柳树姑娘

大班音乐柳树姑娘教案

大班音乐柳树姑娘教案1

活动目标：

1、学用连贯、优美活泼轻快的歌声演唱歌曲。

2、感受三拍子歌曲的节奏特点，唱出句首重音。

3、用唱衬词的方法学习简单的二声部唱，体验合作的快乐。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

1、活动前带领幼儿欣赏春天景色，观察柳枝风吹的动态，引导幼儿展开想

象。

2、根据歌曲设计图谱一幅。

3、歌曲视频。

活动过程：

一、提问导入课题。

教师：春天来了，柳树都发芽了，长长的柳枝随风飘舞，像姑娘的什么呢？今

天老师也带来一首关于柳树的歌曲，名字叫《柳树姑娘》，请你来仔细地狗学狼叫 听一听歌

曲中说了些什么呢？

二、出示图谱，学唱歌曲。

1．教师出示图谱，边演示边完整清唱描写母爱的作文 。

教师：你听到了些什么？幼儿讲述，教师出示相应的图片。

你还听到了哪些呢？教师演唱。

幼儿根据歌词为图谱排序并验证。随音乐唱。

2．学唱歌曲。

“小朋友唱的真棒，那我们就看着图谱把它完整的唱一遍。”

1）完整演唱歌曲。

2）抽走部分图片，看看谁不见了呢？

3）幼儿观察图谱发现三拍子的节奏特点并用不同的方式变现节奏。

1棵大树、2棵小树，这就是三拍子歌曲的节奏，第一拍是大树，第二拍和第

三拍是小树，也就是第一拍的声音重，强，第二拍、第三拍的声音要弱一些，就是

强弱弱。

用动作表现节奏。（拍手、拍肩等）。教师清唱幼儿用动作配伴奏，然后随琴

声《柳树姑娘》幼儿用动作配伴奏。

教师提示：

幼儿注意唱好三拍子的旋律。（强、弱、弱）

用轻快、活泼的情绪演唱：“洗洗干净，多么漂亮”

