生物实验设计

高考生物实验设计题及答案

1．(16分)某研究性学习小组在同学拟对“低温是否会使物质的跨膜运输速率降低”这一问题进行探究，他们选择下列材料

用具设计了相关实验。假如你是该研究小组的成员，请作出你的假设、完善实验方案并回答问题：

(1)你的假设是：。

(2)实验方案：

材料用具：大烧杯、带刻度的长颈漏斗、玻璃纸、清水、适宜浓度的蔗糖溶液、冰块

实验步骤：

①取周记五百字 两个相同的带刻度的长颈漏斗，在漏斗口外密封上一层玻璃纸，将漏斗分别倒扣在两个相同的大烧杯中，并分

别编号为A、B。

②___________________________________________________________________________

______________________________________________。

③对A、B两组装置进行不同处理：A组放在室温条件下(25℃)，B组_______________

______________________________________________。

④两组装置同时开始实验，几分钟后观察记录_____________________________________

(3)根据你的假设和设计的实验方案，预期的实验现象是_____________清炖甲鱼汤 ____________

2.科学家通过研究发现：脱落后能抑制碗豆核酸、蛋白质的合成，促进叶片衰老。而细胞分裂素则抑制叶绿素、核酸和蛋白

质的降解，抑制叶片衰老。所以在生产中可利用细胞分裂素作保鲜剂。请你设计一个实验证明细胞分裂素有延缓叶

片衰老的作用。

①实验原理：叶片衰老最明显的特点是叶绿素逐渐丧失而失去绿色，离体叶片很快就会出现衰老的特点，因此，可

通过用细胞分裂来处理离体叶片，记录叶片失绿变黄所需的时间来证明。

②实验步骤：

第一步：选取同种植物的相同叶片随机分成两组，分别标记为甲组、乙组。

第二步：在甲组叶片涂上一定浓度的细胞分裂素，乙组叶片_____________。

第三步：记录甲、乙叶片失绿变黄所需的时间。

③实验结果预测：___________________________________________________

___________________________________________________________________。

④实验结论：。

3.(17分)大部分普通果蝇身体呈褐色(YY),具体纯合隐性基因的个体yy呈黄色.但是,即使是纯合的YY品系,如果用含有银

盐的饲料饲养,长成的成体也为黄色.这种现象称为“表型模写”，是由环境造成的类似于某种基因型所产生的表现型。

(1)对果蝇基因组进行研究,应测序哪几条染色体_____________________.

(2)用15N对果蝇精原细胞的一个染色体上的DNA分子进行标记,在正常情况下,n个这样的精原细胞减数分裂形成的精子

中,含15N的精子数为.

(3)已知果蝇白眼为伴X隐性遗传，显性性状为红眼(A).现有一对亲本杂交，其子代中雄性全部为白眼，雌性全部为红眼，

则这对亲本的基因型是_________.

(4)从变异的类型看,“表型模写”属于_______________,理由是_____________.

(5)现有一只黄色果蝇,你如何判断它是否属于“表型模写”?

①请写出方法步骤：

第一步：。

第二步：。

第三步：。

②结果预测及结论：___________________________________________________________

4.请将下列实验步骤及结果补充完整。

实验目的：验证有机磷杀虫剂对乙酰胆碱酯酶的活性具有抑制作用。

材料用具：两个相同的甲图装置、适宜的放电装置、有机磷杀虫剂、任氏液(青蛙专用生理盐水)、培养皿等。

实验步骤：

第一步：将两个装置编号1、2，并分别将装置中青蛙的“神经一腓肠肌”标本放入盛有等量任氏液的两个培养皿

中。第二步：同时用电极分别刺激两个“神经—腓肠肌”标本的神经，指针都向左偏转，然后恢复。

第三步：

第四步：

实验结果：

5.（10分）右图为烟草细胞在组织培养基中生长获得的数据，曲线上的数字为培养皿中添加的吲哚乙酸

（IAA）的浓度（mg/L）,据图回答下列问题：

⑴促进烟草愈伤组织生长的最适激素浓度是（2）本实验的结论是；依据是：

⑶从曲线可以看出，随细胞分裂素浓度的增大，所需的最适IAA浓度，此时的激素配比可促进愈伤组

织生长。欲促使愈伤组织再分化为根或芽，应。

培养基中细胞弟裂鎏侬度为咽mm

6.（8分）胰腺中分布有血管和神经，其中既有腺泡组织（分泌的胰液中含有蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶等多种消化酶）又有

