爱至死不渝

部编版五年级语文上册第六单元测评卷

一、看拼音,写词语。(12分)

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二、辨字组词。(12分)

吊()龟()败()蚕()席()钉()

呆()电()财()茧()度()叮()

三、揣摩字义,选择正确义项(填序号)。(6分)

陷:①缺点②被攻占③为捉野兽挖的坑

④坠入沉下⑤设计害人⑥凹进

1.母亲顿时又陷了忙碌。()

2.你这样陷别人良心何安？()

3.敌人掉进了我们事先为他们准备安全教育小报 好的陷阱里。

()

4.他瘦得很，两只眼睛深深地陷了进去。()

5.我们不应该嘲笑有生理缺陷的人。()

6.国土沦陷，苟且偷生地活着有何意义？()

四、选择下面各句所用的修辞手法（填序号）。（6分）

①比喻②夸张③反问

④排比⑤对偶⑥拟人

1.看病还用学吗？你给我看看不头像图库 就行了？()

2.祖国就是地图上像一只金鸡的地方。()

3.诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。()

4.母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立

刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的

机械忙碌状态……()

5.柳树把湖水当镜子照，得意扬扬地欣赏自己的美丽

的姿态。()

6.兄弟敦和睦，朋友笃诚信。()

五、按要求写句子。（12分）

1.整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。（改换

语序）

________________________________________。

2.那一天母亲数落了我一顿。（改成“被”字句）

________________________________________。

3.她搂住了中国围棋规则 我，赞扬个不停。（改成比喻句）

________________________________________。

4.这雨下得也太大了。（改成夸张句）

________________________________________。

5.儿子花了整整三个小时左右的时间终于完成了看病

的历程。（修改病句）

____________年终奖怎么发 ______________________书名号的用法 ______。

6.根据“骄傲”一词的不同感情色彩造句。

褒义：________________________________________。

贬义：________________________________________。

六、短文阅读。（22分）

（一）至死不渝的爱

这是一则在网络中传播很广的故事。一位母亲被

垮塌下来的房子压死了，抢救人员透过那一堆废墟的

间隙看到，她被压得变形了的身体保持着这样的姿势

双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着

身体，有些像古人行跪拜礼。人们把压着她的废墟小

心清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个

红色带黄花的小被子里，大概有三四个月大，毫发未

伤，被抱出来的时候，他还安静地睡着。

随行的医生在被子里发现一部手机，屏幕上有一

条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一

定要记住我爱你。”在场的每个看到短信的人都落泪了。

由于通讯遭震灾破坏，这是一条无法发出的短信，也

可能这位母亲用最后的力气写完这短信后就离开了人

世。

一位叫龚晋的志愿者，在救援现场看到这样的场

景一名年轻的妈妈怀抱一个三四个月大的婴儿蜷缩在

废墟中，她低着头，上衣向上掀起，已经没有了呼吸，

她怀里的女婴依然惬意地含着母亲的乳头，吮吸着。

在母亲粘满灰尘的双乳中，女婴的小脸红扑扑的。很

难想象，这位母亲在弥留之际怎样将乳头放进女儿的

嘴里；更难以想象，一个逝去的妈妈还在为自己的孩

子喂奶。如果没有龚晋这住见证者，心灵逐渐冰冷僵

硬的我们根本不相信会有这样的奇迹。是的，这是奇

迹，是母亲用爱创造的奇迹。也只有爱，才能创造这

样振聋发聩的奇迹。

1.联系上下文理解词语。（2分）

（1）毫发未伤：_______________________________。

（2）振聋发聩：_______________________________。

2.请你用自己的语言概述文中的两个故事。（每个故事

不超过10字）（2分）

（1）____绿茶十大品种 ___________________________。

（2）_______________________________。

3.“这是一条无法发出的短信”，既然无法发出，这位

母亲为什么还要写这个短信？请你想象下这位母亲当

时是怎样想的，把它写下来。（2分）

________________________________________。

4.写出你对下面这句话的理解。（2分）

是的，这是奇迹，是母亲用爱创造的奇迹。也只有爱，

才能创造这样振聋发聩的奇迹。

________________________________________。

5.用一句话来概括你读了短文后的感受。（2分）

________________________________________。

（二）秘密

①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男

孩的故事。

