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一、幼儿李克农简历 园教案效果分析怎么写

一、反思不是“报流水账”,重在发现问题

我们时常看到有些教师在教学反思中把幼儿活动过程中的一言一行和一举

一动全都详细地记录下来,最后再加上一句:“幼儿玩得很开心”或者“今天的活动

效果不是很好”等,就算反思结束。这些描述仅仅是再现了活动的组织和开展过程,

如果教师能再思考一下:幼儿为什么会玩得很开心;活动成功的主要原因是

什么;活动没有达到预期效果的主要症结在哪里,怎样来解决这个问题……这样的教

学反思就更有价值性。

二、反思不是“错误检讨”,重在有效调整

教学反思可以是对教育活动中不尽如人意的地方,对一些失败教训进行反

思。但有时候我们会把反思当成了“找缺点”,找到问题后就事论事,既不深刻分析

原因,又不寻找解决策略。

三、反思不是“一劳永逸”,重在归纳提升

反思可以对教学中的成功经验进行反思,比如:教师对于活动中成功突破预

设的地方,有效回应调整的地方,激发幼儿产生新问题、新思考的地淘宝网首页打不开 方等都可以进行

反思。例如:在音乐活动中,去参观过养鸡场的幼儿对党内政治文化 鸡的形象和神态等具备了一定

的`知识经验,因而能随着音乐形象灵活地模仿、想象和创编动物的舞蹈动作;反之

则只能进行模仿练习,难以进行想象和表现表达。所以,必要的生活经验是活动有效

开展的基础,反思则需要我们根据现状不断归纳、不断提升。

二、《鼓上的小米粒》活动反思范文

这是一节大班的音乐课《鼓上的小米粒》，在今天的活动中，小朋友表现

得特别棒，不但学会了歌曲，还能够边唱边用肢体动作表现歌曲。从整个活动的效

果来看，幼儿兴趣浓，参与的积极性高，较好的实现了本次活动的教学目标。活动

中，以幼儿喜爱的乐器——小鼓“唱歌”的形式导入活动，激发了幼儿的梦见死鱼 学习兴

趣。我把学唱歌曲与有趣的科学探究活动相结合，让幼儿在探究活动中感受、体验

击鼓的不同力度和频率与鼓面上的小米粒的动态变化的关系这一物理现象，获得知

识和经验，有效地帮助了幼儿理解、记忆歌词，避免了生硬的歌词解说。另外我在

“小鼓还能怎么唱”和“鼓敲击轻、重引起的米粒变化”的环节中，请幼儿大胆想

象、操作和体验，为幼儿提供了探究和表现自己的舞台。其次，是教学的组织方

面，在整个活动过程中，我注重游戏教学的方法，动静交替，层层递进。在活动

中，注重以游戏形式贯穿始终，让幼儿在玩中学、学中玩，充分调动幼儿的参与积

极性，较好地达到了教学目标，充分体现愉快教学给小朋友带来的乐趣。比如在扮

演米粒跳舞和最后的《我是鼓，你地瓜会胖吗 是小米粒》的游戏中，幼儿玩得特别高兴，在玩

的同时体验了敲鼓的轻重与小米粒的动态变化关系。

在幼儿操作感受鼓点的震动方面没有顾及全体幼儿，只有部分幼儿上来操

作了，其他的幼儿都是旁观者，并没有亲身体验。《纲要》指出：为幼儿提供丰富

的可操作的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条

件，让每个幼儿都有机会尝试。”本来，我也想多准备些鼓，让每个幼儿都有机会

尝试，迪马里亚 但我担心孩子们会乱，米粒撒在地上会转移他们的注意力而取消了这个念

头。现在想想，只为了让教西西大胆艺术 学保持有序而扼杀了孩子们的探究欲望，真是得不偿

失。在最后的游戏环节，原本可以请幼儿三五成群结伴游戏，其中一幼儿当敲鼓

人，其他幼儿当小米粒，然后互换角色，使幼儿充分体验到游戏的快云的英文单词 乐。当时只考

虑到教学的不要把时间拖得太长，而略了生生互动，这也是在以后的活动中鱼腥草的功效与作用及禁忌 应该引

起重视的。