串铃

歌曲《小雨沙沙沙》教案

学乐器：沙槌和串铃

教学内容：

1、歌曲《小雨沙沙沙》

2、学乐器：沙槌和串夜关门草药 铃

教学目标：

1、能用轻快、明亮的声音演唱歌曲《小雨沙沙沙》，并能用语言、动作、图画

等表达对乐曲的感受。

2、认识打击乐器沙槌和串铃，掌握正确的演奏方法，就的组词 能为歌曲《小雨沙沙沙》

伴奏。

3、培养学生能正确的感知美，理解音乐作品，进一步激发学生学习音乐的兴趣。

教材分析：《小雨沙沙沙》是一首天真、活泼的儿童歌曲，bE大调，全曲是由

四个乐句构成的单乐段结构，其中第一乐句与第三乐句完全相同，第二乐句与第

四乐句我的乐园400字 除了句末落音不同外，其它三小节完全相同。每个乐句开始时下行的旋律

线和紧接着同音反复的八分音符旋律进行，映衬着一种轻巧、活泼的情绪。演忙的反义词 唱

时采用中速，注意保持活泼情绪，在歌词“小雨沙沙沙”处应处理的弱一些，以

表现春雨润物细无声的春景。

教学重难点：

1、进一步激发学生学习音乐的兴趣，在音乐名人传作者 活动中培养学生的想象力和创造力。

2、培赞扬领导的话简短精辟 养学生有表情的歌唱，并在学唱中注意培养学生的节奏律动感。能为歌曲

创编歌词。

3、学生探索沙锤、串铃的不同节奏型的演奏。

教具准备：课件电子白板电子琴动物头饰串铃自制沙锤

教学过程：一、创设情境，课前导入。

1、（课件播放）有关春天景色的图片，引入春雨“沙沙”的声音。

2.节奏复习。

X—∣X—∣X—∣X—∣

沙沙沙沙

XX∣XX∣XX梦见和陌生人结婚 ∣XX∣

沙沙沙沙沙沙沙沙

XXXX∣XXXX∣XXXX∣XXXX∣

沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙

二、学唱歌曲

1、整体聆听，感受歌曲的情绪。（可见播放音乐）

2、学生分组设计符合歌曲情绪的声势动作，参与歌曲表现。

2/4XXXX∣X—∣XXXX∣X—∣

左右左右拍手左右左右拍手

“左”为左手拍左胯或左腿，“右”为右手拍右胯或右腿。

3、感受歌曲的乐句划分。歌曲有四个乐句，学生分四组声势接龙，以表现歌曲

的不同乐句。

4、弹唱歌曲的四句旋律，学生听辨乐句的异同。

5、学唱歌谱。采用听唱的方式学唱歌谱。

6、教师指导学生用轻快、明亮的声音红色故事读后感 演唱歌曲，要调动学生的情绪，以一种积

极的状态演唱歌曲。

三、表现歌曲

1、设计力度变化表现歌曲。

2、在每一乐句的结尾加入填充式的二部合唱。

四、沙槌和串铃

1、轻轻摇响沙槌，让学生说说声音的特点。讲解沙槌的构造特点，演示正确的

演奏方法，并请几位同学上台演奏。

2、（课件播放歌曲）歌曲《小雨沙沙沙》，尝试用沙槌为歌曲伴奏。伴奏节奏

型为：

XX∣XX∣XX∣XX∣

左右左右左右左右

3、演奏打击乐器串铃，请学生说说串铃的声音特点，学习串铃的演奏方法。

4、播放歌曲《小雨沙沙沙》，请学生尝试用串铃为歌曲伴奏。伴奏节奏型为：

XX1∣XX1∣XX1∣XX1∣

五、课堂小结

春天是美丽的、春天给我们带来了希望，愿同学们踏着春天的脚步，快乐成长。

让我们一起随着动听的音乐，去寻找美丽的春天吧！（播放课件，学生唱歌出教

室）

六、布置作业

请学生课后利用简单材料，自制一件与沙槌或串铃银音色相仿的打击乐器。

板书设计

X—∣X—∣X—∣X—∣

沙沙沙沙

XX∣XX∣XX∣XX∣

沙沙沙沙沙沙沙沙

XXXX∣XXXX∣XXXX∣XXXX∣

沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙

教学反思：本节课学生能积极参与活动，自制打击小乐器为歌曲伴奏。在学唱过

程中创编动作为歌曲加入表演，课堂氛围非常热闹。