网恋的好处

不到两个月的实习阶段我在。。。初中实习，。。。装备了计算机网络系统、多

媒体教学系统、教学现场评估系统、校园广播系统、闭路电视系统，使校园教学设

施网络化，实现了教学手段的现代化。现在对中学生上网情况调查如下。

（一）中学生及其家长对网络的态度和相关行为的情况

1．中学生上网率极高，上网时间长，多数家长却从未上过网，大部分教师上网

经验不够丰富

互联网以独特的魅力吸引着广大中学生。调查显示，93.5%的中学生表示对网络

感兴趣，并有11.4%的中学生认为“很长时间不上网是令人难以忍expect的用法 受的”。周末和节

假日是中学生们上网的高峰时段。与孩子们相比，家长和教师们则大为逊色。

45.2%的家长表示不了解网络为何物，没上营业执照如何办理 过网的高达69.2孕妇能不能吃香菜 %，只有7.7%的家长

经常上网。大部分教师的上网时间少、上网经验明显不足。

2．多数中学生对在校上网的条件不满意，家长、教师呼吁改善条件

对于课余时间里在校上网条件表示满意的中学生只有19.4%，不满意率达

59.2%。24.9%的中学生在学校里学会了上网技巧，而38.3%的中学生则认为学校

并没有把必要的网络技巧教给他们。同时，不少教师对于学校的网络资源现状，特

别是现有资源的利用率表示不满。据教师们反映，校园网络设施和多媒体教学设备

主要用于展示课件与开公开课，而未能充分运用于平时备课和课堂教学，更不能充

分满足学生们在校上网的需求。

3.多数家长既赞成子女上网，又担心子女上网影响学业

对于子女上网，27%的家长持赞成的态度，反对的只有15.9%，大部分家长则

顺其自然，但近半数的家长表示希望子女将来能从事网络工作。高达九成的家长认

为，网络最大的好处是“能使子女开阔眼界，增长见识，并掌握好电脑技巧”；同时，

29.5%的家长还觉得网络能促进子女的学习兴趣，11%的家长认为“网络没有任何

好处和作用”。58.5%的家长表示，最不能接受的事是孩子上网会浪费时间，耽误

学业。显然多数家长内心十分矛盾：既希望自己的子女能享受网络的好处，更怕因

迷恋网络而荒废学业。此外，令家长们深感焦虑好的诗词 的事还有：浏览淫秽、反动、暴力

信息，产生网恋电脑连接wifi怎么连接 ，痴迷网络游戏等等。

（二）网络环境对中学生的影响

1．网络环境对中学生的积极影响

（1）中学生使用互联网有助于形成全球意识，强化对国家对民族的责任感。透

过网络的窗口，他们关注“家事、国事、天下事”，使视野空前开阔起来。全球意识

的增强，适应了中国加入wto的新形势，对于中学生们今后走入日趋一体化的世

界，显然是大有好处的。

（2）互联网为中学生学习提供了有利条件，拓宽了他们的视野。网络资源在一

定程度上满足了中学生们进行探究性学习、研究性学习的需要。

（3）中学生使用网络有助于扩大交往的范围，促进青春期心理的健康发展。网

络上，电子邮件、oicq、聊天室、bbs等把天涯海角、素不相识的人拉到“零距离”，

在相互咨询、交谈、讨论、倾诉、请教的过程中，极大地满足了中学生们旺盛的表

达欲、表现欲和社交欲。这对于舒解压力，保持青春期的心理健康有一定的好处。

（4）中学生常上网，激发了对英语和现代科学技术的学习热情。

2．网络对中学生的负面影响

（1）网上信息垃圾使中学生深受其害。

（2）中学生迷恋网络对学业产生冲击。

（3）网上聊天引发网恋，调查显示，6.7%的中学生坦言自己有过“网恋”行为

（实际比例会更多）大小多少 。网恋中存在许多情感陷阱，中学生往往是受害者。

（4）网络不良文化弱化了中学生的道德意识。

（5）网吧管理问题依然严重，给中学生造成诸多问题。

（三）对策与建议

网络环境对中学德育工作提出了新的挑战，同时也提供了许多机遇。xx在

中央思想政治工作会议上强调指出：“对于信息网络化问题，我们的基本方针是积

极发展，加强管理，趋利避害，为我所用，努力在全球信息网络化的发展中，占据

主动地位。”这是我们进行网络德育工作的指导思想。我们建议：

1．更新教育观念，推进学校网络德育工作的开展

第二，重新定位学校德育的目标，把青少年儿童的道德成熟度作为网络德育的首

要目标，着力培养学生正确的道德价值观、判断力和自制力。

第三，重新设计学校德育的内容，在原有德育内容的基础上突出价值观教育，增

强识别评价和选择道德信息的能力；注重道德意志力的训练，使学生的道德认识与

行为实践统一起来；开设网络德育课程，强化学生的网络道德意识和网络责任感。

第四，利用计算机和网络技术，拓展德育的时间和空间。

2．培养网络德育队伍，增强网络德育力量

3．加强对中学生进行网络道德和网络行为规范教育，自觉筑起心灵的“长城”

一是加强以理想信念为主题的思想品质教育，用正确的人生观、世界观和价值观

筑起心灵的“长城”，抵制网上各种不良思潮和有害信息的侵蚀。

二是加强中学生网络行为教育和安全教育。制定“沙河市中学生网络行为规范”，

加大宣传力度，提高自我保护意识和自我约束能力。

三是各校可以组织中学生统一浏览思想品德教育的主题主页，向他们推荐国内外

诸多优秀网站，把中学生们的上网热情转化为自觉学习先进文化、陶冶高尚情操的

动力。