乌鸦反哺

乌鸦反哺阅读答案

【篇一：小学二年级语文学科期末试卷-同步课堂】

p>注意：本试卷共4页，满分100分，时间60分钟。

线一、给加点的字注音。（6分）

()()()()()()

滋润蘸水宿舍花骨朵牺牲喜鹊．．．．．．

二、看拼音,写字词(12分)

2008年8月,中国（）在()奥运史上()了自己的实力,谱写了

()的篇章。

在这届盛会上,中国队的()铜牌总数位列第二,这是炎黄子孙的()。

封三、辨字组词（10分）

塔（）锋（）说（）阵（）密（）搭（

脱（）陈（）蜜（）

四、照样子，填空（13分）

例1：油——（抽）（抽出）

转——（）（）扔——（）（）芬——（）（

例2：照相——照相机

图书——（）飞机——（）电视——（）

例3：“钱”最后一笔是（、）

密“骨”第二笔是（）“垂”第四笔是（）“英”最后一笔是（

“派”第七笔是（）

五、选词填空（6分）

正在现在

1、从（）开始，我们要努力学习。

2、眼保健操开始了，同学们（）教师里做操。

美丽美好

3、玫瑰花开了，它们很（），还散发着香味。）蜂（）））

4、多么（）的春光啊，真让人陶醉呀！

往常经常

5、张明（）帮王奶奶做事，王奶奶可喜欢他了。

6、（）都是爸爸来接我，可是今天他出差了，所以妈妈来接我。

六、按要求写句子（10分）

1、照样子，写句子

例：他的画一挂出来，就有许多人观赏。

_____________一____________，就

______________________________

2、把句子补充完整

_______的花瓣落在地上，像__________似的，非常

______________。

3、换种说法，意思不变

（1）那么多的书，你怎么能一下子都看完呢？

__________________________________________________

（无孔不入的意思 2）那么多星星，一闪一闪地乱动，你数不清的。

_____________________________________________________

（3）你不能用这样的问题来哄骗我们小朋友。

_____________________________________________________

七、按课文内容填空（21分）

1、________，______写出了瀑布从山顶直泻而下的壮观景象。

这两句诗出自______写的《》。（6分）

2、天才是_________的灵感加上_____________的汗水。（2分）

3、太阳是个_________，它在__________给你指点方向：中午的

时候它在________，地上的树影正指着_______________。（4分）

4、花要叶扶___________。帮助别人的人，_________________。

（2分）

5、_________的故宫变得__________。一束束灯光照着她，

___________的城墙和__________的角楼倒映在河面上，

_____________，十分动人。（5分）

6、读了《难忘的泼水节》你说得周总理是一个什么样的人？写出来

（2分）

______________________________________________________

_________

八、快乐阅读（8分）

乌鸦反哺

乌鸦是最有人情味的鸟类了。

小乌鸦在很小的时候，乌鸦妈妈每天都会飞到很远的地方找吃的。

小乌鸦看到妈妈飞来，开心地大叫：“妈妈，妈妈，我饿了！”妈妈

把找到的食物放到小乌鸦嘴里，微笑着看小乌鸦把食物吃完。

日子过得很快，小乌鸦已长大了，妈妈飞不动了，不能自己找食物

了，小乌鸦对妈妈说：“妈妈，从今天开始，我找食物给您吃，就像

小时候你照顾我一样。”

