干大妈

【中考现代文阅读答案及解析】

一杯水的温暖

这是一天里最党校学员鉴定表 热的时段。

毒辣的日头悬在半空里，炙烤着大院里的一草一花，水泥路白亮亮的，反射着刺眼的光，

没有一丝风，没有一个人走动，整个院子像中暑了，蔫头耷脑地躺在烈日下。

谁也没有想到，一辆运水的人力三轮车碾压着自身的影子，踏进院里来了。三轮车摇摇

晃晃、吱吱呀呀地行进着，在宿舍楼前停下了。

车上下来一位中年人，淋漓的汗水漫流在黝黑的脸上，市场部经理的职责 浸湿了上身那件灰色的衬褂。他

扯起搭在肩上的毛巾，囫囵擦了一把汗，便从车袋里摸出一个装饮用水的瓶子，摇了摇是空

的，就又放回去了。水没喝上，中年人有点失望，但也就是一瞬间，他抬起头，眯着眼望了

望，迅即从车上搬起一桶水，扛上肩，往宿舍楼里走去。

原来，他是来给住在楼里的人家送水的。

攀上，跨下，中年人搬着一桶又一桶的水往楼里送。几趟下来，他想喝杯水的愿望越来

越强烈，可是那些人家都只是从透着冷气的门缝里塞给他五元钱，就让他把水放下了，他连

讨杯水的机会都寻不到。总算只剩下一桶水了，并且还是二楼的，他算计着送完这桶水踏着

空车回去，顶多半个小时就可以喝上水了。一想到马上有水喝，脚下又有劲了。

门铃一响，不想这回门全打开了，是一位大妈，看见中年人连声叫道：“哎哟，看把你

热的，快进屋来歇歇！”

中年人放下水，看了看自己的模样，不好意思往屋里走，大妈见状，一把把他拉了进来，

光洁的木质地砖上，留下了几个脏兮兮的脚印。

大妈赶紧挪过一台风扇，凉爽的风顿时源源吹向中年人如何取网名 。

“师傅，长城烽火台 今天怎么是你送的水？”大妈问。

“听说跑这路的顾不过来，我是他们临时叫来的。”

“是的，都打电话要水，能顾得过来嘛。”大妈说这话时，已将一杯水递到了中年人面

前，可是中年人没有接，问：“大妈，您家有一次性茶杯吗？”……大妈望着中年人，有些

疑惑。“大妈，我患过肺结核。”一丝黯然从大妈的脸上掠过，随即淡然一笑，说：“不必顾

忌，没事的，你快喝吧，是温水。”中年人接过水，脖子一仰，。一杯温水下肚，他感

觉舒坦多了，就返身从门口把水提进来，拆了封，装到饮水机上。大妈也就让中年人帮着装

水，等他装好了水，掏出五元钱来给他。中年人收了钱正要离去，大妈又叫住了他，让他等

一等。

大妈去房里取回几盒药来，对中年人说：“这是进口药，专治那病的，你拿去问问医生，

要是行就服了吧。记着，那病要根治，一旦复发就有些难了……”

大妈说着说着，声音有些异样，中年人不解地望着大妈，大妈将药塞进他的手里，又说：

“拿着吧，我女儿从国外寄来的，都是上好的药，只是……我家老头……他自个耽误了……”

中年人明白了，心里难过起来，两眼一润，想说些什么，可一时又不知从哪里说起，像

个孩子似的站在大妈的面前，好一会才说：“大妈，您老人家今后要是有力气活，就打我电

话！”

踏车回去的时候，中年人感觉腿脚都是劲，日头好像减了几分威力……

1.

概括选文主要内容。

2.

选文纤维英语 运用了什么描写方法来刻画大妈？结合选文说说大妈是一个怎样的人？

3.

文章第二自然段在内容和结构上有什么作用？

4.

划线句子两次提到“腿脚有劲”各是什么原因？

5.

