如法炮制是什么意思

无名母亲阅读答案

【篇一：四年级语文下册阅读题练习】

class=txt>桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山

水游览区，千百年

来它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江风景区以桂林市为中心，

北起兴安灵渠，

南至阳朔，由漓江一水相连。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、

石美”四绝

闻名中外。

漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦耸秀，

碧水如

镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊。沿途景点

目不暇接，景

色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番情趣。那水里的山，

比岸上的山更

为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。山的姿态，也随

着船的位置，

不断变化。

漓江景色之奇还在山光水色之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各

有其姿，变化

万千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的白蒙

蒙的雨丝，这

时的山水就更具有一种朦胧之美。

1.给下面的字选择恰当的意思，在上面画“√”。〔4分〕

犹如：〔1〕如同〔2〕还

陶醉：〔1〕喝酒过多神志不清。〔2〕沉迷，过分地爱好。

2.根据意思在文中找出相应的词语，填入括号。〔4分〕

〔1〕全世界一致认为。〔〕

〔2〕东西很多很上海沉香阁 好，眼睛来不及看，一时看不过来。〔〕

3.用“”画出描写水中倒影的语句。〔3分〕

4.细读短文，填空。〔6分〕

〔1〕桂林山水以__________________四绝闻名中外。

〔2〕“漓江景色之奇”主要指________________________。

5.给短文的主要内容选择正确答案，在后面画“√”。〔3分〕

〔1〕描述了桂林山水的美丽景色。〔〕

〔2〕描述了桂林山水的“四绝”。〔〕

〔3〕描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。〔〕

阅读短文，答复以下问题

文段一：

池边还有小泉呢：有的〔〕，极轻快地上来一串水

泡；有的〔〕，走到中途又歪下去，真像一串珍珠在水里

斜放着；有的半天才上来一个水泡，〔〕

摇动上来，碎了。看，又来一个！有的好几串小碎珠一齐挤上来，

〔〕，雪白；有的??这比那大

泉更有趣。

1、这段话选自《》，作者是。

2、按原文填空。

3、这段话采用、修辞手法，写出小泉的

特点。

4、文中的“??”的作用是；你还知道小泉的哪些

姿态？请用上“有的??有的??”描述，至少写两种姿态。

文段二：

站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古

代修筑长城的

劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没

有

〔〕、〔〕，没有〔〕，就靠着无数的

〔〕无数的〔〕，一步一步地抬上这〔〕

的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不

见尾的万里长

城。

这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。

1、在原文的括号里填上词语。〔6分〕

2、作者以〔〕为例，从四方面想到古代劳动人民修筑长城时的

艰难。这四方面是：修筑长城用的〔〕多；〔〕重；

〔〕难；修筑在〔〕上。〔〕

3、读了这〔〕段话，你最想积累的词语是〔〕，最想积累的

句子

是

,原因是

4、“单看”中的“单”字可换成或字。

5、第一段最后一句是作者发出的感慨，作者感慨什么？

6、你还知道长城的哪些故事或传说，请简单写下来。

文段三：

我们村东头有一口古井。井里的水清凉可口。村里的人都到这儿取

水。古井像一

位温情的母亲，用她甜美的乳汁哺育着她的儿女。

古井离我们家很远。每天从〔〕到〔〕，取水

的人〔〕地从我家门前走过，桶儿〔〕，扁担

吱悠吱悠，像一支支快乐的〔〕。门前总是湿漉漉的，老是像刚下

过

一场春雨。

1、按原文填空

2、文中的“她”指〔〕，“乳汁”指〔〕，“儿女”指〔〕。“哺育”的

