的基础上，小组同学在小助教的带领下提

出自己的疑惑和问题，各抒己见，共同探究问题的答案。

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四、参考教材与主要参考书

1、选用教材：

HowThingsWork:ThePhysicsofEverydayLife，编者：出版社，

2008年第四版.

2、主要参考书：

[1]物理学与生活，Griffith,g著，秦克诚译.电子工业出版社，

2016年第一版.

[2]物理学的概念与文化素养，ArtHobson著，秦克诚译.高等教育出版社，2008年第

一版.

[3]物理学史，郭奕玲，沈慧君著.清华大学出版社，2007年第二版.

[4]探究物理现象，师玉荣，马君，马丽珍.清华大学出版社，2015年第一版.

五、进度安排

序号专题或主题

课时

计划

主要内容概述实验实践内容

1估算3

估算法科学估算三部曲

量纲分析法半定量物理

估算：青岛市的私家

车每年排放多少

CO2？在你洗一个长

达半小时的热水澡的

过程中会产生多少

CO2?地球平均的年

降雨量是多少?等

2运动定律I3

第1节溜冰

惯性，力，速率，加速度，净力，牛顿

第一定律和牛顿第二定律，惯性参考

系，单位

第2节下落的球

重量，拓跋氏 加速度，抛物运动，矢量分解

第3节斜坡

支持力，牛顿第三定律，能量，做功，

能量守恒定律，势能，斜坡

演示实验：抽出餐具

下台布；滑板滑行；

飞刀切香蕉；篮球、

网球、高尔夫球的下

落和抛体运动；气垫

飞盘；放飞吹气气球

等

3运动定律Ⅱ3

第1节风车

转动惯量，力矩，角速度，角加速度，

牛顿转动定律，质心，做功，杠杆，平

衡

第2节轮子

演示实验：不同长度

木棍由直立倾倒；指

尖陀螺；轴承；平衡

鸟；铁杆转动。

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摩擦力，热能，转动，轴承，动能，力

第3节碰碰车

动量，冲量，动量守恒，角动量，角冲

量，角冲量守恒，势能，加速度和力

4机械物I3

第1节弹簧秤

平衡，稳定平衡，胡克定律，振动，校

准

第2节球类运动︰反弹

碰撞，能量转移，振动，弹性碰撞和非

弹性碰撞

第3节旋转木马与云霄飞车

匀速圆周运动，感受加速度，向心加速

度

演示实验：弹簧秤；

瑞利球；篮球、网球、

高尔夫球碰撞；网球

拍弹性；高抛球；盛

水水桶竖直圆周；过

上车球

5

机械物Ⅱ

3

第1节自行车

不稳定平衡，静态和动态稳定，运动

第2节火箭和宇宙飞船

火箭运动，宇宙飞船，牛顿万有引力定

律，卫星椭圆轨道，开普勒定律

演示实验：车轮进动；

水火箭。

6

探究物理现

象I+月考

3力学热学演示现象探究

演示实验：最速降线；

辉光球；普氏摆；手

触式蓄电池等系列；

瑞利球；锥体上滚；

弹性碰撞球；刚体的

平面运流感英语 动；进动仪；

角动量守恒；伯努利

悬浮球系列；热力学

第二定律；热效率；

记忆合金水车；饮水

鸟；麦克斯韦速率分

布

7

圆周运动与

估算

3

第1节从原子模型到元素周期表

第2节估算氢原子半径及基态能级

8热力学3

第1节空调机

热力学三定律，温度，热，熵，热泵与

热传导效率

第2节汽车

热力发动机与热传导效率

演示实验：空调模型

机。

9振动与波3

第1节钟

自然共振，谐振子，简谐运动，频率

第2节乐器

声音，音乐，弦振动，空气中的振动，

平面振动，高阶振动，泛音与非泛音，

受迫振动，驻波与行波，横波与纵波，

机械波的速率、频率和波长，多普勒效

应

演示实验：会唱歌的

杯子；单摆；弹簧振

子；单弦琴；竖笛演

奏；吉他演奏；不同

长度不同口径软管基

频、倍频演示。

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10电学3

第1节静电