1、全文共_______个自然段。（1分）

2、妈妈飞不动了，小乌鸦是怎么对待妈妈呢？在文中用

“__________”画出。（2分）

3、读了短文，你想对小乌鸦说些什么？（3分）

______________________________________________________

___

4、你准备怎样感谢你的妈妈？（2分）

九、作文（14分）

写一种熟悉的动物

试卷答案

一、

二、

终于世界展现辉煌金银总数骄傲

三、

水塔发芽先锋说话阵地保密

搭起惊讶蜜蜂脱衣陈列蜂蜜

四、

1、传传说仍仍然粉粉红

2、图书馆飞机场电视台

3、略

五、

1、现在2、正在3、美丽4、美好5、经常6、往常

六、

1、例：商场的衣服一打折，就有许多人来购买。

2、火红铺了一层红地毯漂亮

3、（1）那么多的书，你不能一下都看完。

（2）那么多星星，一闪一闪地乱动，你怎么能数清呢？

（3）你怎么能用这样的问题来哄骗我们小朋友呢？

七、

1、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。李白望庐山瀑布（前面两空

4分）

2、百分之一百分之九十九

3、向导天空南边北边

4、人要人帮，能得到别人的帮助。

5、古老年轻了长长美丽银光闪闪

6、例：周总理是一个平易近人，和百姓心连心、同甘共苦的人。

八、

1、

2、小乌鸦对妈妈说：“妈妈，从今天开始，我找食物给您吃，就像

小时候你照顾我一样。”