意思是

〔〕。

3、用“”画出文中的一个比喻句，这句优美的反义词 话中把〔〕比作〔〕。

4、第二段

从、、、几个方面写出到古井取水的人多。

5、你从《古井》这篇文章受到什么启发？

文段四：

峨眉山光是游览路线就有二百多里。铺这么长的路要多少块石板呢？

几万，几十万，还是几百万？这数不清的石板，不都是这样一块一

块背上山来的吗？山路这样狭窄，不能用机械，只有靠人工。想到

这里，我内心感到一阵愧疚。我们走在别人铺的道路上还嫌吃力，

而铺路的人，把一块块石板背上山，铺成路。这样

()，()，他们〔〕地吃了多少苦，流了多少汗，全是为了别人的方便。

如果没有他们的〔〕，没有他们的〔〕，就没有这用石板砌成的阶

梯，就没有脚下的路，也就没有〔〕。

啊，默默地付出〔〕的铺路人啊，你们是〔〕的无名英雄。

1、在原文的括号里填上词语。〔4分〕

2、根据短文内容填空。〔7分〕

想到铺路人常年累月地背〔〕上山〔〕，他们〔〕地吃苦、流汗，

全是为了〔〕，感到他们真

〔〕，是真正的〔〕。作者自己感到很〔〕。

3、为什么说铺路人是真正的无名英雄？〔2分〕

4、“光”的意思是〔〕

a、光线b、仅仅c、景物、风光

5、文中的三个“？”说明〔〕

6、用“﹏﹏”qq解冻中心 画出表现工人辛劳的句子。

7、“想到这里，我的内心感到一阵愧疚。”作者想到

了

，内心一阵愧疚的原因

是。

8、请你用上“如果没有??没有??就没有??”赞美人或物。

阅读短文，答复以下问题

文段五：

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突

然，一只老麻雀从一棵树上扑下来，像一块石头似的落在猎狗面前。

它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。

1、找出麻雀的动词，用你喜欢的符号画出来。

2、从“像一块石头似的落在猎狗面前”你看到了一只怎样的老麻雀？

它为什么要这样做？

3、“绝望地尖叫着”中的“绝望”一词是描写老麻雀的心理，你替老

麻雀把尖叫的内容写出来。

4、根据画横线的句子，请你提一个问题并答复。

问

题：

回

答：

5、想想猎狗走后，老麻雀和小麻雀会说些什么？做些什么？请你为

文章加上一个精彩的结尾。

文段六：

1、把不正确的字音或词划去。

2、猫的性格有些古怪，既〔〕又〔〕，既〔〕又〔〕。

3、用波浪线画出写猫贪玩的句子，用“﹍﹍”画出写猫尽职的句子。

4、这段话是围

绕这句话写的。

5、以下说法，对的在括号里打“”，错的打“”

〔1〕“小猫贪玩，一天一夜不回来。”这句话是对小猫的批评和指责。

流露出作者对猫的缺点的厌恶之情。〔〕

〔2〕“小猫非把老鼠等出来不可。”这句话用“非??不可”来说明小

猫很勇敢。〔〕

文段七：

那个小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，

鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。陈赓走到

他跟前，说：“小鬼，你上马骑一会儿吧。”

陈赓用命令的口〔〕说：“上去，骑一段路再说！”

陈赓一把搂住小红军，狠狠地打了自己一个嘴巴：“陈赓啊，你

怎么对得起这个小兄弟啊！”

1、照样子，写词语。

又青又

红

2、“”选择正确的读音。

3、看拼音，在〔〕里写上汉字。

4、文中的“满不在乎”是什么意思？

〔1〕完全不是一回事〔2〕完全不放在心上

5、用“”划出小红军外貌的句子，你体会到

6、“陈赓啊，你怎么对得起这个小兄弟啊！”读这句话时应带〔〕

【篇二：蒲公英阅读题答案】

1．学习以物喻人、托物言志的写作方法。

2.体会作者控诉战争罪恶、祈望和平幸福的思想感情，珍爱今天的

幸福生活。

以下加点的字注音

聘〔〕姑娘蹂躏〔〕如法炮制〔〕

沮〔〕丧

以下词语

蹂躏：

如法炮制：

3.阅读课文，找出直接表现作者思想感情的句子。

作者及文章背景

壶井荣(1900～1967)：日本女小说家、儿童文学家。主要作品有长

篇小说《二十四只眼睛》《没有母亲的孩子和没有孩子的母亲》等。

对人类的悲悯和爱心，几乎作为一种情愫，流淌在她的作品中，尤

其是对妇女儿童、对一切被侮辱被损害的生灵。众所周知，日本在

1937年发动了全面的侵华战争，给中国人民带来了巨大的灾难，同

时他们本国人民也深受其害：妻离子散，家破人亡，许多孩子成为

孤儿，无家可归、四处流浪。所以她的作品常以控诉战争为主题。

蒲公英

儿时和伙伴们一起吹蒲公英茸毛

幸福时光

现在和小儿子一起吹蒲公英茸毛

战争中吃、种蒲公英

悲惨遭遇

战后收养“蒲公英儿子”