胰岛组织（分散在腺泡细胞当中）。请根据表1实验回答问题。

表1

假设实验过程实验现象

一、胰液的分泌只是由神经调

节引起的。即进食后产生的胃

酸（盐酸）刺激小肠神经，将

兴奋传递给胰腺，促进胰液分

泌

A.电刺激支配胰腺的神经少量分泌胰液

B.把适量稀盐酸从狗word表格居中 小肠的上端注入狗小肠腔

内

大量分泌胰液

C.切断所有支配胰腺的神经，把与B组等量的

稀盐酸从狗小肠的上端注入狗小肠腔内

大量分泌胰液

二、在胃酸（盐酸）的作用下，

小肠粘膜产生了某种化学物

质，进入血液后，随血流到达

胰腺，引起胰液的分泌

A.剪取甲狗的小肠（短时间内有生物活性），

刮取粘膜并与稀盐酸混合研磨，制提取液。把

提取液注入乙狗通向胰腺的血管中

大量分泌胰液

B.对照实验

（1）假设一的实验说明了胰液的分泌________（填：“是”“不是”“不只是"）由神经调节引起的。

（2）假设二A实验中盐酸的作用是_____________________________。其对照实验B的处理方法

是_____________________，若假设成立，对照实验现象应是_______________。

（3）上述实验证明胰液的分泌过程是由____________调节完成的。

（4）当人们知道胰岛细胞能分泌胰岛素后，试图从磨碎的狗的胰腺组织中直接提取胰岛素，但均未成功，其原因最可能

是_________________________________。

7.某校生物兴趣小组想设计两个实验:

（1）证明尿液中含葡萄糖;

(2)证明血液中存在葡萄糖。

现提供：新取尿液样品、加有柠檬酸钠的鸡血、清水、试管、离心机、三脚架、大烧杯、火柴、酒精灯、石棉网等。

回答下列问题:

②实验(2)比实验(1)复杂，其原因是

③写出实验(2)的实验步骤、观察到的现象。

b.

现象:

④写出实验(1)可能出现的现象和结论。

(4)写出实验1可能出现的现象和结论。

8.(12分)某同学进行实验，甲图为实验开始状态，乙图为实验结束状态。请在乙图所示实验结果的基础上继续实验，探究

蔗糖的水解产物能否通过半透膜。

增添的实验材料：蔗糖酶溶液、斐林试剂、试管、滴管、水浴锅等。

(1)设计出继续实验的简要步骤：

①_______________________________________________________②,(2)预测实验现象并作出结论:

9.右图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度。该装置放在20℃

环

⑷如果在原实验中只增加光照强度，则针筒的容量仍维持在0.6mL读数处。在另一相同实验装置中，若只将温度提升至

30℃,则针筒容量需要调至08mL读数，才能使水滴维持在X的位置上。比较两个实验可以得出什么结论

①在实验过程中还需要的一种试剂是，实验原理是

步骤:

