寄黎眉州

2020-2021新课标高考语文二轮抢分点古代诗歌综合选择题答题技巧

1．阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。

北风

刘子翚

雁起平沙晚角哀，北风回首恨难裁。

淮山已隔胡尘断，汴水犹穿故苑来。

紫色蛙声①真倔强，翠华龙衮②暂徘徊。

庙堂此日无遗策③，可是忧时独草莱④。

【注】①紫色蛙声，代指金人于靖康二年所立的张邦昌和建炎四年所立

的刘豫两个傀儡皇帝。②衮(gn)：古代君王等的礼服。③遗策：失误，失策。

④草莱：指布衣，平民。这里指诗人。

★(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()

A．首联用飞雁、平沙、晚角、北风等意象营造了悲凉的意境，“恨”字领

起全篇。

B．颔联说淮河一带山地已经阻断金兵战尘，局势暂且和平稳定，流露出欣

喜之情。

C．颈联“紫色蛙声”与“翠华龙衮”构成对比，字里行间反映出诗人对时

局的态度。

D．前两联写景，景中融情；后两联叙事、议论、抒情，全诗语言浑厚沉郁，

感慨良深。

解析：“淮山已隔胡尘断，汴水犹穿故苑来”是反语，当时局势并非“和

平稳定”，“欣喜之情”言出无据。

答案：B

(2)尾联是什么意思？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。

答：

答案：①尾联是委婉的反语，意为：也许只有我一个人在为国袖珍战列舰 事哀伤忧虑，

其实朝廷并没有失策。②该联含蓄地表达了诗人对朝廷面对外敌侵略不思抵抗

屈辱投降、昏庸无能之行径的痛恨；表达了诗人对国家前途、人民疾苦的忧虑。

2．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。

关山月

李端

露湿月苍苍，关头榆叶黄。

回轮照海远，分彩上楼长。

水冻频移幕，兵疲数望乡。

只应城影外，万里共胡霜。

★(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是()

A．第二句写戍守的边关榆叶枯黄，让人秋意顿生，为全诗奠定了凄凉的感

情基调。

B．第五句既照应首句“露湿”写霜露寒冻，又从侧面表现出边关的苦寒和

兵士的艰辛。

C．第六句中“兵疲”写戍卒因战争频繁而疲惫厌倦，表达了对战乱频仍的

厌恶之情。

D．第七、八句与苏轼词句“但愿人长久，千里共婵娟”异由同工，表达出

相似的美好愿望。

解析：“水冻”直接体现边关的苦寒，“频移幕”直接体现兵士的艰辛。

答案：B

(2)这首诗紧扣“月”来写，前四句与后四句在写“月”上有何不同？请结

合诗句简要分析。

答：

答案：①前四句着重写景，正面直接写月。第一句写月之“苍苍”，突出

边关夜晚的月色朦胧。第三句写月轮运转，皎洁的月光照耀着远处大漠，突出

月夜的空阔明净；第四句写出月光的动态与情态。②后四句着重叙事抒情，侧

面间接写“月”。以月下“数望乡”“城影外”写戍卒多次眺望家乡而不得归，

表达出在孤独处境中对家乡亲人的思念之情。

3．阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。

寄黎眉州①

苏轼

胶西②高处望西川，应在孤云落照边。

瓦屋寒堆春后雪，峨眉翠扫雨余天③。

治经方笑《春秋》学，好士今无六一④贤。

且待渊明赋归去，共将竹笋干怎么做好吃 诗酒趁流年。

【注】①黎眉州：黎，四川人。②胶西：诸城。③瓦屋、峨眉：四川山

名。④六一：六一居士，指欧阳修。

★(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()

A．首联写作者登高远眺，“孤云落照”，既是实景，又饱蘸了诗人的情感。

B．颔联中作者借助想象，将内心情月子餐 感融入对瓦屋山和峨眉山景色的描绘中。

C．颈联将自己与欧阳修做比较，表达出不及欧阳修贤能的自谦之情。

D．本诗语言质朴平易，风格明快，情景交融，动中寓静，平淡中寓激情。

解析：颈联是说如今再无爱好人才的贤能的欧阳修了，表达出对恩师欧阳

修的敬仰。

答案：C

(2)诗歌的最后两句有何含义？请简要分析。

答：

答案：①“且待渊明赋归去”借用陶渊明“归去来兮辞”，传达出诗人志

向难酬、不满时政、思乡归隐的想法，表现了作者孤寂清寥、不得志的情感；

②“共将诗酒趁流年”写出诗人想和友人在流逝的岁月中共同饮酒作诗的期待，

表达了对友人的思念以及期待与朋友相聚的温情。

4．阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。

题老学庵壁【注】

陆游

此生生计愈萧然，架竹苫茆只数椽。

万卷古今消永日，一窗昏晓送流年。

太平民男人更年期 乐无愁叹，衰老形枯少睡眠。

唤得南村跛童子，煎茶扫地亦随缘。

【注】此诗为陆游晚年蛰居故乡山阴(今浙江绍兴)时所作，此时金兵已占

领宋朝的北方领土，宋朝统治者偏安江南一隅。

★(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()