主题：厌恶战争，渴望和平。

写作手法：托物言志，借物抒情。

1．试分析本文托物言志，借物抒情手法的运用。

【解析】作者借蒲公英抒发了对和平生活的向往，对战争的厌恶。

同时也抒发了对饱尝战争痛苦但却对生活充满信心的日本劳动人民

的赞颂之情。

2.作者为什么把“孙子一般的小儿子”称为“蒲公英儿子”?二者之间有

什么相似点？

【解析】因为在作者眼里，“她”的“像孙子似的儿子”和蒲公英的命

运、生存状态都十分相似。蒲公英的特点是种子随风飘落四方，卑

微、平凡，被人践踏、被人蹂躏，但是一遇到适宜的环境就会茁壮

成长；“我”的“像孙子似的儿子”也有这些特点。

1.词语填空

如法制春光弥万分丧

江河有百折不挠的意志，才能交汇成浩瀚的大海；雄鹰有至死不渝

的意志，才能翱翔于辽阔的蓝天；，；，。

阅读全文，答复以下问题

3.文章围绕蒲公英写了哪几方面的内容？分别用4—7个字的短语概

括。

4.文中引用的童谣有什么作用？

6.作者写移植到菜园里的蒲公英长势与生在路旁时全然不同，有什

么寓意？

阅读文段，答复以下问题

石缝间的生命〔节选〕

林希

①石缝间那倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。

②是那不定的风把那无人采撷的种子撒落到海角天涯。当它们不能

再找到泥土。便把最后一线生的希望寄托在这一线石缝里。尽管它

们也能从阳光里分享到温暖，从雨水里得到湿润，而惟有那一切生

命赖以生存的土壤却要自己去寻找。它们面对着的现实该是多么严

峻。③于是，大自然出现了惊人的奇迹，不毛的石缝间丛生出倔强

的生命。

④或者就只是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄。岁岁枯荣。它们只

有三两片长长的细瘦的薄叶，那细微的叶脉，告知你生存该是多么

艰难；更有的，它们就在一簇一簇瘦叶下自己生长出根须，只为了

少向母体吮吸一点乳汁，便自去寻找那不易被觉察到的石缝。这就

是生命，如果这是一种本能，那么它正说明

生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样

地不可遏制。

⑤或者就是一团一团小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它

们不似田野上的同宗长得那样茁壮，它们的茎显得坚韧而苍老。它

们的叶因枯萎而失却光泽。它们已经不能再去为人们作佐餐的鲜嫩

的野菜，却默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手。生命就

这样地被环境规定着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情。

但一切适者就是战胜环境的强者。生命现象告诉你，生命就是拼搏。

⑥如果石缝间只有这些小花小草，也许还只能引起人们的哀怜，而

最为令人赞叹的，就在那石岩的缝隙里，还生长着参天的松柏，雄

伟苍劲，巍峨挺拔。它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们面

前显得苍白逊色。它们每生长一寸都要经过几度寒，几度春秋。然

而它们终于长成了高树，伸展开了繁茂的枝干，团簇着永不凋落的

针叶。它们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的峰巅，只有那盘

结在石崖上的树根无声地向你诉说，它们的生长是一次多么艰难的

拼搏。

⑦如果一切的生命都不屑于去石缝间寻求立足的天地，那么，世界

上就会有一大片一大片的地方成为永远的死寂。

⑧愿一切生命不因飘落在石缝间而期期恻恻。愿一切生命都敢于去

寻求最艰苦的环境，生命是在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，

从而锤炼自己，使自己的精神境界得到升华。⑨石缝间顽强的生命，

既是生物学的又是哲学的更是美学的，它向你揭示出美的壮丽的心

灵世界。

⑩石缝间顽强的生命，它是具有如此震撼人们心灵的情感力量。它

使我们赖以生存的这

个星球变得神奇辉煌。

4.结合文章内容,说说为什么石缝间的生命常使我感到得潸然泪下?

5.第⑥段写石缝间的松柏，作者是从哪些方面描写松柏的?从这些描

写中,你感受到松柏具有怎样的品质?

6、文中最后指出石缝间的生命是美学的，你认为石缝间的生命美在

哪里?