3、例：小乌鸦，你知道妈妈把你养大很辛苦，知道感恩，知道回报

妈妈，你是我学习的榜样。

4、例：帮妈妈做力所能及的家务，好好学习，取得好成绩。妈妈

老了，我也要好好照顾妈妈。

九、

例：小金鱼

我家玻璃鱼缸里养着两条小金鱼。它们特别可爱！

小金鱼的头是三角形的，长着两个圆溜溜的眼睛。小嘴巴一张一合

的,常常吐出很多小水泡。安静时，我还能听见金鱼吐水的声音呢！

它们全身通红、密密的鳞片整齐地排列着，闪闪发光。尾巴好像透

明的大纱裙。身子两边的鱼鳍像船桨一样划来划去，前后摆动，灵

活地向前方游去，可好看了！

【篇二：重庆市示范性中学2014-2015学年高一语文下

学期第二次月考(6月)试题】

(6月）语

文试题

第Ⅰ卷阅读题

一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1---

3题。

在与人类关系密切的鸟类中，乌鸦的名声很不好。这种坏名声的产

生其实是有根源的。乌鸦通体浑黑，它没有喜鹊漂亮，不如麻雀机

灵，没有燕子活泼，也不如杜鹃乖巧，更没有黄莺优美的歌喉，它

叫起来沙哑、刺耳，人们一听就会皱起眉头。在古代希腊神话中，

太阳神阿波罗因为乌鸦误传消息一怒之下杀死了恋人格露丝，之后

又迁怒于乌鸦，使乌鸦背上了欺骗的恶名；而中国古代的巫书中说，

乌鸦也常常代表着死亡、恐惧和厄运，甚至连它的叫声也被看做是

不祥之兆。迷信的人对这些传说深信不疑，于是，便有了“乌合之

众”“乌鸦嘴”“天下乌鸦一般黑”等说法，大多数人对乌鸦是讨厌、反

感，甚至蔑视的。

“乌鸦喝水”的童话故事流传甚广，而乌鸦的智慧也得到科学研究的

证实。美国蒙特利尔麦吉尔大学动物行为专家路易斯莱菲伯弗尔研

究发现，乌鸦是人类以外具有第一流智商的动物，其感谢文案 综合智力水平

大致与家犬相当。特别令人惊异的是，乌鸦竟然具有独到的使用工

具以达到目的的能力。在日本一所大学附近的十字路口，经常有成

群的乌鸦在等待红灯到来。在多次观察后，动物研究者惊异地发现，

每当红灯亮起，乌鸦就飞到地面上，迅速把胡桃放到车子的轮胎下。

等到交通指示灯变成绿灯，车子开动便会碾碎胡桃，乌鸦们迅速落

地品尝美食。研究者得出结论，乌鸦很具创新性，甚至可以“制造工

具”来完成各类任务。

对于人们对乌鸦的误解，胡适先生很不以为然。在他的白话诗《老

鸦》里，乌鸦虽然“无枝可栖”“整日又寒又饥”，但却是孤独而勇敢

的斗士，它能看尽人间不平事，又可洞悉红尘龌龊人。胡适的诗，

既是一首乌鸦的颂歌，更是在为乌鸦正名。

（摘编自朱耀儒《乌鸦名声不好是被冤枉》）

1．下列表述的内容，不属于乌鸦坏名声产生根源的一项是()（3分）

a．在人们眼中，乌鸦的形象不佳，歌声不美，性情等方面也不如燕

子和杜鹃。

b．古希腊神话里，太阳神阿波罗杀死恋人后迁怒于乌鸦，使乌鸦背

上了欺骗的恶名。

c．在中国古代巫书中，乌鸦常代表死亡、恐惧和厄运，其叫声被人

们看作是不祥之兆。

d．人们借“乌合之众”“乌鸦嘴”“天下乌鸦一般黑”等说法，表达了对

乌鸦的厌恶之情。

2．下列表述，不符合原文意思的一项是()（3分）

a．早在商代的典籍中就有“乌鸦报喜，始有周兴”的记载，这可以表

明乌鸦是一种吉祥鸟、

报喜鸟，而非不祥之物。

b．《尚书传》中提到“大赤鸟”口衔谷种聚集在王屋上，武王和大夫

们都十分高兴，这里所说的大赤鸟就是乌鸦。

c．《乌夜啼引》中写少妇听到乌鸦啼叫，认为这是丈夫将要得到赦

免的吉兆，可见乌鸦报喜在当时已经是公认的事实。

d．乌鸦是鸟类中的慈孝鸟，我国古代很多儒家经典中都出现过乌鸦

“反哺慈亲”的内容，从中可以看出乌鸦是孝顺的。

3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是()（3分）

a．对于乌鸦名声的考证，本文不但引用了众多古书上的材料，还加

入了科学研究的内容，既有说服力又有趣味性。

b．研究人员发现，乌鸦是人类之外具有第一流智商的动物，能够独

立制造并使用工具是它与家犬的区别。

c．从唐代诗人白居易《慈乌夜啼》的诗句中，我们可以看出，与吴

起的不孝表现相反，曾参应该是讲究孝道的。

d．与人们对乌鸦的误解不同，胡适在诗歌《老鸦》里表达了对乌鸦

的赞美之意，他笔下的乌鸦是具有敏锐洞察力的斗士。

二、古代诗文阅读（40分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4---7题。

先生金姓，采名，若采字，吴县诸生也。为人倜傥高奇，俯视一切。

好饮酒，善衡文，．评书议论皆发前人所未发。时有以讲学闻者，

先生辄起而排之，于所居贯华堂设高座，召徒讲经，经名“圣自觉三

昧”，稿本自携自阅，秘不示人。每升座开讲，声音宏亮，顾盼伟然。

凡一切经史子集笺疏训诂，与夫释道内外诸典①，以及稗官野史、

九彝八蛮之所记载，无不供其齿颊，纵横颠倒，一以贯之，毫无剩

义。座下缁白四众②，顶礼膜拜，叹未曾有，先生则抚掌自豪，虽

向时讲学者闻之，攒眉浩叹，不顾也。

生平与王斫山交最善。斫山固侠者流，一日以千金与先生，曰：“君

以此权子母③，母后仍归我，子则为君助灯火，可乎？”先生应诺，

甫越月，已挥霍殆尽，乃语斫山曰：“此物在君家，适增守财奴名，

吾已为君遣之矣。”斫山一笑置之。

鼎革④后，绝意仕进，更名人瑞，字圣叹，除朋从谈笑外，惟危坐

贯华堂中，读书著述为务。或问“圣叹”二字何义，先生曰：“《论语》

有两‘喟然叹曰’，在颜渊为叹圣，在与点为圣叹。予其为点之流欤！”

