画小树

彩色绘图及屏幕的三种显示方式

教学目标：

知识与技96属什么 能：

1、初步了解女生的类型 LOGO语言的彩色系统。

2一脸懵逼 、掌握部分彩色绘图命令，并能画出五彩缤纷的图形。

3、了解LOGO语言的三种屏幕显示驾校广告宣传语 方式。

4、熟练掌握三种屏幕显示方式的相互切换。

教学重点：如何设置彩色画纸和画笔

教学难点：用填充语句FILL给图形填充颜色。

教学过程：

一、师引入：前面小海龟画的图都是黑白的，生活是美好的，多

色彩的，今天我们就来教小海龟画一幅彩色画图。板书：（彩色绘图）

二、新课教学

（一）LOGO语言绘图系统色彩的简介。

1、色彩系统的设置。（师演示）

2、颜色代码的识记。（以16色为例）

（二勤而行之 ）彩色绘图命令：

1肺气肿有什么症状 、画笔颜色的设置命令：SETPC

格式：SETPCX

功能：设置画笔的颜色。其中X是0—15之间16个整数。

教学例1：画一个红色的五角星。（师讲解后，演示）

2、屏幕底色的设置命令：SETBG

格式：SETBGX

功能：设置当前屏幕的颜色，其中X为0—15之间的16个整数。

（师演示）

教学例2：利用色彩设置命令来画红底黄星的图案。（边讲解边

演示）

3、图形的填色命令：FILL

格式：FILL

师演示祝业精 ：

（1）事先准备一个没有封闭的正方形，通过抬笔、移动、落笔

将小海龟移动到正方形内，执行填充命令FILL，结果会出现漏色现

象，引导孩子们类比画图找出漏色原因；

（2）清屏后制作一个封闭正方形，再正确填充，引导孩子们总

结，填充命令FILL只能对封闭图形填充；

（3）启发，我们能不能在红色边框内填充绿色或别的颜色呢？

师演示。师生共同总结：封闭图形内只能填充与边框相同的颜色。

填充模式

刚才我们给图形填充的是一遍色，应用中我们还可以教小海龟填

充各种漂亮的图案。

教学例3：画一朵五色的花朵。

师演示：图形的填充模式

小结：今天我们payment 学习了彩色绘图，知道我们可以利用快捷工作选

择画纸和画笔的颜色；还可以选择不同的填充模式，用FILL命令填

充图形。

4、简介画笔颜色和屏幕背景颜色的查询命令PCBG

（三）简介屏幕的三种显示方式

（四）课堂练习

1、完成P28和P31的练一练。

2、画出下面的卡车，再为它涂上漂亮的花纹和颜色：

绘图的两种执行方式

教学目标：

1、初步了解LOGO绘图的两种执行方式。

2、掌握过程的编写格式。

3、掌握编辑状态的进入与退出。

教学重点：

掌握过程的编写格式。

教学难点：

掌握过程的编写格式。

教学过程：

一、复习回顾：最近这段时间所学的内容。

二、教学新课

（一）立即执行方式。

刚才我们回顾了前面所学的内容，这些绘图方法都是我们每敲入

一条命令计算机就立即执行，这种方式称为“立即执行命令”。它的

缺点是输入的命令不能保存。而画一些比较复杂的图形，往往需要多

次修改和调试才能完成。

（二）程序执行方式

为了解决这个问题，LOGO语言设置了程序执行方式。这种方式

下程序可以保存下来，也可以随时调用和修改，并且可以存到磁盘上

长期保存下来。

1、过程的概念与结构。

（1）过程的定义：一串指令的整体。

（2）过程的格式：

TO过程名

过程体

END

注意：过程名用任意的字母和数字组成，但不能是纯数字。

过程名不能和LOGO命令名相重。

过程名如有运算符号或其它符号时，在这些符号的前面加一个

“”。

2、过程的编写举例

教学例1：编写画小旗子的过程。（师演示）

教学例2：编写画小树的过程。（师演示）

教学例3：编程画一个空心五角星。（师演示）

3、过程的优点：

（1）一个过程被定义后，便于修改和保存。

（2）相处罚通报 当于给LOGO语言增加了新的命令。

（3）过程可编辑。

4、两种进入编辑状态的工作方式。

A、用TO/END方式，即用TO过程名进入编写过程，用END

退出，现键入过程名来执行过程。

B、利用EDIT进入编辑状态。它可以用来编写新过程，也可以

用来修改原有的过程。

EDIT命令的三种常用方法：

（1）EDIT过程名

（2）EDITALL

（3）EDIT

（三）练习。

完成P35练一练。

PS：把这次上课内容安排为两课时，还有一课时机动，重点讲

前面几个没讲的练习。