答案

【预习作业】

2.蹂躏：践踏，比喻用暴力欺压、侮辱、侵害。

如法炮制：按照现成的方法办事。

3.须知你们是从被践踏、被蹂躏里，勇敢地生活下来的，今后再遭

践踏、再遭蹂躏，还得勇敢地生活下去，却不要再尝那已经尝过的

苦难吧！

【课堂训练】

1．炮；漫；沮

2．参考例如：松脂有千年不悔的意志，才能造化成

珍贵的琥珀；腊梅有坚贞不屈的毅力，才能怒放在严寒的冬季；蜡

烛有无私奉献的精神，才能照亮人类的世界；种子有百折不挠的意

志，才能长成参天大树；水滴有持之以恒的意志，才能穿破坚硬的

石块。

3．吹蒲公英的种子、吃蒲公英、栽种蒲公英〔或蒲公英的繁殖〕

4.童谣表现了儿童情趣，渲染了欢乐的气氛，讴歌了和平生活的幸

福；同时童谣的内容和情趣与战争年代的残酷现实形成了强烈的反

差，从而增强了人民对战争的厌恶。

5.须知你们是从被践踏、被蹂躏里，捋捋 勇敢地生活下来的，今后再遭

践踏、再遭蹂躏，还得勇敢地生活下去，却不要再尝那已经尝过的

苦难吧！

6.以蒲公英喻人。经历了战争苦难，顽强生存下来的人们将会在和

平的环境中幸福自由地生活。写蒲公英的不同境遇也暗含作者对战

争的憎恶，对和平的向往。

7.石缝间的野草、山花和松柏，在恶劣的环境里，顽强拼搏、茁壮

成长，表达出它们倔强的性格和不可遏制的生命力。

8.躯干、枝叶、树根。可以从松柏高大的形象、坚强的意志、无穷

的力量等方面发表自己的感受。

9.可从三个方面分析：在艰苦环境里蓬勃生长的外在美；与险恶环

境拼搏斗争求得生存的内在美；使世界变得神奇辉煌的创造美。

【篇三：2015-2016学年河南省漯河市高级中学高一下

学期期末考试语文试题】

class=txt>语文试卷

注意事项：

1．本试卷分第Ⅰ卷〔阅读题〕和第Ⅱ卷〔表达题〕两部分。答卷前，

考生务必将自己的、准考

证号填写在答题卡上。

2．作答时，将答案写在答题卡上。写在试卷上无效

3．考试结束后，将答题卡交回。

第Ⅰ卷阅读题〔共70分〕

甲必考题

一、现代文阅读〔9分，每题3分〕阅读下面的文字，完成1-3题。

不仅在中国，在整个东亚地区，海参都有着至高的号召力。它跟鱼

翅、燕窝、人参、灵芝等东西一样，被认为能够“大补”而备受追逐。

自然界的海参至少有1400多种，确定能吃的只是其中的一部分。

作为食物而言．它也还是不错的。它几乎不含脂肪，蛋白质含量超

过干重的一半，这在各种食物中，大概只有去掉蛋黄的鸡蛋才能胜

出了。不过蛋白质显然不是它“珍贵”的原因——要是以此来衡量的

话，鸡蛋、瘦肉、牛奶、豆腐都要比它经济实动漫性感美女图片 惠无数倍。

人们花了那么高价钱，自然是希望其中有神奇的“活性成分”。海参

中含量次于蛋白质的是一类被称为“粘多糖”的东西。海参中的粘多

糖是硫酸软骨素，能占到干重的10％以上。硫酸软骨素通常是从鱼

翅或者牛的气管中提取的，有临床试验显示它似乎对缓解关节疼痛

有效果。虽然科学上还只是“似乎”，但保健品厂商们早就把它说成

是“能够”了。因为它们都是“天然产品”，人们也就抱着“宁可信其有”

