教室一角

《美化教室一角》教学反思

教室是老师和学生共同拥有的学习空间，而少先队队角又是学生

非常熟悉的，所以《队角布置》这个主题贴近学生学习生活实际。

在教学过程中，我设计了三个活动，活动一了解队角，活动二探究设

计方法，活动三分工设大姨妈提前的原因 计，活动四展示评述。为了完成所有教学目标，

我采用了分析归纳法和合作探究法。首先，我引导学生了解队角，分

析归纳队角的教育和宣传内容以及其他项目内容。并让学生说说可以

采用哪些材料制作队角。接着，我让学生合作探究队角的设计方法，

并让学生谈谈布置方案、画出设计草图，并在组内选定和完善出一个

队角布置方案。然后，我让学生分组设计队角其中一个方面的内容。

最后，每组派代表介绍本组的设计方案，评出最佳队角设计。

在整个教学中，学生的参与积极性很高，课堂氛围也很好。我认为这

堂课最让我满意的是学生在谈队角的布置方案时都很有新意。但小组

分工存在一定问题，手巧关于桥的诗歌 的学生要完成的步骤很多，而那些不爱动手

实践的同学则在一边闲着。如果再上这堂课，我会多关注那些实践能

力不强的同学，启发他们善于表达自己的想法，让他们积极参与到小

组合作当中来，体会一起学习的快乐。

《生日快乐》美术教学反思

“生日快乐”是小学三年级美术的教本材料，本课周永和 的表现是以

人物为主的画面。这是一种情绪热烈的表现主题的学习内容，生日是

儿童年年经历着得，自己、家人和朋友过生日时的自豪、幸福、快乐

等诸多感受，成为学生最为甜蜜的回忆。生日是人们期盼的开心的日

子，孩子们一般都乐意用绘画的形式来表现生日的美好和甜蜜。

在对教学活动的开展过程中，我着重于从情境创设入手到活动的各个

部分中，做到以情育人，以情激趣，从而使主题和表现变得更为鲜明

热烈。在民主导学的第一个大环节当中，我着重引导有力的成语 回忆“过生日”

时的情景，让学生尽情地去表达，在此基础上暗恋的诗句 ，看看别人过生日时候

的情景，培养学生对生活的观察能力和记忆能力，为学消防整改报告 生创作打好基

础。在第二个大环节中，我运用范画和学生作业，引导学生从构图、

想象、人物的表现和色彩的运用几方面进行学习，初步学习人物画的

表现。

我感觉上完这节课的最大成功之处是学习乐于学习本课，师生都

能够投入到“生日快乐”学习的氛围之中。能利用三步导学模式，通

过听一听，想一想，回忆，以及看一看，比较等方法引导学生学习主

体表现的方法、颜色的运用和怎样抓住人物特点来表现出丰富多彩的

不同人物来。在教学过程中，总结语言、鼓励语言比较科学教学反思 到位，能及时

鼓励学生的创作想法。在评价环节出示创新星、构图星、想象星、观

察星、美观星让学生自评、互评，学习作业评价的方法。不足之处有

以下几点：1、学生能够初步地表现出人物特征，但还不够生动，尤

其是人物表情方面还做得不够。2、教学时间上再紧凑些，给学生多

留出一些创作的时间。3、过生日的方式还有很多，同样会体现生日

快乐，在激趣环节用了“猜礼物”，在学生画的过程中要联系上。

在今后的教学过程当中，我要不断总结成功经验，改进不足之

处，相信自己的美术课堂教学会更有活力，更有乐趣。