所评《离骚》、《南华》、《史记》、杜诗、《西厢》、《水浒》，

以次序定为“六才子书”，俱别出手眼。尤喜讲《易》“乾”“坤”两卦，

多至十万余言。其余评论尚多，兹行世者，独《西厢》、《水浒》、

《唐诗》、制艺、《唱经堂杂评》诸刻本。

传先生解杜诗时，自言有人从梦中语云：“诸诗皆可说，惟不可说

《古诗十九首》。”先生遂以为戒。后因醉纵谈《青青河畔草》一章，

未几遂罹惨祸。临刑叹曰：“斫头最是苦事，不意于无意中得之。”．

曲江廖燕曰：予读先生所评诸书，领异标新，迥出意表，觉千百年

来，至此始开生面五月花开 。．

呜呼！何其贤哉！虽罹惨祸⑤，而非其罪，君子伤之。而说文者谓

文章妙秘，即天地妙秘，一旦发泄无余，不无犯鬼神所忌。则先生

之祸，其亦有以致之欤？然画龙点睛金针随度⑥使伟耶！”予过吴门，

访先生故居，而莫知其处。因为诗吊之，并传其略如此云。．．

（节选自清代廖燕《金圣叹先生传》）

【注】①内外诸典：佛教徒称佛经为内典，佛经以外的典籍为外典。

②缁白：指僧俗，僧衣缁，故称僧为缁徒。四众：四部众的省称。

佛教指比丘、比丘尼、优婆塞、优婆夷为四部众。这里泛指听众。

③权子母：“子”为利息，“母”为本金，“权子母”意为借贷生息。④

鼎革：指明清易代。⑤虽罹惨祸：金圣叹因“哭庙案”罪被冤杀。⑥

金针随度：元好问《论诗（其

三）》“鸳鸯绣了从教看，莫把金针度与人“，后以教人写作诗文的

方法称为”金针度人“。度：授予。

4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()（3分）

a．善衡文衡：通“属“，缀集，撰写b．不意于无意中得之意：料

想．．

c．迥出意表迥：远d．因为诗吊之因为：于是写作．．．

5.下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）

a．然画龙点睛/金针随度/使天下后学/悉悟作文用笔墨法者/先生力也

又乌可少乎哉/其祸虽冤屈一时/而功实开拓万世/顾不伟耶

b．然画龙点睛/金针随度/使天下后学悉悟作文用笔墨法者/先生力也

/又乌可少乎哉/其祸虽冤屈一时/而功实开拓万世/顾不伟耶

c．然画龙点睛/金针随度/使天下后学/悉悟作文用笔墨法者/先生力也

/又乌可少乎哉/其祸虽冤屈一时而功实开拓/万世顾不伟耶

d．然画龙点睛/金针随度/使天下后学悉悟作文用笔墨法者/先生力也

又乌可少乎哉/其祸虽冤屈一时而功实开拓/万世顾不伟耶

6．下列分析和概括，不符合原文意思的一项是（）(3分)

a．金圣叹先生博览群书，学问渊博，在贯华堂召徒讲经时，旁征博

引，极其透彻，让听众叹服，但讲稿秘不示人。

b．金圣叹的好友王斫山给他提供了放贷营生的银子，虽然金圣叹交

还了千两本金，但利息全被花光，王斫山对此只一笑了之。

c．明朝灭亡后，金圣叹将自己的字改为“圣叹”，自我期许为孔子弟

子曾点一类的人；他评论六大才子书，皆有独到的眼光。

d．本文作者既记述了金圣叹的不识时务之处，又高度评价了他的伟

大成就，还表达了自己内心的感伤。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）虽向时讲学者闻之，攒眉浩叹，不顾也。（5分）

（2）此物在君家，适增守财奴名，吾已为君遣之矣。（5分）

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首宋词，完成8—9题。

采桑子

晏殊

时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒。

梧桐昨夜西风急，淡月胧明，好梦频惊，何处高楼雁一声?