的态度去接受。对于关节疼痛这类症状的缓解，“宁可信其有”是个

极其有效的药方。在硫酸软骨素缓解关节疼痛的临床试验中，实验

组确实反映“感觉好多了”。不过，抚慰剂组也反映“感觉好多了”—

—也就是说，只要想着“我在接受冶疗”，不管吃什么都会“感觉好多

了”。

中国古人把这种海里的东西叫作“海参”，是认为它跟人参一样“滋

补”。其实海参和人参长得没有相近的地方——美国人把它叫作“海

黄瓜”，就远远不如中国的“海中人参”高端大气。人参中的“活性成

分”一般认为是皂苷——皂苷是一种存在于多种植物中的成分，比方

大豆中也有。而有意思的是，海参中也有相当多的皂苷，以至于许

多科学家也对这些皂苷产生了兴趣。实际上，海参产生皂苷，是作

为“化学武器”来防身的——就像女士们的辣椒水，对于不怀好意的

靠近者有相当的杀伤力。科学家们发现，皂苷具有细胞毒性，似乎

能够抗炎、抗真菌以及调节免疫等等。不过最具有号召力的，还是

抗肿瘤。在一些细胞试验中，人参皂苷对于特定的癌细胞展示了良

好的抑制作用。这当然让药厂或者海参爱好者很高兴，不过这高兴

实在是太早了一些——科学家们也郁闷地发现，这些皂苷不仅能抑

制癌细胞，对于正常细胞也有杀灭能力。更要命的是，那些试验用

的是海参提取物或者皂苷——而从打捞到餐桌，海参要经过挺复杂

的处理与烹饪，那些皂苷是不是还“活着”也未然可知。

从这几种主要成分中没有得到想要的“神奇”，科学家们把目光对准

了其中的脂肪——虽然含量少，万一“有奇效”呢？结果还真找到了

两种特有的成分，一种类似鱼油的成分，另一种具有抑制脂肪氧化

的活性。这后一种被用于治疗哮喘、溃疡性结肠炎、关节炎，在细

胞试验中也展示了抑制癌细胞生长的活性。不过，这些试验也很初

步，距离“吃海参具有这些功能”还相当遥远。

考虑到其中的“活性成分”是不是有“坏的方面”很不清楚，从谨慎保

守的原则出发，建议孕妇们就不要为了“没准有”的好处，去冒“没准

有”的风险了。对于一般人群，海参还是一种不错的食品。如果

喜欢吃，也有钱吃，吃吃也没啥大问题。至于传说中的“治疗癌症、

关节炎、运动损伤、腱炎和其他炎性疾病”之类的功能，就别当真了。

(本文选自《闲话海参》，略有删改。作者云无心。)

1．以下理解和分析，不符合原文意思的一项是〔〕〔3分〕

a．海参跟鱼翅、燕窝、人参、灵芝等东西一样，被认为能够“大补”

而备受人们追逐，有着至高的号

召力。

b．单从蛋白质含量来看，作为食物的海参，远不如鸡蛋、瘦肉、牛

奶、豆腐经济实惠。

c．中国古人把这种海里的东西叫作“海参”，是从“滋补”保健的角度

来命名的；美国人把它叫作“海

黄瓜”，是从外形的角度来命名的。

d．硫酸软骨素通常是从鱼翅或者牛的气管中提取的，保健品厂商们

说它“能够”对缓解关节疼痛有效

果，因为是“天然产品”，人们也就抱着“宁可信其有”的态度去接受。

2．以下关于“皂苷”的表述，不符合原文意思的一项是〔〕〔3分〕

a．人参中的“活性成分”一般认为是皂苷，而海参中也有相当多的皂

苷，所以许多科学家也对这些皂

苷产生了兴趣。b．科学家们发现，皂苷具有细胞毒性，似乎能够

抗炎、抗真菌以及调节免疫等等。不过最具有号召力

的，还是抗肿瘤。

c．海参为了自卫而产生的皂苷，不可能只对癌细胞无情斩杀而跟正

常细胞友好相处，可以说离抗肿瘤还很遥远。

d．科学家们郁闷地发现，从被打捞出海到送上餐桌，经过挺复杂的

处理与烹饪，海参中的皂苷早己失

去了成效。

3．根据原文内容，以下理解和分析不正确的一项是〔〕〔3分〕

a．对于关节疼痛这类症状的缓解，“宁可信其有”是个极其有效的药

方。也就是说，只要想着“我在

接受治疗”，不管是吃硫酸软骨素还是吃抚慰剂都会“感觉好多了”。

b．从海参的几种成分中——无论是硫酸软骨素、皂苷，还是脂肪，

科学家们都没有得到想出国的英语 要的“神奇”。

c．海参脂肪中具有抑制脂肪氧化的活性成分在细胞试验中展示了抑

制癌细胞生长的作用，所以被用来

治疗哮喘、溃疡性结肠炎、关节炎。

d．人们花了那么高价钱，自然是希望其中有神奇的“活性成分”，但

是其中的“活性成分”是不是有

“坏的方面”很不清楚，有没有“没准有”的好处也不明确。

二、古代诗文阅读〔36分〕

〔一〕文言文阅读〔19分〕

阅读下面的文言文，完成4-7题。

王克敬，大宁人。幼奇颖，尝戏道旁，丞相完泽见之，谓左右曰：

“是儿资貌秀伟，异日必令器也。”大宁朔土，习尚少文，而克敬独

孜孜为儒者事。既仕，累迁江浙行省照磨，寻升检校。调奉议大夫、

知顺州，以内外艰不上。拜监察御史，用故事监吏部选。有履历当

升者，吏故抑之，问故，吏曰：“有过。”克．．．

敬曰：“法，笞四十七以上不升，今不至是。”吏曰：“责轻罪重。”