3．学唱衬词，练习简单的二声部唱。

一位老师唱歌词，另一位老师唱衬词，每两小节歌词的后两拍一位教师用“沙

沙沙”衬词演唱，从第9小节开始至结束师幼合唱。下面我们来试一试。

幼儿分组轮唱衬词（教师参与），练习二声部唱

三、柳树姑娘今天可开心了，让我们看着视频和柳树姑娘一起舞动起来吧。

幼儿有表情地边唱边表演。

课后反思：

《柳树姑娘》是一首活泼轻快，优美动听的三拍子歌成功用英语怎么说 曲。歌曲生动形象地描绘

了春风吹来，柳枝甩进池塘轻歌曼舞的这一景象，向孩子们展现一幅春意盎然的美

丽图画。我在教学之前，带领幼儿欣赏春天景色，观察柳枝风标语的英文 吹的动态，引导幼儿

展开想象，为我们今天学习的歌曲《柳树姑娘》做好了一个铺垫。

在导入部分我出示长长的柳条，直接提问进入课题，“春天来了，柳树都发芽

了，长长的柳枝随风飘舞，像姑娘的什么呢？”在形象的实物下激发了幼儿的兴

趣，大家纷怀孕一星期的初期症状 纷抢着说像什么。、、、、

活动中我利用图谱引导幼儿学习歌词，加入了一些动作的提示，每贴一张图片

就预示着一句歌词的产生，这样就彻底消除了无目的反复练唱和记忆歌词所带来的

困惑，让幼儿愉快、主动地学习歌曲，使歌唱活动显得如此自然和顺理成章，在整

个活动中，穿插着藏卡片、排序等小游戏，使幼儿情绪高涨，兴致盎然。在感受三

拍子歌曲的节奏特点，唱出句首重音这一目标中，我准备了大树小树的节奏谱，让

幼儿感知第一拍是大树，第二拍和第三拍是小树，也就是第一拍的声音重，强，第

二拍、第三拍的声音要弱一些，就是三拍子强弱弱的节奏，并让幼儿用动作表现节

奏（拍手、拍肩等），在玩一玩中幼儿三拍子的节奏掌握的很好。

幼儿掌握了歌曲以后，我引导幼儿用唱衬词的方法，学习简单的二声部合唱。

在教师的带领下了解二声部的演唱方法，学唱在每句最后一个字后面唱衬词“啦啦

啦”，并进行男女合作一叫千门万户开 尝试二声部演唱。为了让他们更清晰地知道哪部分是自己唱

的，我用手势进行提示，帮助孩子们更直观的感受两个声部，同时也使他们更好的

学唱二声部，顺利解决了活动难点。

一节课下来，幼儿在听听、唱唱、玩玩中充分感受歌曲优美、活泼的旋律。整

个活动幼儿都在轻松、自然、愉快的氛围中积极、主动地参与着，幼儿较好地掌握

了这首歌曲，但让孩子们随音乐的表演的机会太少了，可以多让他们自由表现表

现。

大班音乐柳树姑娘教案2

活动目标：

1、在感受三拍子歌曲的节奏特点的基础上用连贯、优美和活泼轻快的歌声演

唱。

2、组织引导幼儿表演歌曲，用肢体动作表现柳树形式。

活动准备：

1、带领幼儿观察春天景色，观察柳树风吹动态，引导幼儿展开想象。

2、柳树挂图

活动流程：

一、导入课题：

1.小朋友们，知道现在是什么季节吗？（春天）春天有好多的小秘密，你发现

了什么呢？（花儿开了，蝴蝶蜜蜂飞来了）最后老师小结。

2.听，是谁的脚步声？轻轻的、柔柔的，让我们一起听一听（出示柳树的图

片）

3.我们一起来赞美一下它吧（用语言赞美柳树姑娘）。

二、学唱歌曲

1..柳树姑娘还把小朋友赞美它的话编了一首歌曲送给你们，我们一起来听一

听吧。欣赏歌曲。

2.春天来了，嫩绿的柳枝随风飘舞，像姑娘的什么呢?你们听一听?(教师有表

情地演唱)歌曲里唱了些什么?