②他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的

大眼睛，乌黑的、不谙世事的、清澈的眼睛。凝视他

的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，为那里面正

含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。

③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生

活。奶奶只有菲薄的退休费，祖孙两人有了吃的就没

有穿的，总有一样好玩的手游排行榜 要凑合。“这个孩子特别懂事。一个

小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”

④朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通

常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一

个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时

候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫嚅着走

到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师

一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判

作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新

的一样了。”

⑤当老师的朋友对我说：“当时我注视着这个孩子

的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗？那种天使一样

的小孩子，充满了对世界的悲悯和谅解。我看着他，

看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这

是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看

清楚的符号来批改你的作业。”孩子特别开心，跑出教

室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老

师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果

你都做对了，师只写上优秀两个字，擦的时候也好擦

了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一

直共有着这个秘密。

⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整

100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他

作业一直优秀的奖励。

1.联系上下文给加点词语选择恰当的解释。（在序号前

面画“√”）（1分）

菲薄：①微薄（指数量少、质量表示单身的句子 次）②瞧不起

2.对文中画横线的句子理解正确的一项是（）。（1

分）

A.全体同学对这件事都有疑义

B.全体同学对这件事都没有疑义

C.只有一个同学对这件事有疑义

3.短文第（）和第（）自然段围绕“秘密”

具体写了一件事。（2分）

________________________________________。

4.短文写谁与谁之间的秘密？“秘密”的内容是什么？

（3分）

____青春格言 ____________________________________。

5.短文主要描写了小男孩的语言、_________和

_________，表现了他是一个_________的孩子。（3分）

6.想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么？

（写几句连贯的话）（2分）

________________________________________。

七、习作。（30分）

假如你就是短文《至死不渝的爱》中两个从废墟

中获救的孩子之一，当你长大成人，听若见证者饱含

深情地给你讲述当年你获救时的那感人的一幕，你一

定有许多话要对自己逝去的母亲说。请以《给天堂母

亲的一封信》为题，以书信的格式写一篇作文。

部编版五年级语文上册第六单元测评卷

参考答案

一、辞退压抑噪声糖果启迪报考

毕业陪伴脊背权谋纸屑忙碌

二．吊灯乌龟失败蚕丝凉席钉子

发呆电话发财茧子长度叮嘱

三、④⑤③⑥①②

四、③①②④⑥⑤

五、1.我整个下午都怀着一种自豪感等待父亲回来。

2.那一天，我被母亲数落了一顿。

3.她搂住我，赞扬声雨点般落到我身上。

4.这雨下得跟瓢泼似的。

5删去“整整”或“左右”。

6.褒义：我们的运动员在奥运会上取得了优异的成绩，

我为他们感到骄傲。

贬义：小明刚取得一点成绩就骄傲起来。

六、（一）1.（1）没有受到一点儿伤害。

（2）给人的内心带来的震动大。

2.（1）母亲震中舍身护子。

（2）母亲临终给孩子喂奶。

3.孩子，希望你能够知道妈妈活着的时候有多么的爱

你。（子，为了妈妈的爱，你一定要坚强地活下去！）

4母爱给予母亲们强大的力量，让她们为子女舍身忘

我，创造生命的奇迹。

5.母亲对子女的爱至死不渝感天动地。

（二）1.①2.B3.④⑤

4.老师和这个小男孩的秘密。“秘密”是老师用铅笔给

小男孩批改作业。（意思答对即可）

5.动作神态；善良、事、体谅奶奶辛苦

6.略

七、略