我的校园简笔画

小学简笔画教学方案

要想有一个好的教学效果，首先需要制定一个好的教学方案，

下面是准备的小学简笔画教学方案，希望对大家有所帮助。

常规课堂教学—节校本课（每周一节）

1、课程特点

简笔画老妇性生活 是通过目识、心记、手写等活动，提取客观物象最典

型、最突出的特点，以简洁的线条进展表现的绘画形式。小学生学

习主要是靠形象思维和形象记忆。而简笔画使用尽可能少的笔划线

条，塑造简洁、生动、易懂的形象，把它与教学内容有机结合起

来，是适应儿童的心理特征和审美情趣，倍受儿童欢迎的教学手

段。因此，合理运用简笔画，在教学中有不可低估的作用。

2、学生现状分析

二年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天

原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所

以，在课堂上的承受能力便有所差异。两个班的学生绘画水平参差

不齐，差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、

掌握，去耐心引导、调今生无缘来生再聚 动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、

纵向所造成的差距缩短，提高每个学生小孩眨眼睛 对简笔画课程的兴趣。

１、让赞美荷花的短句 学生欣赏老师提供的优秀作品，提高学生的欣赏能力，

审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。

2、通过各种形式的简笔画，锻炼学生的绘画、技能、表现能

力、掌握多种形式的简笔画技巧。

1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教

育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功

能，提高学生的审美能力。

2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生

的学，确立学生的主体地位。

3、鼓励学生进展综合性和探究性学习，加强简笔画与其他学科

的的经济发展战略 联系，与学生生活经历的联系，培养学生的综合思维和综合探

究的能力。

4、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、

表现以及收集资料等学习方法，进展自主学习与合作交流。

5、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、

访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与

想象能力，激发学生学习美术的兴趣。

6、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生绘画活动

表现的评价，采用多种评价方式评价学生的家的味道作文600字 作业。

7、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进展简

笔画教学。

8、培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，

促进学生素质的全面开展。

9、利用比赛，调动学生学习的积极性。