3.请幼儿再次欣赏音乐，感知歌曲的旋律和歌曲的内容，让幼儿自己打节奏。

4.这首歌曲是几拍子的？4/3的特点是什么？（强、弱、弱）

老师有一种打法（出示本歌曲的节奏，小朋友们有没有觉得很眼熟，原来就是

我们的密码，我们把它加到歌词里好不好？请幼儿按三拍子的特点，边拍手边说歌

词，可以第一拍拍头，第二、三拍拍肩等，表现三拍子的特点。

三、演唱歌曲，

1.老师带领幼儿有表情的演唱，提醒幼儿是怎么唱的，讨论前面和后面唱的一

样吗？

2.开头两句柳树姑娘，辫儿长长怎样唱？（优美的）。师范唱。

3.洗洗干净，多么漂亮怎样唱？（活泼轻快）。师范唱。

四、学习简单的二声部演唱

1.有一个办法可以把这首歌唱的更好听，一部分小朋友唱歌词，另一部分小朋

友跟着歌曲哼唱，最后一句“洗洗干净”一起唱。

2.和幼儿一起想象，柳树姑娘会发出什么声音（沙沙沙）柳树姑娘唱歌什么声

音（啦啦啦）

3.练习，老师指导幼儿演唱。

五、幼儿表演唱

大班音乐柳树姑娘教案3

活动目标：

1、学习用连贯、优美和活泼轻快的歌声较好地演唱三拍子歌曲，唱出句首重

音。

2、能注意倾听同伴的歌声，学会控制调节自己的歌声。

3、能用优美的动作表现柳树姑娘。

活动准备：

1、课前观察柳树。

2、有关池塘柳树随风飘动的图片。

活动过程：

1、复习上节课所学的内容，带领孩子唱《柳树姑娘》。

（1）教师带领幼儿随音乐有节奏地唱《柳树姑娘》。

（2）学习用不同的形式进行演唱，如：采用集体练习，分男、女小朋友练习

等方式。提醒幼儿唱出句首重音。

（3）有感情地演唱，有优美的活泼的唱法表现歌曲。

如：开头两句，我们应该怎么唱呢？（优美）柳树姑娘got的原形 在池塘里高兴地洗头

发，我们该怎么唱呢？（活泼、轻快）

2、带领孩子完音乐游戏《逛公园》。

教后感：这是一首节奏优美的歌曲，运用了拟人的手法。大部分幼儿都能够准

确的唱出三拍子的节奏，但仍有少部分幼儿不会唱。

活动反思：

幼儿在听听、唱唱、跳跳中充分感受歌曲优美、活泼的旋律；在听听、说说、

念念中反复感受诗意一般的歌曲内容；在哼哼、唱唱中学唱歌曲，整个活动幼儿都

在轻松、自然、愉快的氛围中积极、主动地参与着，符合新《纲要》中“喜欢参加

艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验”的目标，及“要避免仅仅重视表现

技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度倾梦见漂亮的小女孩 向”的指导

精神，使幼儿初步学唱了歌曲《柳树姑娘》，抒发了对柳树的喜爱之情，培养了幼

儿感受美、表现美的情趣。

大班音乐柳射手座的守护星 树姑娘教案4

大班音乐：柳树姑娘

(一)、律动及发声练习

师：春天来了，各种各样的花儿开了，许多的小树长出了新芽，让我们一起听

着音乐感受美丽的春天吧。(教师和幼儿一起做动作并进行发声练习)

(二)、出示图谱，学唱歌曲

1、欣赏歌曲，熟悉歌词

师：听，谁也跟着我们唱起歌来了，她的歌声，轻轻的，柔柔的?让我们一起

闭上小眼睛听一听。(教师范唱歌曲《柳树姑娘》)

师：谁来了?(柳树姑娘)教师出示图谱，春天来了，嫩绿的柳枝随风飘舞，像

姑娘的什么呢?(辫子)教师出示图谱并演唱，(风儿一吹)老师唱并出示图谱，她的

辫子怎么样了?(甩进池塘)洗洗干净，怎么样呢?多么漂亮，对呀，洗洗干净多么漂

亮，多么漂亮。(阿里咯)柳树姑娘高兴的欢呼起来了。他怎么欢呼的呀?(阿里咯)

2、熟悉旋律，学唱歌曲

师：下面我们就来看着图谱来把柳树姑娘的故事讲一讲吧。(教师带领幼儿一

起看图谱念歌词)

师：那现在能不能跟着音乐念一念呢?(一边念的时候教师一边出示相应的节奏

谱)

师：我们念的时候有没有发现这力和运动的关系 里有一个什么?(附点)附点应该怎么唱?还有哪

些地方也有呢?那你们能听出这是几拍子的音乐呀，(三拍子)我们以前学过三拍子

的节奏特点是什么呢?(强，弱，弱)可以怎样表示?(个别幼儿尝试后集体感受)现在

我们用XX小朋友的XX方法来感受一下三拍子旋律，还要注意这里的附点。(教师

和幼儿共同跟着旋律打节奏说歌词)

3、出示声音标记

师：这是什么?(声音标记)它出现的地方我们该唱什么?(衬词)衬词有哪些

呢?(啦，啊，喔，哩)今天我们选一个演唱吧，选哪个?(啦)，那我们就用衬词啦来

演唱吧?(幼儿用啦演唱歌曲)

4、幼儿配乐演唱

师：下面能不能跟着音乐来唱一唱呢?(一遍)

师：我们唱的时候注意三拍子和附点。现在再跟着音乐试一试吧。