电荷，静电力，库伦定律，静电势能，

电压，接奋斗的作文 触式充电，电极化，导体和绝

缘体

第2节静电复印术的复印机

电场和电势，场和形状的关系，放电，

交流电，电流的方向，感应充电

第3节手电筒

电路，电阻，电压上升，电压降落，电

流、电压、能量以及欧姆定律之间的关

系

演示实验：电介质极

化；范氏起电机起电；

手电筒工作原理。

11电磁场3

第1节电力分布

超导电性，直流电与交流电，电磁感应，

变压器，磁场高级职业资格证书 的能量，感应电动势，楞

次定律，电器安全

第2节电磁炉

变化磁场，涡旋电场，涡电流的热效应，

铁磁质

演示实验：磁铁；涡

流加热实验；电磁炉

结构剖析。

12

探究物理现

象II+月考

3

第1节电磁学演示现象探究

第2节自主设计电路实验

演示实验：雅各布天

梯、赫姆霍兹线圈、

电磁波发射与接收、

辉光球；

自主实验：利用提供

材料设计电源（水果

电池）、串并联线路，

使发光二极管发光及

使铁钉磁化。

13电磁波3

第1节收音机

电场能量，变化的磁场和电场的关系，

振荡电路，光速，波的极化，调幅，调

频，带宽

第2节微波炉

电磁波的速度、频率及波长，极性和非

极性分子，回旋运动

演示实验：电磁波发

射与接收实验；演示

微波炉结构，玻璃碗、

不锈钢碗是否可用。

14光学3

第1节照相机

光学折射，透镜，焦点，焦距，f数，

光探测器

第2节光学记录与通讯

薄膜干涉，衍射极限，平面偏振和圆偏

振，全内反射

演示实验：棱镜实验；

水波干涉；肥皂泡的

颜色；穿墙而过；偏

振眼镜；全息图；光

导纤维。

15多彩物理3学生课程报告答辩及大论文

16多彩物理3学生课程报告答辩及大论文

合计48

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六、成绩评定

（一）考核方式D：A.闭卷考试B.开卷考试C.论文D.考查E.其他

（二）成绩综合评分体系：

成绩综桂圆怎么种植 合评分体系比例%

1.反思与作业30

2.讨论课20

3.月考20

4.课程论文与报告20

5.出勤10

总计100

附：作业和平时表现评分标准

1）作业的评分标准

作业的评分标准得分

1.严格按照作业要求并及时完成，基本概念清晰，解决问题的方案正确、合理，

能提出不同的解决问题方案。

90-100分

2.基本按照作业要求并及时完成，基本概念基本清晰，解决问题的方案基本正

确、基本合理。

70-90分

3.不能按照作业要求，未及时完成，基本概念不清晰，解决问题的方案基本不

正确、基本不合理。

50-70分

4.不能按照作业要求，未及时完成，基本概念不清晰，不能制定正确和合理解

决问题的方案。

0-50分

2）课堂讨论及平时表现评分标准

课堂讨论、平常表现评分标准得分

1.资料的查阅、知识熟练运用，积极参与讨论、能阐明自己的观点和想法，能

与其他同学合作、交流，共同解决问题。

90-100分

2.基本做到资料的查阅、知识的运用，能参与讨论、能阐明自己的观点和想法，

能与其他其他同学合作、交流，共同解决问题。

70-90分

3.做到一些资料的查阅和知识的运用，参与讨论一般、不能阐明自己的观点和

想法，与其他同学合作、交流，共同解决问题的能力态度一般。

30-70分

4.不能做到资料的查阅和知识的运用，不积极参与讨论，不能与其他同学合作、

交流，共同解决问题。

0-30分

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七、学术诚信

学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程等，均属造假

行为。他人的想法、说法和意见如不注明出处按盗用论处arp代理 。本课程如有发现上述不良行为，将按学

校有关规定取消本课程的学习成绩。

八、大纲审核

教学院长：院学术委员会签章：