a.取加有柠檬酸钠的鸡血5mL，用离心机离心，获得上清液。

一段时间后

境中。实验开始时，针筒的读数是0.2mL,毛细管内的水滴在位置

的容量需要调至0.6mL的读数，才能使水滴仍维持在X的位置。

问题：

⑴以释放出的氧气量来代表光合作用速率，该植物的光合作用速

/h。

⑵用这一方法测量光合作用速率，比实际的光合速率为低，原因

液溶瓶

水流

mL

⑶假若将该植物的叶肉下表皮涂上一层凡士林，光合作用的速率

因是___________________________________________________

会大幅度下降，原

半透膜

急爆水一

藁糖灌

甲

族加水《

芈送腹

位置X

率是

是：

绿色植物

段戈派N一碳酸氢钠溶液

X。30分钟后，针

筒据此实验回答

丁

竹筒

光=E

06mL

0.2mL

毛翻管

10.为探索甲状腺激素对代谢的影响。设计如下实验：

实验目的（略）

实验材料：雄性小白鼠20只，鼠笼、鼠饮水器、灌胃管，5mg/mL甲状腺激素溶液，0.9%NaCI溶液，1000mI广口瓶

实验步骤：第一步：将健康雄性小白鼠按体重均匀分为给药组和对照组，每组10只，实验室温度保持在23℃左右。

第二步：给药组小白鼠，每只每次用灌胃法饲给5mg/mL甲状腺激素溶液1mL,每日2次，连续用药5天。对照组小白鼠，每

只每次依上法饲给1mL0.9%NaCI溶液。

第三步：5天后，将每只小白鼠分别放入容积1000mL的广口瓶中，把瓶口密封后，立即观察小白鼠的活动，并记录其存活

时间。最后汇总全组动物的实验结果，计算平均存活时间，并与对照组进行比较。

根据以上实验步骤，完成下列问题

（1）设计一张观察实验结果的记录表:

（2）预测实验结果及分析实验结果：

①。

②。

③。

（3）将实验动物在5天后放入密闭的广口瓶中的目的是________________________。

（4）如果将实验室温度提高到30℃，对给药组小白鼠的影响是_____________________。

11.（四川高考题）植物的要具有向重力生长的特性，下列是研究根向重力生长机理的两个实验。

玉米肝根玉米疑慢

1，|上一

一空白建暗帽P、一含EDTAtft

擘瓢乙鄢实验一：将空白琼脂和含EDTA的琼脂做成

帽状，分别套在甲、乙两组玉米胚根的根冠外

（示意图如下）。提示：EDTA的作用是去除与其临接部位的Ga2+。

将胚根水平放置培养一定时间后，观察到甲组胚根向重力（下）生长，乙组胚根水平生长。

根据上述实验结果，得出实验结论：。

实验二：水平放置的胚根弯曲向下生长，与根冠近地侧的Ca2+浓度明显高于远地侧有关。

研究表明，根总是朝着Ca2+浓度高的方向弯曲生长。为验证这一结论，有人设计了下列实验方案。请根据提供的实验材料和

用具，写出第二步及以后的实验步骤和实验结果，并回答问题。

（1）实验材料和用具：胚根等长的萌发玉米种子，含EDTA的琼脂帽，含Ca2+的琼脂块，空白琼脂块，培养皿等。

（2）实验步骤：

第一步：取若干个培养皿，在每个培养皿中放置适量的萌发玉米种子，按实验一中乙组的方法处胚根一定时间后，移去根冠

外的琼脂帽。

第二步：

（3）实验结果：。

（4）科学家进一步证实，根冠中生长素的分布受Ca2+浓度影响，当胚根水平放置时，重力诱导Ca2+向根冠下侧移动，导

致近地侧的生长素浓度比远地侧高。请分析胚根的生长素分布与向重力生长的关系：。

12.萝卜的生长发育过程受多种激素的共同调节，其中细胞分裂素起着重要作用。

①细胞分裂素主要存在于的部位，其主要生理功能是促进

和。

②研究还发现，氨基酸等营养物质可以向细胞分裂素浓度高的部位移动。为验证这一结论，有人设计了下列实验方案。请根

据提供的实验材料和用具，写出第二步及以后的实验步骤，并预测实验结果。

材料用具：生长状况相同的萝卜成熟叶片若干，适宜浓度的细胞分裂素溶液，含14C标记氨基酸的溶液(氨基酸可被叶片吸

收并在叶片内移动)，蒸馏水，棉签，检测放射性强度的设备等。

实验步骤：

第一步：取生长状况相同的萝卜成熟叶片若干，在叶片左半叶某一部位涂抹含14C标记氨基酸的溶液(如图所示)。

第三步：

第四步：

实验结果

13.通用的蛋白质测试方法“凯氏定氮法”是通过测出含氮量来估算蛋白质含量，其含氮量一般不超过30%,而三聚氰胺的含

氮量为66%左右。因此三聚氰胺也被人称为“蛋白精”。三聚氰胺常被不法商人用作食品添加剂，以提升检测中的蛋白质指

标,2008年9月,在包括三鹿、蒙牛、伊利、雅士利等知名国产品牌奶粉均被检出了含量不同的三聚氰胺。人和动物长期摄

入三聚氰胺会造成生殖泌尿系统的损害、膀胱肾部结石,并可进一步诱发膀胱癌。科研人员以鼠为实验材料,探究是三聚氰胺

能否诱导大鼠的肾部结石发生。请完成下列实验：

I、实验材料和用具：大鼠若干只；普通饲料；三种不同剂量的三聚氰胺A、B、C(分别为低、中、高浓度)；其他所需条

件均满足。

II、实验目的：探究三聚氰胺能否诱导肾部结石的发生。

111、方法步骤。(请简要写出)

(1)____________________________________________________________

(2)____________________________________________________________

(3)____________________________________________________________

(4)一年后,检查大鼠的健康状况,统计各组大鼠的肾部结石发生率。

W、实验结果预测与分析：(至少写出三种情况)