8.“好梦频惊是全词点睛之笔，词中引起“好梦频惊的原因有哪些?请

结合全词分条简答。（5分）

9.这首词运用了多种表现手法，请结合具体诗句，选择其中两种进

行分析。（6分）

（三）名篇名句默写（10分）

10.补写出下列句子中的空缺部分。（10分）

（1）《氓》用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是：“，。”

（2）李白在《梦游天姥吟留别》中极力描写天姥山的雄伟气势：

“，。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。”

（3）《短歌行》中以“________，________”喻自己胸怀宽广，

招揽人才越多越好。

（4）、杜甫《蜀相》中表达诗人对诸葛亮献身精神的崇高敬仰和对

他未竟事业的痛惜之情的句子是:“_______________，

_______________。”

（5）《虞美人》作者面对江山易主，人事皆非的现实却不敢明言，

勾起无穷幽怨和仇恨之情的句子是：“，。”

三、文学类文本阅读（23分）

阅读下面文字，完成11---14题。

三十年点滴念师恩

琦君

①八十七岁高龄的恩师夏承焘教授在北京仙逝已半年，到今天我才

为文追念。恩师的道德文章，与他在词学上不朽的贡献，海内外已

有多篇文章报导，毋庸我赘述。在我记忆中浮现的，都是在杭州、

上海求学时代，他对弟子们传道授业的点点滴滴，与师生们平日相

处言笑晏晏的情景。

②我进之江大学，完全是遵从先父之命，要我追随这位他一生心仪

的学者与词人。他一口字正腔圆的永嘉官话，同学听来也许有点特

别，我却非常熟悉骆驼的骆组词 。因为父亲说的正是同样的“官话”。他上课时讲

解《文心雕龙》，肺结核药 特别强调四六骈文音调之美，组合之严密，便于

吟诵，易于记忆。他用铿锵的乡音，朗吟了一段《神思篇》，问我

们好听吗?我觉得那么多典故的深奥句子，经他抑扬顿挫地一朗吟，

似乎比自己苦啃时容易多了。下课后，与一位最要好的同学一路走

向图书馆，一路学着老师的调子唱“形在江海之上，心存魏阙之下”，

又学着他的口音念“前面有钱塘江，后面有泰望山”，却没想到老师

正走在我们后面。他笑嘻嘻地说：“多好呀?在厥(这)样的好湖山里，

你们要用功读书哟!”

③中文系同学不多，大家熟悉以后，恩师常于课余带领我们徜徉于

清幽的山水之间。我们请问他为何自号瞿禅，他说因自己长得清瘦、

双目瞿瞿。又请他解释禅的道理，他说“禅并非一定是佛法。禅也在

圣贤书中、诗词文章中，更在日常生活中。”后来他教我们读书为人

的道理时，在他那平易近人，情趣横溢的比喻中，常常含有禅理，

却使我们个个都能心领神会。

⑤瞿师常常边走边吟诗，有的是古人诗，有的是他自己的得意之作。

他说“作诗作文章，第一要培养对万事万物的关注，能关注才会有灵

感。诗文看似信手拈来，其实灵感早在酝酿之中。比如‘松间数语风

吹去，明日寻来尽是诗’，看去多么自然，但也得细心去‘寻’呀。”他

站在高岗之上，就信口吟道：“短发无多休落帽，长风不断任吹衣。”