说说题目“温暖”体现在哪里？

【答案】

1.

一天里最热的时段，送水的中年人在一位大妈家里受到热情的对待，大妈得知中年人患

过肺结核后，将女儿寄回来的进口药无偿的送给了素日 中年人。

2.

语言描写、动作描写、神态描写。结合母亲形象：心地善良、热情好客、乐于助人、善

解人意、富有爱心。

3.

内容作用：景物描写，写出天气的酷热。

结构作用：为下文中年人送水的艰辛做铺垫（推动情节向前发展）

4.

前一个“脚下城南旧事的读后感 有劲”是说中年人口渴难耐，一直没有机会讨杯水喝，好不容易剩下最后

一桶，并且还是二楼，他想到等送完这通水，就可以喝上水，所以有劲儿了；后一个“腿脚

有劲”，是说中年人为大妈送水，不仅得到水喝，而且得到大妈赠送的专治肺结核的进口药，

感受到了人间温暖的真情，身上充满了力量，所以“腿脚有劲”。

5.

一方面是大妈对于中年人的关心、关爱，使中年人得到温暖。另一方面中年人得知大妈

老伴去世孤独一人时，愿意帮助其干活的心也让人觉得温暖。

【解析】

【小题

1

详解】

本题考查的是对小说故事情节的概括能力。要注意时间、地点、人物、以及故事的开端、发

展、高潮等。概括要全面，语言要简洁。故事的开端是：炎热的夏天，一位中年人骑着三轮

车给宿舍楼里的人家送水；发展是：他很口渴，但却没有水喝；高潮是：后来他给一位大妈

送水，大妈热情地招待他，给他水喝，并送给他治病的药；结局是：回去的时候，中年人倍

感欣慰。在此基础上把内容再简洁些，重点突出高潮部分即可。

【小题

2

详解】

本题考查对人物形象的分析能力。解答时，要结合文中所使用的塑造人物形象的方法，从语

言、动作及神态等描写中把握人物，主要应依据故事情节展开，分析人物形象要客观全面。

从“大妈说这话时，已将一杯水递到了中年人面前”的动作描写，可以看出大妈的热情、善

良；从“大妈去房里取回几盒药来，对中年人说：‘这是进口药，专治那病的，你拿去问问

医生’”的动作、语言描写，可以看出大妈的热心、乐于助人。

【小题

3

详解】

这道题考查的是环境描写的作用。环境描写分自然环境描写和社会环境描写。环境描写的作

用有：交代故事发生的时代背景；渲染气氛，烘托人物的心情，展示人物的性格；预示人物

的命运、推动故事情节的发展；借景抒情，情景交融等。第②段的环境描写，通过毒辣的太

阳，白晃晃的水泥路写出了天气的炎热，目的是下文中年人送水口渴，大妈主动请他进屋喝

水做铺垫，从而推动了故事情节的发展。

【小题

4

详解】

这道题考查的是对文章具体内容的理解。回答时需要结合具体的语言环境。从“总算只剩下

一桶水了，并且还是二楼的，他算计着送完这桶水踏着空车回去，顶多半个小时就可以喝上

水了”可以得知，第一次“腿脚有劲”是指他想到还有最后一桶水，并且楼层不高，送完就

可以好好地喝水了，于是腿上有劲了；第二次“腿脚有劲”则是因为，他在送最后一桶水时，

大妈不但主动给了他水喝，还给他送了治病的药，让他感到了温暖，身上充满了力量。

【小题

5

详解】

这道题考查的是对题目含义的理解。注意结合文章内容，从不同角度多层面来理解。本文题

目中的“温暖”，从送水的中年人的角度来看，他得到了大妈的关爱，大妈不但给他水喝，

还给他送了治病的药，让他感到了人间的温情；从大妈的角度来看，他带给了送水的中年人

温暖，中年人也知恩图报，主动提出今后帮助大妈干力气活，这也是让人感到温暖的地方。