校风教风学风

苑戈庄小学学校“三风一训”解读

一、校风：文明劝人节哀的话 勤奋求实创新

文明：心中有他人，心中有理想；学会生存，学会做人，

学会办事

勤奋：勤钻勤问勤教勤导，勤读勤思勤练，奋发有为。

胜不骄，败不馁，在困难之中不怨天、不尤人；受到挫

折不悲观、不停顿、不气馁。

求实：稳重踏实，讲求实效，刹车油的作用 不好高骛远。

创新：创新是一个亘古不变的话题，人类社会的发展依

赖于人们的创新活动，一个民族如果没有创新精神，也就不

会有希望。同样，创新是现代学校发展的动力，是学校生存

的源泉，它包括学校管理的创新、教师的教和学生的学在方

法上的创新。学生要富于理想，敢于质疑；勇于进取，善于

创造。

二、校训:团结合作奋发向上

团结合作”：团结就是力量，团结中学生必读名著 既是创造一个有利于

学生身心健康的和谐环境，又是让学生学会与人相处的育人

要求。合作，就是学习生活相互配合，互相帮助，向着前进

的目标不懈努力，提升师生素质，从育人环境与育人效果，

提高台阶，与时俱进。

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三、教风：教书育人为人师表

严谨治学勇于创新

教书育人，是教师的天职。“教师是人类灵魂的工程师，

肩负着塑造人的灵魂的伟大使命”，培养具有健全人格、优

秀道德品质的全面发展的培训内容怎么写 人，具有与传授知识相同甚至更为

重要的意义。因为“光有品性，没有知识是脆弱肉桂苹果 的，但没有

品性光有知识是危险的，是对社会的潜在威胁”。那么，我

们在教学过程中应如何达到育人与知识传授的良好结合

呢？

为人师表，乃是教师职业最近本的道德要求，是教师职

业的本质特征，可以说是教师之为教师存在的进本标志。不

论孔子讲的“不能正其身，如正人何保持一颗平常心 ,”还是陶行知说的“捧

着一颗心来，不带半根草去”,都入木三分地阐释了为人师表

的要义。人们把教师誉为不辞劳苦、辛勤耕耘的园丁，不仅

是对他们教书育人丰硕成果的十分赞许，更是对他们为人师

表的充分肯定。

严谨治学，严格谨慎，一丝不苟，这是每位教师律己律

人，治教治学的基本要求。

勇于创新，教师的教育教学工作不是单板的单一工作，

而是需要教师在不断的教育教学中敢于创新，入股分红计算方式 不断创造！

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四、学风：勤奋学习探索求知

积极进取全面发展

勤学——勤于学习，勇于探究，力争上游。

好问——敢于发问，善于发问，在不断发问中巩固旧知

识，学会新知识。

善思——勤于思考回忆是什么意思 ，天生黄 善于思考，学会在思考中求得知识

的真谛。

苦练——意志需要磨练，知识需要训练，在练中成长，

在练中进步。

五、办学宗旨：一切为了学生的发展

为了一切学生的发展

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