倾听音乐

小班音乐《在哪里》教案

活动目标：

1、在活动中能注意倾听乐曲，听辨乐曲的快慢。

2、能听音乐尝试用动作进行表现。

3、培养幼儿亲自参与音乐表演，感受音乐的愉悦情绪。

活动准备：PPT课件、音乐

活动过程：

一、情景导入，激发幼儿的兴趣。

1、师：今天老师给小朋友到来了一位好朋友，我们一起年会礼物 来看一下她

是谁？她就是朵拉。朵拉的好朋友小猴子不见了，朵拉需要小朋友们

帮忙，帮助她找小猴子。

2、明确任务—找小猴子布次

二、倾听音乐

1、倾听音乐，感受音乐

师：需要找小猴子布次需要听一首歌。我们一起来听一下吧。请幼儿

一起唱歌。

2、通过大门追布次（播放PPT图片）

师：故事，这里有只小兔子。小兔小兔你们有没有见过小布次啊。小

布次从门里走过去了。专制制度

师：这里有两扇门，布次到底从那是哪门nba历史抢断榜 里走过去了呢？一扇门后面

有危险，一扇门后面是安全的。

（1）听音乐，感受音乐乐感是安全的还是危险的

倾听红色门的音乐，感受音乐的节奏。倾听蓝色门的音乐，感受音乐

的节奏。

（通过倾听音乐，让小朋友感知音乐的节奏，判断音乐的强弱）

（2）过河找布次

倾听音乐，感受音乐的快慢。引出过河的时候是做你的男人歌词 快快的预征对象 走还是听音乐

慢慢的过河。老师带领幼儿听音乐进行尝试快快慢慢的走。

（3）经过野兽区找布次

师：你们看见铭记历史作文 了什么？我们应该怎么过去呢？

1）听到音乐你们知道该怎么过了吗？听着音乐试一试羽毛球品牌 好吗性训练 ？看看我

们猜得对不对。

2）刚刚你们怎么一会走的快一会走炮羊肉 的慢啊？什么地方一定要走的慢

一点？什么地方一定要走的快一点？

三、结束总结，体验快乐

1、找到布次

2、体验游戏的快乐