宅男日记

课题：

关于海南医学院学生“宅男宅女”现象调查报告

班级：

2012级市场营销班本

组员:

佘仁红、师蓉、文雯、李晶薇、

濮文亮、王粒休、林明魁

关于海南医学院学生“宅男宅女"现象调查报告

随着经济和社会文明的不断进步,互联网信息时代的飞速发展，

大学生群体也成为高科技时代的主流消费人群之一.作为生活在大学

校园里的受教育群体，同时作为信息时代影响最为普遍的人群，一些

信息时代带来的问题和现象，也普遍出现在大学生群体之中，其中“宅

"现象就是一个备受关注的现象.

我们经过前期对这一现象的初步了解，在大学生“宅”群体之中

有的沉迷小说，有的沉迷动漫,有的沉迷网游……依赖电脑与网络，

足不出户，甚至衍生出一系列心理及生理问题，这明显不利于大学生

群体的健康成长。

为了深入了解“宅”现象的成因及其影响，并对“宅"群体提供

一些影响和改进策略，我们进行了此次社会调查。此次调查主要在海

南医学院进行,采取随机抽样调查的形式,随机在我校主校区9栋宿

舍楼中，从中抽取40个寝室(由于各公寓寝室人数有所不同，故女生

公寓及四期公寓抽取30个寝室，从三期公寓抽取10个寝室），并将

200份问卷发放到其中，回收有效问卷200份，回收率为100%。以下

是本次社会调查的结果及分析。

一、研究背景与概况

“御宅”一词源于日本，本指一些热衷于动画、漫画和电子游戏,

以至于足不出户的人。这个词进入中国后,多指每天憋在屋子里不出

去社会交往，沉迷于玩电脑游戏、网络聊天、泡论坛、看动漫、看电

视连续剧的这群人.而下班后回家沉迷于某一件事物（哪怕和电脑网

络无关），社会交往不多的人，也会被称为“宅男宅女"。作为“电脑

一代”的大学生,网络应用熟练，善于接受新鲜事物,其中相当一部分

已经成为“宅”现象的潜在或外显群体，在许多大学校园，“宅人"

一族已发展为一个群体，他们有的沉迷小说，有的沉迷动漫，有的沉

迷网游……依赖电脑与网络，足不出户，甚至衍生出一系列心理及生

理问题.生活在媒体多元化的时代，一种新的生活形态——“宅居”

衍生并快速发展.为此,对大学生的“宅”生活特征进行调查。

二、调查对象

调查对象为海南医学院在校大学生。

三、调查方式

1.文献综述。通过对相关文献的查阅、整理形成了对“大学生宅男

宅女现状"的初步认识.

2.发放封闭式问卷.采用自编问卷,在海南医学院在校的7985名学生

中抽出200名学生进行问卷调查.

3.问卷项目的收集与整理

（1）接收与核对问卷.

（2）校对与检查问卷。

（3)问题变量编码、问卷变量编码。

(4）建立数据库、数据录入、差错与核对。

4.数据分析处理

根据研究目的，在下述方法中进行选择，使用SAS软件、SPSS

软件、Eview软件和Excel展开统计分析:单变量分析、双变量分析、

多变量相关分析.

四、调查内容

“海南医学院在校大学生宅男宅女现象”

五、研究的内容及结论

“宅”虽是现代青年的一种选择,是他们的自由，但是因“宅"而产

生的问题也层出不穷,如身体健康状况恶化、交际能力降低、自我认

知不足、社会风气不正等.因此，要积极的引导宅男宅女出“宅”，从

而更好的适应社会读书名言名句 的变迁。

根据调查数据中显示；48％的人认为宅会让年轻人失去动力，应

引起高度重视；47%的人为现阶段宅男宅女的生存状况担忧，认为这

是一种不健康的生活方式，38%的人认为这是个人爱好，与别人无关，

32％认为这是社会压力给青年造成的影响，可以理解.

宅男宅女作为客观存在的社会现象的现象已经客观存在了，不可

否认这是一种不可改变的潮流.社会在进步，我们也在慢慢的改变。

在宅的日子中我们也应该慢慢反思自己是否有资格宅,宅对自己的影

响是积极地还是消极的。我们从以下方面对此作出简要分析：

1、出现原因

（1）生存压力太大：社会学专家研究表明：宅男宅女产生的主要原

因是生存压力太大。

（2）互联网的发展：互联网的发展对宅男宅女的形成起着决定性作

用。网络的普及成就了“宅”这种特殊的生活方式。

(3)性格内向:有些人从小就性格比较内向，家庭环境比较“封闭"，不

擅长与人交流，长时间的一个人独处。

（4)校园环境因素：现如今的大学生的主要活动场所是大学，与社会

的接触并不是很多，而现如今的大学上课比较自由，一起上课的学生

并不是固定的，从而导致同学之间的交流并不是很多，与自己最熟的

就是自己的室友.

