春到梅花山

第二课时

教学目标：

1、能有感情地朗读课文和背诵课文。理解由生字组成的词语。

2、理解课不期而遇的温暖作文600字 文内容，激励学生学习怀素刻苦练字、好学上进的精神。

教学重点：能有感情地朗读课文和背诵课文。理解由生字组成的词语。

教学难点：理解课文内容，激励学生学习怀素刻苦练字、好学上进的精神。

教学过程：

一、直接导入

1、怀素小时侯是个怎样的孩子？

2、怀素小时候喜爱写字，好学上进，值得我们学习，那么怀素从小怎样学

字的呢？

二、学习第二段

1、学生自由朗读第二段，把有关的句子划出来。

2、指读句子：怀素写字非常认真。

（1）指名朗读。

（2）理解：非常

（3）这一句该怎么读呢？

（4）朗读练习。

3、怀素是怎提高记忆力的方法 样写字的呢？

（1）出示第二句话。

（2）怀素写字时先干什么？“看清字的形状”和“记住字的笔顺”能否颠倒？

（3）怀素接下来干什么？

（4）从哪些词可看出他写字很认真？

（5）朗读练习。

4、看图：怀素洋葱鱿鱼 写字时多么认真！他是不是每次都这样的呢？从哪一个词可

看出？

就这样，怀素写字——

5、连起来朗读，背诵。

三、学习第三段

1、当时怀素是在哪儿练字的呢？

2、指名朗读第三段。说说为什么在木板上写字？

3、讲述：当时纸很贵，怀素速效胰岛素有哪些 买不起纸，就找来木板写。传说他还用芭蕉叶

练字呢？可见他练字的决心很大！就这样，他写呀写，日子一长，木板——

4、读了这一段，你觉得怀素练字怎么样？

5、练刘秉忠 习朗读，背诵。

四、学习第四段

1、怀素长大以后，成了——

2、指导看图：这是什么时候的怀素？他在干什么？

3、怀素之所以能成为书法家，是什么原因？

4、怀着敬佩的心情读好这一段。

5、背诵练习全文。

五、学习生字

1、出示生字：书长样后先

2、学生识记生字。

3、在写字之前该怎么写呢？

4、联系课文内容，说说如何写字？

5、像怀素一样把字写好！

6、指导描红，临写。

三、课堂总结：

1、同座谈学习收获。

2、教师总结。

四、作业：

3完成补充习题

板书设计：

喜爱写字

怀素写字非常认形容人聪明的词语 真

刻苦练习