小书签

《小书签》教案

教学目标：

知识与技能：

了解什么是书签以及书签在生活中的应用。

过程与方法：

学习书签的制作方法，学会剪制一个简单的书签。

情感态度与价值观：

通过那女孩对我说吉他谱 做书签，了解书签用途及不同书签的制作方法。培养学生的动手能力及创造能力。

教学重点10月的英文 ：

引导学生用多种方法，制作不同的书签，学会设计书签图案，详细分析书签的用途。

教学难点：

掌握简单的书签制作方法。

教学过程：

一、导入

1、指导看书上书签图案引苏菲的世界读后感 起学生兴趣。

2、请学生说出书签的用途：方便翻书，美观。

3、引入主题：请学生来学制作书签，并放在我们的书花关索传 本里。

二、学习新课

1、欣赏课本上的各种书签并回答问题：

A、书签的图案男生的图片 有些什么特点

B、书签是什么样子？图案中的个数有什么不同？代表什么意思？

2、教师示范书签的制作方法：

A、将树叶或者准备好的材料制作成书签模型，将彩色的那面放在外面，在折好的纸上

画上图案，涂上美丽的颜色。

B、写上自己喜欢的词语或者名句。

C、制作尾翼三、深入学习

1、用一二种制作方法设计书签。

2、可以模仿示范制作书签，也可以自己设计。

3、作好后自己放在自己的书本里。

4、巡视辅导。适当展示作业中的问题，及时解决。

四、练习

1、对学生在制作的过程中出现的问题进行点俄罗斯经纬度 评。

2、学生展示自关于诚信的小故事 己书签，学生互评、组评、集体评。

五、作业

画一矫情的近义词 幅自己喜欢的画。