曰：“失出在刑部，铨曹安知其罪重!”卒升之。治书侍御史张伯高曰：

“往者监选以减驳为能，今王御史乃论增品级，可为世道贺矣。”寻

迁左司以责之役户甚无谓也当罢之两浙煎盐户牢盆之役其重者尤害

民当免其它役议定以闻，悉从之。召为参议中书省事。宰相传旨大

长公主为皇外姑，赐钱假设干；平云南军还，赐钱假设干；英后入

觐，赐钱假设干。克敬乞覆奏，宰相怒曰：“参议乃敢格诏命邪!”克

敬曰：苟余情其信芳 “用财宜有道，大长公主供馈素优，今赐钱出无名，不当也。

自诸军征讨以来，赏格未下，平云南省独先受赏，是不均也。英后

远还，徒御众多，非大锡赉，恩意不能洽，今赐物鲜少，是不周

也。”宰相以闻，帝可其议。岭海徭贼窃发，朝廷调戍兵之在行省者

往讨之，．．

会提调军马官缺，故事，汉人不得与军政，众莫知所为，克敬抗言：

“行省任方面之寄，假令万一有重于此者，亦将拘法坐视邪!”乃调兵

往捕之。视事五月，请老，年甫五十九。元统三年卒，年六十

一。．．

4．以下对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(3分)

a．克敬首言／江南包银民贫／有不能输者／有司以责之役户／甚无

谓也／当罢之／两浙煎盐户牢盆之

役其重者／尤害民／当免其它役／

b．克敬首言／江南包银／民贫有不能输者／有司以责之役户／甚无

谓也／当罢之／两浙煎盐户牢盆之

役／其重者尤害民／当免其它役／

c．克敬首言江南包银／民贫有不能输者／有司以责之役户甚无谓也

／当罢之／两浙煎盐户牢盆之役其

重者尤害民／当免其它役／

d．克敬首言江南包银／民贫有不能输者／有司以责之役户甚无谓也

／当罢之／两浙煎盐户牢盆之役／

其重者尤害民／当免其它役／

5．以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()(3分)

a．“艰”，旧时指父母亲的丧事。“内艰”，旧指遭母丧；“外艰”，旧

指遭父丧或承重祖父之丧。

b．“吏部”，是我国古代官署之一，掌管全国文官的任免、考课、升

降、调动等事务。

c．“行省”，即“行中书省”，我国元代实施的直属中央政府管辖的一

级行政区，也简称“省”。

d．“请老”，也叫“告老”，指古代官吏请求退休，类似的词语还有

“归田”“归隐”“乞身”“乞骸骨”

等。

6．以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()(3分)

a．王克敬自幼聪颖，勤勉不怠。丞相完泽曾称赞他天资品貌俊秀奇

伟，日后必成大器；长大后他又勤

学不怠，孜孜以求。

b．王克敬办事公正，不循旧习。他在任监察御史监督吏部考评官吏

时，发现有吏部官员故意压低应该

晋升官员的品级的行为，他据理力争，增加品级。

c．王克敬不畏强权，敢于直言。在任参议中书省事时，皇上要封赏

大长公主、英后和平定云南省的军

队，他认为此举不合适，并当面奏请皇上重新议定。

d．王克敬处事机敏，很有主见。岭海地区的瑶人暗中造反，朝廷调

集地方驻军前往讨伐，恰好提调军

马官空缺，王克敬打破当朝惯例，毅然调兵前往。

7．把原文画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)大宁朔土，习尚少文，而克敬独孜孜为儒者事。

译文：

______________________________________________________

_____________

(2)用财宜有道，大长公主供馈素优，今赐钱出无名，不当也。

译文：

______________________________________________________

_____________

〔二〕古代诗歌阅读〔11分〕

阅读下面这首唐诗，完成8～9题

赋得暮雨送李胄

韦应物

楚江微雨里，建业暮钟时。

漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。

海门深不见，浦树远含滋。

相送情无限，沾襟比散丝。

【注】①楚江：长江自三峡以下至濡须口的那一段水系，古属楚地，

所以叫楚江。

②散丝：即雨丝，这里比喻流泪。晋张协《杂诗》有“密雨如散丝”

句。

8.尾联说“相送情无限”，其中“情无限”在诗中概括了那些场景或事

实？请简要分析。

〔6分〕

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9.该诗中的“漠漠帆来重”“海门深不见”与“孤帆远影碧空尽，唯见