(1)____________________________________________________

(2)____________________________________________________

(3)____________________________________________________

14.乙酰胆碱酯酶能催化神经递质——乙酰胆碱的水解,使神经递质在完成神经兴奋的传递任务之后,尽快消失。许多有机磷

杀虫剂能专门抑制昆虫的乙酰胆碱酯酶的活性。在有机磷的作用下,昆虫的神经递质——乙酰胆碱不能很快消失,神经细胞就

会处于持续兴奋之中,表现为震颤不已,直到死亡。请你利用下列实验材料,设计一个动物实验,验证有机磷杀虫剂对动物神经

传导中的乙酰胆碱酯酶的活性具有抑制作用。请将下列实验步骤及现象补充完整。

实验材料：剥制好的两个相同的青蛙神经——肌肉标本、适宜的放电装置、有机磷

杀虫剂、生理盐水、培养皿等

实验步骤：(4分)：

第一步：取两个培养皿,编号1、2,各加入等量的生理盐水,分别将青蛙的神经——肌肉标本浸泡在生理盐水中。

第二步：

实验现象：（2分）

15.下图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的CO2浓度。该装置放在20℃环境

中。实验开始时，针筒的读数是0.2mL，毛细管内的水滴在位置X。30分钟后，针筒的容量需要调至0.6mL的读数，才能

使水滴

仍维持在X的位置。据此实验回答下列问题：

第二步：

।1/一

钟筒WHr液滴毛细管

绿色植物一星侬"-光

S/HlNaiICO'溶液

（1）以释放出的氧气量代表光合作用速率，该植物的光合作用速率是____mL/h。

（2）用这一方法测量光合作用速率，比实际的光合作用速率低，原因是。

（3）如果在原实验中只增加光照强度，则针筒的容量仍维持在0.6mL读数处。在另一相同实验装置中，若只将温度提升至

30℃，针筒容量需要调至0.8mL读数，才能使水滴维持在X的位置上。比较两个实验可以得出什么结论？

2013.4月末实验设计题答案

1.（16分）答案一

（1）假设：低温使物质跨膜运输的速率降低（2分）。

（2）实验步骤：

②在A、B两组装置的烧杯中分别加入等量的清水（适宜浓度的蔗糖溶液），在长颈漏斗中分别加入等量的适宜浓度的蔗

糖溶液（清水），并保持长颈漏斗管内外液面高度相等。（3分）

③在烧杯外加冰块降温（2分）

④A、B装置中漏斗液面的升高（下降或变化）速度（2分）

（3）预期现象；A组装置中漏斗液面的升高（下降或变化）速度比B组快（2分）

（4）可能的实验现象及评价：

①A组装置中漏斗液面的升高（下降或变化）速度比B组快，说明假设成立（2分）

②A组装置中漏斗液面的升高（下降或变化）速率经B组慢或相同，说明假设不成立。（3分）

答案二

（1）假设：低温使物质跨膜运输的速率降低（2分）。

（2）实验步骤：

②在A、B两组装置的烧杯中分别加入等量的清水（适宜浓度的蔗糖溶液），在长颈漏斗中分别加入等量的适宜浓度的蔗

糖溶液（清水），并保持长颈漏斗管内外液面高度相等。（3分）

③在烧杯外加冰块降温（2分）

④A、B装置中漏斗液面的升高（下降或变化）速度（2分）

（3）预期现象；A组装置中漏斗液面的升高（下降或变化）速度比B组慢或相同（2分）

（4）可能的实验现象及评价：

①A组装置中漏斗液面的升高（下降或变化）速度比B组快，说明假设不成立（2分）

②A组装置中漏斗液面的升高（下降或变化）速率经B组慢或相同，说明假设成立。（3分）

2.②相同位置涂等量的蒸馏水③甲组叶片失绿变黄所需的时间比乙组长。

④细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。

3.（17分）

（1）3条常染色体+X+Y（2分）

（2）2n（2分）

（3）XaXa、XAY（2分）

（4）不可遗传变异（2分）仅仅是由于环境因素的影响造成的，遗传物质并没有发生改变（2分）

（5）①方法步骤：

第一，用该未知基因型黄色果蝇与正常黄色果蝇yy交配（2分）

第二，将这些卵英语晨读美文 孵化出的幼虫用不含有银盐的饲料饲养，其它条件均为适宜条件（2分）第三，待幼虫羽化成成虫后，

观察其颜色（1分）

②A如果后代中出现了褐色果蝇，则说明所检测的果蝇为“表型模写”如果后代全为黄色，则说明所测黄色果蝇的基因型

是yy，而不是“表型模写”（2分）

4.第三步：在装置1的培养皿中滴加一定量的有机磷杀虫剂，在装置2的培养皿中滴加等量的任氏液。（2分）第四步：

一段时间后，同时用电极刺激两个“神经一腓肠肌”标本中的神经，观察现象。（2分）

实验结时：装置1的指针持续向左偏转，装置2的指针向左偏转后恢复。（2分）

5.（10分）

（1）27mg/L的IAA和0.64mg/L的细胞分裂素（两个均答出才给分）（2分）