弟子们看着他的长衫，在风中飘飘荡荡，直觉得这位老师，有如神

仙中人。大家都说：“先生的境界实在太高，学生们及不到。”他说：

“这两句诗并不是出世之想，而是入世的一份定力。人要不强求名利，

任何冲击都不致被动摇了。”在九溪十八涧茶亭中坐定，一盏清茗端

来，他又吟起词来：“短策暂辞奔竞场，同来此地乞清凉。若能杯水

如名淡，应信村茶比酒香。无一语，答秋光。愁边征雁忽成行。中

年只有看山感，西北阑干半夕阳。”这是瞿师的得意之作，也是弟子

们背诵得最多最熟的一阕词。

⑥瞿师小学毕业后考进有官费补贴的永嘉省立师范，在那一段日子

里，他把学校图书馆的古典文学书全部读遍。对于诗词尤感兴趣，

已能按谱填词，这就是他立志学词之始。师范毕业后，无钱马上念

大学，就暂住乡村小学教书。在幽静的乡村里，他作了不少诗，“昨

夜

东风今夜雨，催人愁思到花残”，是他少年时的得意之作。瞿师于西

北大学归来后，卜居于籀园图书馆附近，几乎翻遍了图书馆全部藏

书，打下了历史文化的深厚基础，立定了他一生为人为学的方针。

他谦虚地说自己很笨，认为“笨”这个字很有意义，头上顶着竹册，

就是教人要用功，用功是人的根本，所以“笨”字从“竹”从“本”。

⑦瞿师在抗战八年中，眼看河山变色，沉痛地作过几首慷慨歌词。

他也目睹许多读书人，有的为了生活，不得不屈志事敌，有的却是

利欲熏心，认贼作父。他曾作《瑞鹤仙》，以“玉环飞舞”讽汪精卫

的“辛苦回风舞”。他对于一个士子的出处进退，评定水准是非常严

肃的。自民国二十六年至三十一年，四所基督教联合大学借英租界

慈淑大楼开课。虽然弦歌不辍，但总不免国破家亡，寄人篱下的感

触。瞿师在讲授词选时，常提起王碧山咏物词的沉咽，乃是一份欲

哭无泪的悲伤，比起嚎啕大哭尤为沉痛。他回忆杭州，怀念西湖与

之江母校，曾有词云：“湖山信美，莫告诉梅花，人间何世。独鹤招

来，共临清镜照憔悴。”他看上去笑容满面，可是他内心是憔悴的，

忧伤的。

⑧师生暌违的一段时日，他总频频赐书嘱我专心学业，勿为人间闲

烦恼蚀其心血。他的片纸只字，我无不一一珍藏，时时捧读，有如

亲聆教诲。他以毕生心血致力学问，以满怀仁爱，付予人间。以他

的佛心佛性，必然往生西方。他临终时听师母吟他自己少年时得意

之作，正如摇着短梦，飘然归去，内心必然因不辜负此生，而感到

万分欣慰吧!

(摘编自《三十年点滴念师恩》，有删改)

11.下列对文章有关内容的概括和分析，不恰当的两项是()()(5分)

a．夏承焘教授热爱诗词，小学时就已立志终身从事词学研究，并为

此不断进取，成就非凡。

b．琦君一生受夏承焘先生影响很大，却未能及时撰文悼念，动笔写

作本文时可谓百感交集。

c．回顾抗战时期作诗及讲授词选两件事，都是为表现夏承焘教授大

是大非面前的坚定立场。

d．作为弟子，琦君记下了恩师诸多诗词，并能从细节出发展开对先

生的回忆，情真而意切。e．本文生动再现夏承焘教授为学、教书、

做人等生活片段，表现了夏承焘教授的精神风貌。

12.琦君曾在《鹧鸪天》一文中回忆夏承焘先生说：“他因时适地，

寓教诲于诗词，真是充分发挥了‘温柔敦厚，诗教也’的古典精神。”

本文中夏承焘先生“寓教诲于诗词”表现在哪些方面?请简要概括。(6

分)

13．根据原文，回答下面的问题。(8分)

(1)如何理解文中夏承焘先生的“佛心佛性’’?结合文章举例阐释。(4

分)

(2)第二段琦君回顾“之江大学’’的求学经历有什么作用?(4分)

14．夏承焘先生是海内外颇有影响的词学研究者，探究他的人生，

你认为怎样才能成为一代学人呢?请就你感受最深的一点，结合文章

和你的积累加以阐述。(4分)