长江天际流”〔李白《送孟浩然之广陵》〕在写法和意象使用上有何

相同之处？请简要分析。〔5分〕

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〔三〕名篇名句默写〔6分〕

以下句子中的空缺部分。〔6分〕

〔1〕在《师说》中，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习

的语句是：“，。”

〔2〕柳永《雨霖铃》中用动作细节刻画离别时的痛苦的句子是：“，

。”

〔3〕苏轼《念奴娇〔大江东去〕》中“，”两句，收

束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。

选考题

请考生在第三、第四两道大题中选定其中一大题作答。注意：只能

做所选定大题内的小题，不得选做另一道大题内的小题。如果多做，

则按所做的第一道大题计分。

三、文学类文本阅读(25分)

11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题(25分)

一棵树的正常死亡

梅寒

老槐是一棵很老很老的槐树。它从什么时候就站在那里，连那所院

子里年纪最老阅历最广的老张也不知道。小院是四合院，临街，门

前就是小镇最繁华的人民路。老槐站在小院门口右侧。

老槐是小镇上天然的一把巨伞，在每一个炎夏来临之际，把灼人的

热浪挡在外面。树下，是小铁人的乐园。老人们摇着蒲扇下棋，姑

娘媳妇儿聊着家常纳鞋底绣花，孩子们最是快乐，撅着屁股趴在树

底下逗蚂蚁。

老张是小院的主人，也算是老槐的半个主人。他喜欢那份热热闹闹

的烟火气，南来北往，无论是来树下纳凉的老街坊还是过路歇脚的

陌生人，来了，拿张小凳来杯茶水，三言两语，就聊成老友。

过日子，要有人气。老张家的日子，在那份热闹的人气中蒸蒸日上，

越过越红火。儿女们一个个长大出息了，回头将家里的旧房旧院翻

整一新。老张熬成了家里的爷，有事无事拿把宜兴紫砂小壶，坐在

老槐树上的石桌边不紧不慢地啜。看人民路上车来人往，听老槐树

项上鸟鸣啾啾，过着神仙一样的日子。

老张挺感激那棵老槐树，待它也好。春天里，他在老槐树周围挖上

一圈深沟，将发酵好的土肥填上，再浇足水，老槐就像吃了什么灵

丹妙药，一下子返老还童。夏天来时，长疯了，那叶子油绿发亮，

密不透风，将整个小院笼在一片清凉里。老槐树身上出现几个莫名

的洞，害虫钻的。那洞就像咬在老张的身上，找来针筒，找来药，

按比例兑好，给老槐树打针，绕着树来来回回找，一个小洞也不放

过。

一棵树的寿命长短，有时候不在于它本身，不在大自然为它提供的

阳光雨露，而在于最初那颗种子的选择，或者说在于人的选择。

儿子回来，把他的生意触角伸到了小镇，伸到了他们的老院里。他

要将老院的房子全部扒倒，建吊脚楼，搞农家乐。小镇上的旅游业

日渐火起来，可小镇上的餐饮住宿服务还远远跟不上，老张的儿子

嗅觉灵敏。盖楼，老槐树是第一个要挪开的绊脚石。挪，只有死。

不挪，也是死，得锯掉。儿子说得唾沫星子乱飞，老张听得脸红脖

子粗：你休想打那棵树的主意！

老张和儿子的较量就从那天开始。老张拼命守护，儿子拼命要砍树。

老槐树是当地林业部门注册上号的，要砍掉它其实也没有那么容易。

这是唯一让老张心安的一点。

那些天，儿子似乎消停了些，不再提砍树的事。天天开着他那辆黑

色的奔驰车，“呜”一下来了，“呜”一下又没了影儿……偶尔还会对

老槐树关心一下，提桶水浇浇它。

老张却不晓得那棵老槐树是怎么回事，它似乎预知到什么，精神一

天天委顿下去。一树油绿发亮的叶子慢慢失去光泽，慢慢打卷泛白。

那个夏天还没走，一树叶子就开始簌簌地落，像衰老人的发，止也

止不住。老张看着那一地惨绿的枯叶，心疼得掉泪，却没有任何方

法。那棵老槐，正在慢慢死去。

小镇上的人，也很少再到老槐树下扎堆聚集。往日的好时光，也像

那一树飘落的叶子，一点一点的飘逝了。

老张说给儿子听：人不能富得只剩下钱。

儿子不服：中国人有普遍的仇富心理。

老槐倒下，是在一个风雨交加的漆黑雨夜。一场台风席卷小镇，老

槐树没能躲过那一劫。其实，与往年的台风相比，那一场台风并算

不得凶猛。人老了，不抗病。树老了，不抗风，老张只能如此抚慰

自己。

倒下的老槐树，树根都变黑变烂了。

如果不是儿子的眼泪，如果不是他浑身被绑得白粽子一样躺在医院

里，关于老槐树的秘密，也许就永远随着老槐树去了。可儿子忍不

住，憋了好多天，还是跟老张说了。“爸，你说得对，人不能富得只

剩下钱……那也是一个人最穷的时候了……”