（2）烟草细胞在组织培养时，需要IAA和细胞分裂素的共同作用才能产生应答。（2分）（合理叙述烟草细胞组织培养时

需IAA和细胞分裂素共同作用也可给分）

单独使用IAA或细胞分裂素，烟草的愈伤组织增重很小（或几乎不增长）。（2分）

（3）增大（2分）改变培养基中生长素和细胞分裂素的比例（2分）

6．（除注明外，每空1分，共8分）

（1）不只是

（2）刺激小肠粘膜产生促进胰液分泌的某种化学物质直接将与A组实验中使用的等量的稀盐酸注入乙狗通入胰腺的血管

中（2分。类似答案可酌情给分）乙狗不分泌胰液

（3）神经—体液（少答、错答均不给分）

（4）胰岛素被胰腺（或腺泡细胞）分泌的蛋白酶（或胰蛋白酶）分解（2分。只要答出“胰岛素被分解”给满分）

7.①斐林试剂葡萄糖是还原糖，加热被斐林试剂氧化，产生葡萄糖酸，同时生成砖红色沉淀

②血液呈红色，若直接用斐林试剂检测葡萄糖，则产生的颜色反应与血液颜色相近。而尿液的颜色不会干扰显色反应

③b.取2mL上清液，加入新制的斐林试剂，水浴加热

现象：有砖红色沉淀出现

④出现砖红色沉淀较多——说明尿样中含葡萄糖较多；

出现砖红色沉淀较少——说明尿样中含葡萄糖较少；

没有砖红色沉淀一说明尿样中不含葡萄糖。

8.（6分）

⑴①向a、b两管分别加入等量蔗糖酶溶液，水浴加热（或隔水加热）U型管至适宜温度，观察a、b两管内液面的变化。

②吸取a、b两管内适量液体，分别加入A、8两试管中，并加入斐林试剂，（60〜65℃）水浴加热，观察A、B试管内有无

砖红色沉淀。

⑵如果a、b两管液面高度差缩小且A、B试管内均有砖红色沉淀，则蔗糖的水解产物能通过半透膜

如果a、b两管液面高度差增大且A试管内无砖红色沉淀、B试管内有砖红色沉淀，则蔗糖的水解产物不能通过半透膜

9.（1）0.8（2）植物同时进行呼吸作用，消耗了氧气

（3）凡士林阻塞部分气孔，使供应叶肉细胞的二氧化碳减少（1分），限制了光合作用的暗反应（1分）

10．（1）

项目

实验组对照组

1234567891

存活时间

平均存活时间

（2）①实验组平均存活时间与对照组无差异，说明甲状腺激素对代谢无影响。

②实验组平均存活时间比对照组短，说明甲状腺激素对代谢有促进作用。

③实验组平均存活时间比对照组长，说明甲状腺激素对代谢有抑制作用。

（3）检查实验动物对缺氧的敏感性（或检查实验动物对缺氧环境的忍耐性）

（4）实验动物存活时间更短

11.实验一结论：胚根向重力（下）生长与（根冠部位的）Ca2+有关。

(2)实验步骤:第二步：将培养皿均分成两组，编号为A组、B组。

第三步：在A组的胚根上方放一个空白琼脂块，在B组的胚根上方放一个含Ca2+的琼脂块。

第四步：将胚根水平放置培养一定时间,-后，观察胚根的生

长方向。

(3)实验结果：当A组胚根仍在水根

已弯曲向上生长。

(4)生长素对根生长的作用具有两素

可促进生长，高浓度则抵制生长。对根

来说，生长素的最适浓度低，近地侧的生长素浓度过高，生长慢；远地侧的生长素浓度较低，生长快，因而胚根弯曲向下生

长。

12.①正在进行细胞分裂细胞分裂细胞分化

第二步：将叶片均分为两组，编号

第三步：在a组的叶片的右半部某一部位涂抹适宜浓度的细胞分裂素溶液

在b组相应部位涂抹等量的蒸馏水

第四步：在相同条件下放置一段时间后，检测a组的叶片涂抹细胞分裂素部位和b组涂抹蒸馏水部位的放射性强度。实验结

果：a组的叶片涂抹细胞分裂素部位的放射性强度高于b组涂抹蒸馏水部位的放射性强度。

13.(9分)III(1)选身体健康，发育正常、体重相同的老鼠若干，随机均分甲乙丙丁四组，分别饲养。

(2)四组鼠每天饲喂等量普通饲料，甲乙丙三组分别添加三聚氰胺溶液A,溶液B,溶液C。

(3)在适宜相同条件下饲养1年。

W(1)如四组大鼠肾部结石发生率相同，(或都不发生肾部结石)说明三聚氰胺不会诱发大鼠结石。

(2)如结石发生率为丙＞乙＞甲＞丁，说明三聚氰胺会诱发大鼠肾部结石，剂量越大发生率越大。

(3)如甲乙丙大鼠肾部结石发生率相近，都高于丁，说明三聚氰胺会诱发大鼠肾部结石，但跟剂量大小无关。

14.实验步骤:

第二步：同时用电刺激两神经—-肌肉标本的神经纤维，肌肉组织兴奋，收缩并及时舒张。

第三步：在1号培养皿中滴加一定量的有机磷杀虫剂，2号培养皿中滴加等量的生理盐水。

第四步：一段时间后，同时给两个神经入党誓词图片 —-肌肉标本施加适当的电刺激。观察标本的收宿。

实验现象：1号标本震颤不已(1分)，2号标本正常收缩和舒张(1分)

15.(1)0.8

(2)植物同时进行呼吸作用，消耗了氧气

(3)在这两个实验中光照不是限制光合作用速率的主要因素，温度才是限制光合作用速率的主要因素

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重性54青年节 ，低浓度生长

空白用船现

平生长时，B组