2、导致的后果

大学生“宅”男“宅"女长期呆在寝室，网吧等场所，吃的都是

外卖，泡面等速食食品,睡眠时间不充足，平时基本不运动，这些不

健康的生活习惯导致大学生的身体长期处在亚健康状学习张桂梅 态下，导致大学

生的身体素质变差，不利于健康。

大学生“宅"男“宅”女长期不与人交流，人际交际能力得不到

锻炼。同时不与人交流不利于社会关系的积累。长期不与人交流会十

人的语言能力变差，对于即将走上职场的大学生而言,没有一定的语

言能力，一定的人际交际能力，想要找到一份好的工作是很难的。

3、解决措施

（1）作为父母，要鼓励孩子多与人沟通。

（2）作为学校，要激发学生的各种兴趣。

（3）作为政府，要增加人们沟通的场所，释压的平台。

六、看法和建议

经济和社会文明的不断进步，互联网信息时代的飞速发展，而大

学生群体成为高科技时代的主流消费人群之一，成为信息时代影响最

为普遍的人群，这无疑带来了系列的问题和不好的现象。

“宅男宅女”现象的改善，需要学校和学生自己共同努力来实现.

学校要加强教育宣传，引导同学们走出宿舍，走向操场,走出校园.

可以开设兴趣培训班，开设关于人生理想、未来规划的讲座，能够帮

助学生树立正确的人生观,明确人生目标，改变宅现象。提供相关的

实践基地来锻炼风险的定义 学生的实践能力。作为学生自己而言，要明确自己的

理想与目标，合理的利用电脑，并且走出宿舍,去努力实现它，不要

整天宅在宿舍，与世隔绝，这样非常不利于自身立足社会的发展.

可以有自己独立的私人空间，但是不要成为“宅男宅女"，把握

好一个度，才能够持续良好的发展。

七、落款

1、调查者单位名称：海南医学院管理学院12市场营销本

2、调查人员姓名：佘仁红、师蓉、文雯、李晶薇、濮文亮、王粒休、

林明魁

3、完稿时间：2015年6月8日

参考文献

[1]邓倩,刘林沙.互联网时代大学生“宅”现象成因分析及健康引导[J］.科技

促进发展，2011（S1):81—83.

[2］张洁.大学生“宅文化”的中国记者节 心理探究［J]。社会心理科学，2011（Z1）：81

—86。

［3]于洋。当代大学生“宅”生活的心理解析[J］。辽东师专学报,2013（03）：

65—67。

[4]林春。积极选择还是消极逃避—-网络背景下大学生“御宅族"现象解读[J］.

和田师范专科学校学报,2010(05）:37—38。

［5］张皓。“宅"时代下大学生沟通能力研究［J］。九宫八卦 教育与职业，2013（18）：

180—182。

[6］于游,李勍.大学生“宅"现象调查研究[J]。科教导刊，2011（12）:217—

218。

［7］周怀宗。警惕“宅生活”的负面影响［J］.标准生活,2011（07）：42-46.

[8］马川。“我很宅！”——浅析都市“宅男宅女"的心理诉求［J]。

中国青年研究，2008(02）：83-85。

［9]杨敏.当代大学生“宅”生活的调查研究［J］。思想理论教育，2011（01)：

78-81。

附件一:大学生宅男宅女现象调查问卷

同学，你好！我们是海南医学院12级市场营销专业的学生，为

了了解当代大学生的学习生活状态,知了大学生中宅男宅女的这一现

象的现状，并通过本次调查，来营造一个积极向上、丰富多彩的校园

氛围。我们保证，所有回答只用于统计，并且会为你们保守秘密。

希望能得到你们的支持和协助!（以下问题请在你所选择的选项

上面打钩)

1、你的性别?

A.女B.男

2、你是哪个年级的学生？

A。大一B。大二C.大三D。大四

3、你有参加学校的活动吗？

A。经常B。偶尔C.从不

4、你是否讨厌上学？

A。是B.有点儿C.否

5、你是否有写日记的习惯？

A。是B.否

6、一天之中与人面对面交流的次数?

A.3次B。4次C.5次D。6次

7、连续在宿舍未出门的最长天数？

A。0~3B.4～7C。8~14D。15天以上

8、你呆在宿舍时一般做什么打发时间？

A。打网络游戏B.追剧,看比赛

C。看小说D.其他

9.、请问你一般情况下宅在宿舍一天时花费在电脑上的时间是多少小

时?

A.0~3B.4~7C.8～11D。12~15E.16及以上

10、在一个月中，你花费在网游或者网购上的钱数大概是多少元？

A.0～100B。200~500C。600～900D.1000以上

11、你宅在宿舍的原因或你认为宅的原因是什么？

A.逃避生活、学习压力B.舍不得虚拟世界的满足感

C。想出去却没有人陪或懒得出去D.性格内向不善与他人交往

E。其他—-—

12、你认为宅会带来什么影响?

A。影响身心健康B.社会交际圈子窄，交际能力低.

C.虚度光阴,没有用知识充实自己D.对现实社会失去兴趣,脱离现实

E。其他——

13、你有想过改变这种宅的现象吗?

A。宅着挺好，没有想过改变。

B。偶尔想想,但未付诸实践.

C.偶尔想想,也实践了，但已成习惯，改不了

D.成功改变了

14、你觉得在现在社会有必要去制止吗?为什么？

15、你认为“宅"在未来的发展趋势？

我们的调查就到这里，谢谢你们的配合！如你们对我们的调查有什么

建议、意见和要求，欢迎写在下面。