老张儿子去找老同学帮助开采伐证，老同学不急不徐地告诉他：按

照相关规定，我们是无权给你开这个采伐证的，但你得明白，我们

也无权阻止一棵树的正常死亡——树也有生老病死嘛。那一句，让

老张的儿子眼前豁然开朗，他不再跟倔驴一样的父亲争，他只买回

一种药，掺到水里，时不时给老槐树喂一点……

爸，老槐树这次没把我砸死，只把我的车砸烂，是还在念着您老对

它的好吧……我，我对不起老槐树啊……老张活了六十多年，自诩

吃过的盐比儿子吃过的饭多，走过的桥比儿子走过的路多，他却从

天边儿上也

想不到儿子会用这样的招数来对付他和老槐树。

为赎罪，儿子说等养好了伤就去买一千棵槐苗，栽到镇里的荒山上。

味儿。

〔选自《红豆》2015年第9期，有删改〕

(1)以下对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两

项是〔〕〔5分〕

a．小说细致描写老张尽心尽力地善待老槐树，自私自利的反义词 是为了给下文老槐树

倒下的时候只是把儿子的车砸烂，

而没有把儿子砸死埋下伏笔，这是小说结构上的严谨之处。

b．老张儿子看到小镇上的旅游业日渐红火，为了抢占餐饮住宿服务

的先机，要扒掉老院的房子建楼，

搞农家乐，这就要除掉老槐树，因为它的老与新的设计不协调。

c．老张对儿子说“人不能富得只剩下钱”，儿子先是不服，后来死里

逃生才明白了父亲讲的道理，说

明儿子具有自我反思意识，他正是靠着这把生意做得顺风顺水。

d．老张儿子的老同学说的话推动了小说情节的发展，老张儿子受它

启发，采用歹毒的方式，使老槐

树看起来是正常死亡，事实上是非正常死亡，他被倒下的树砸伤。

e．小说结尾通过老张儿子之口交代老槐树是非正常死亡，其实前面

要锯树的儿子竟然为它浇水、吹

倒它的台风和往年相比算不得凶猛等内容已暗示了这一结果。

(2)小说第3段的描写有什么作用？请结合全文简要分析。〔6分〕

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(3)小说在刻画老张这个形象时，突出了他的哪些特点？请简要分析。

〔6分〕

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(4)小说结尾说“老张心里说不出啥滋味儿”，老张心里应该有哪些滋

味儿？请结合小说内容谈谈你的看法。

〔8分〕

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四、实用类文本阅读〔25分〕

12.阅读下面的文字，完成〔1〕～〔4〕题。〔25分〕

吴为山：文心铸魂

王斯敏

在自己的雕塑王国里，他纵情挥洒，赋予泥土温润高洁的灵魂；在

中华文化的长河里，他洗去沙砾，俯拾精魂，以一柄塑刀镌刻出一

个民族的精神。

文心铸魂。这是吴为山艺术生命里永恒的追求。

在底蕴深厚的百年南大，吴为山领军的美术研究院被称为“校园里最

美的地方”。吴为山却称之为校园里“人口密度最大的地方”。虽然屹

立如林的人像巍然无语，吴为山却执着地相信，他们能够对话，因

为他们有至纯至美的灵魂。

吴为山与文化名人雕塑结缘，是偶然，亦是必然。这份缘，始于

1991年的一个夏日。那天，“当代草圣”林散之的长子找到吴为山，

请他为林老做雕像。初闻此言，29岁的吴为山多少有些忐忑：虽然

自己出身艺术世家，伯祖父与林老相交甚笃；虽然年少时曾受业于

民间泥塑大师高标、喻香莲，后又接受了专业的油画训练，但是，

这双在画布上挥洒惯了的手，能借一捧泥土复原出老人的风骨吗?

一贯的自信和莫名的兴奋很快战胜了忐忑，吴为山接受了任务。一

连几个晚上，吴为山品读大师的诗