A．首联描述了老学庵的概况，由竹子搭建、茅草覆盖而成，十分简陋。

B．诗人把老学庵当作自己的精神家园，可以在书斋中读书度过一整天。

C．颈联写诗人虽年老退居山阴，却依然心系天下，希望百姓生活太平、无

忧。

D．尾联是对诗人日常生活境况的描述，照应首联中的“萧然”，充满生活

气息。

解析：“希望百姓生活太平、无忧”分析错误，“太平民乐无愁叹”是说

国土沦丧，百姓安于现状，只有高兴而没有愁叹，诗人为此而感到愤懑。

答案：C

(2)诗人为什么“少睡眠”？请根据诗歌内容简要分析。

答：

答案：①从诗歌首联和尾联来看，诗人生活窘迫，心生忧愁；②从诗歌颈

联来看，诗人年事已高，晚上本来就睡不好觉；③从诗歌颈联和注释来看，当

朝统治者偏安江南一隅，无所作为，百姓只条件状语从句 有高兴而无愁叹，诗人为此而忧虑。

5．阅读下面这首元曲，完成(1)～(2)题。

人月圆

倪瓒①

伤心莫问前朝事，重上越王台②，鹧鸪啼处，东风草绿，残照花开。怅然孤

啸，青山故国，乔木苍苔。当时明月，依依素影③，何处飞来？

【注】①倪瓒：元末明初画家、诗人。②越王台：越王勾践所筑的楼台。

③素影：指明月。

★(1)下列对这首散曲的赏析，不正确的一项是()

A．首句中的“莫问”一词，写出了作者不愿因回忆前朝兴亡而伤感的内心

意愿。

B．三至五句写草绿、花开、鸟鸣之景物，不见春日之欢欣，却流露着些许

凄凉。

C．“依依素影，何处飞来”与“明月几时有”情思相近，男低音歌曲 都是对大自然的

疑问。

D．全曲以“上”等动词写人物活动，以景物描写交代流连的情境，画面感

很强。

解析：“情思相近，都是对大自然的疑问”错。“依依素影，何处飞来”，

结合前句“当时明月”，是以明月的亘古不变反衬世事变迁，表达的是王朝兴

衰的感慨，而苏轼的“明月几时有”则与屈原的《天问》、李白的《把酒问月》

相似，是在追溯明月的起源、宇宙的奥秘。

答案：C

(2)阅读全曲，对“怅然孤啸，青山故国，乔木苍苔”三句加以赏析。

答：

答案：①青山依旧，故国不在，乔木已长苍苔。这里的景物描写表达了时

光流逝、物是人非的凄凉。②“怅然孤啸”写出了诗人孤寂惆怅、长叹抒怀的

形象。③上承登台所见之景，下启明月何来之问，使人与景、见与思融合自然。

6．阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。

东风第一枝咏春雪

史达祖

巧沁兰心，偷沾草甲，东风欲障新暖。谩凝碧瓦难留，信知暮寒较浅。行

天入镜，做弄出、轻松纤软。料故园、不卷重帘，误了乍来双燕。

青未了、柳回白眼。红欲断、杏开素面。旧游忆着山阴①，后盟遂妨上苑②。

薰炉重熨，便放慢、春衫针线。恐凤鞋、挑菜归来，万一灞桥相见。

【注】①旧游忆着山阴：晋王子猷居山阴，曾雪夜泛舟访戴安道，至其

门，未入即返，人问他什么原因，他说：“乘兴而来，兴尽而去，何必见戴。”②

后盟遂妨上苑：司马相如参加梁王兔园之宴，因下雪而迟到。上苑即兔园。

★(1)下列对这首词的赏析，不正确的一项是()

A．词的开头紧扣节令，写春雪沁入兰花花心，悄悄沾上草叶，仿佛想挡住

春风送来的温暖，表达出词人对春雪的喜爱之情。

B．“行天入镜”取自唐韩愈《春雪》中的“入镜鸾窥沼，行天马度桥”人事科 ，

以“入镜”和“行天”形容地面桥面积雪的明净。

C．“料故园”三句运用写实的手法，写出了家乡落雪、天寒地冻、帘幕层

层低垂的景象，以至于耽误了回来传书的飞燕。

D．这首咏物词笔触细腻，绘形绘神，写出春雪的特点以及雪中草木万物的

神态，也含蓄地表达出词人对故园、亲人的思念。

解析：“‘料故园’三句运用写实的手法”错误，“料”字可以看出，“故

园”之景并非词人亲见，而是想象，故此处是虚写。

答案：C

(2)此词题为“咏春雪”，却无一字道“雪”，请问作品下阕从哪些地方可

以看出是写雪？

答：

答案：①描写雪中的景物。“青未了、柳回白眼。红欲断愚公移山精神 、杏开素面”，

写金銮殿的意思 杨柳芽才有了一点青色，因蒙上一层春雪仿佛都柑橘的功效 变成千万只白眼，刚开的红

色杏花也因雪变为素面。②讲述雪中发生的故事。“旧游忆着山阴，后盟遂妨

上苑”，写王子猷、司马相如的故事，面对眼前雪景，词人不由想起古人踏雪

访友的情景，不禁心中向往。③描摹雪中人物的活动。“薰炉重熨，便放慢、

春衫针线”，闲置不用的“火炉”重又点起，正是春雪降临的结果；也正因为

春雪的降临，做春衫的针线也便放慢了。