第Ⅱ卷表达题

四、语言文字运用（18分）

15.下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是（）（3

分）

16.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()（3分）

【篇三：2016届高考语文一轮总复习考点综合练8】

、阅读下面的文字，完成1～3题。

在与人类关系密切的鸟类中，乌鸦的名声很不好，这种坏名声的产

生其实是有根源的。乌鸦通体浑黑，它没有喜鹊漂亮，不如麻雀机

灵，又比不上燕子的活泼和杜鹃的乖巧，更没有黄莺优美的歌喉，

它的叫声沙哑、刺耳，人们一听就会皱起眉头。在古希腊神话中，

太阳神阿波罗因为乌鸦误传消息一怒之下杀死了恋人格露丝，之后

又迁怒于

乌鸦，使乌鸦背上了欺骗的恶名；而在中国古代的巫书里，乌鸦也

常常代表死亡、恐惧和厄运，甚至连它的叫声也被看作是不祥之兆。

迷信的人对这些传说深信不疑，于是，便有了“乌合之众”“乌鸦

嘴”“天下乌鸦一般黑”等说法，大多数人对乌鸦是讨厌、反感，甚至

蔑视的。

的李密在《陈情表》中也借“乌鸟私情，愿乞终养”表达了自己为祖

母尽孝的愿望。在《慈乌夜啼》这首唐诗中，白居易赞颂了乌鸦感

人至深的孝道，将其称为“鸟中之曾参”，同时也批评了吴起“其心不

如禽”的行为。

对于人们对乌鸦的误解，胡适先生很不以为然。在他的白话诗《老

鸦》里，乌鸦虽然“无枝可栖”“整日又寒又饥”，但却是孤独而勇敢

的斗士，它能看尽人间不平事，又可洞悉红尘龌龊人。胡适的诗，

既是一首乌鸦的颂歌，更是在为乌鸦正毛毛虫英文 名。

(摘编自朱耀儒《乌鸦名声不好是被冤枉》)

1．下列表述的内容，不属于乌鸦坏名声产生根源的一项是()

a．在人们眼中，乌鸦的形象不佳，歌声不美，性情等方面也不如燕

子和杜鹃。

b．古希腊神话里，太阳神阿波罗杀死恋人后迁怒于乌鸦，使乌鸦背

上了欺骗的恶名。

c．在中国古代巫书中，乌鸦常代表死亡、恐惧和厄运，其叫声被

人们看作是不祥之兆。

d．人们借“乌合之众”“乌鸦嘴”“天下乌鸦一般黑”等说法，表达了对

乌鸦的厌恶之情。

【解析】乌鸦名声不好后才有的这些说法，不属于“乌鸦坏名声产

生根源”。

【答案】d

2．下列表述，不符合原文意思的一项是()

a．早在商代的典籍中就有“乌鸦报喜，始有周兴”的记载，这可以表

明乌鸦是一种吉祥鸟、报喜鸟，而非不祥之物。

b．《尚书传》中提到“大赤鸟”口衔谷种聚集在王屋上，武王和大夫

们都十分高兴，这里所说的大赤鸟就是乌鸦。

c．《乌夜啼引》中写少妇听到乌鸦啼叫，认为这是丈夫将要得到赦

免的吉兆，可见乌鸦报喜在当时已经是公认的事实。

d．乌鸦是鸟类中的慈孝鸟，我国古代很多儒家经典中都出现过乌鸦

“反哺慈亲”的内容，从中可以看出乌鸦是孝顺的。

【解析】“乌鸦报喜，始有周兴”是商代的历史传说，而非典籍记载。

【答案】a

3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是()

a．对于乌鸦名声的考证，本文不但引用了众多古书上的材料，还加

入了科学研究的内容，既有说服力又有趣味性。

b．研究人员发现，乌鸦是人类之外具有第一流智商的动物，能够独

立制造并使用工具是它与家犬的区别。

c．从唐代诗人白居易《慈乌夜啼》的诗句中，我们可以看出，与吴

起的不孝表现相反，曾参应该是讲究孝道的。

d．与人们对乌鸦的误解不同，胡适在诗歌《老鸦》里表达了对乌鸦

的赞美之意，他笔下的乌鸦是具有敏锐洞察力的斗士。

【解析】不合比较好听的网名 文意，原文是“其综合智力水平大致与家犬相当”；且

“独立制造并使用工具”错，原文是“乌鸦很具创新性，甚至可以‘制造

工具’来完成各类任务”。

【答案】b

二、阅读下面的文字，完成4～7题。

尊严死

聂鑫森

一辆白色的小车，驶出了湘楚大学的校门。深秋上午的太阳光薄而

淡，透出一阵阵的凉意。从这里到江南医院，要穿过繁华的闹市，

加上红绿灯、堵车，满打满算要一个小时。

开车的是程奋，坐在后座的是郑波。

程奋在校办公室当主任，四十八岁，头圆、腹凸、体胖。郑波比他

大两岁，是中文系的教授，戴一副深度近视眼镜，主攻古代文字学，

师从程奋的父亲程笃，读硕读博，再当助手，一眨眼过去了二十多

年。

两个人久久不说话，在去向医院的这一路上静得只听见车轮摩擦水

泥路发出的沙沙声。

古稀之年的程笃肝癌晚期，四个月前住进了江南医院的肿瘤科重症

监护室。郑波在上课、开会之余，一个人去得很勤。重症监护室是

不能随便让人进去探看的，因为里面的空气消了毒。门上只有一个

玻璃镶嵌的小孔，郑波隔一阵就会把眼睛贴上去，打量躺在病床上

的程笃：一头银发，满脸愁苦，时而清醒，时而昏迷；鼻子的两孔

插着氧气管和胃管，胳膊上插着输液的套管，下面还插着输尿管。

每当这个时候，郑波就会喟然长叹。这种“生命支持系统”，无

非是让先生毫无质量地活在限定的时间里，死已是不可避免的了。

先生平日曾多次对他说：“人活着，要有尊严。人死去，也要有尊

严。”这种比“死别”更残忍的“生离”，身上插着管子，身边没有亲人

朋友，像吞币机一样耗费钱财，“工业化”地死去，先生一定是极不

愿意的。可惜师母因病已去世多年，可惜程奋夫妇和儿子都太忙，

来得少，来了也总是匆匆的。

郑波读本科时，程笃第一次上“文字学”的课，自我介绍说：“我姓程

名笃，字顿迟，你们可知道这名和字，来自何书？”郑波站起来说：

“来自《说文解字》，笃者，‘马行顿迟’。”程笃眼睛一亮，大声说：

“你读书多，记性好，孺子可教！”尔后，郑波本科毕业，再读程笃

的硕士和博士，因成绩突出，发表多篇论文，也就留校教书，并当

了先生的助手。

在郑波看来，程笃于他是亦师亦父，而程笃也视郑波亦友亦子，不

但学问上对郑波谆谆引导，生活上也极为关心。郑波的妻子，就是

先生和师母介绍相识并喜结连理的。先生最大的遗憾，是儿子程奋

读了硕士以后，改行去搞行政，而且干得津津有味。他对郑波说：

“在知识界，第一等做学问，第二等教书，第三等做官。程奋没有定

力，只能如此了。”

正在开车的程奋，鸣了一声笛，问道：“郑波兄，睡着了？”“没有。

我在想先生，他太痛苦了。”

“是呵??是呵。早几天大夫找我面谈过一次。”

郑波装作一无所知，问：“谈什么呢？”

“他说??老人肯定没有希望了，家属是否可以考虑停止治疗。我问

怎么个停止治疗法？他说，由家属签了字，再在医生指导下拔掉输

氧管。”