玉容寂寞泪阑干

长恨歌阅读答案

【篇一：长恨歌答案】

给下列词语中加线字注音

2、解释词语

汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。（统治天下）

承欢侍宴无闲暇，春从春游夜专夜。（专宠）

姊妹弟兄皆列士，可怜光彩生门户。（可爱，可羡）

六军不发无奈何，宛转娥眉马前死。（美貌的女子，此指杨贵妃）

天旋日转回龙驭，到此踌躇不能去。（皇帝的车驾）

君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归。（任马前行）

楼阁玲珑五云起，其中绰约多仙子。（美好轻盈的样子）

玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。（纵横）

含情凝睇谢君王，一别音容两渺茫。（凝视）

钗留一股合一扇，钗擘黄金合分钿。（用手分开）

3、蝴蝶蓝作品 理清情节结构。试着概括一下各层次的大意

第一部分：自开头至“尽日君王看不足”

第三部分：自“临邛（qi?ng）道士鸿都客”至结束

参考一（简洁版）：第一部分：玉环进宫，隆基宠爱

第二部分：玉环被杀，痛思玉环

第三部分：人间天上，人鬼情未了

参考二（诗化版）：第一部分：重色思倾国，祸根此种植

第二部分：悲从美色来，思由倾国生

第三部分：尽日不能忘，长恨天人隔

探究案

1、开头为什么提及汉武帝？这和唐玄宗有什么关系？诗歌开卷第一

句：“汉皇重色思倾国”有什么作用？

唐人心目中唐就是汉的再现。汉武帝宠李夫人与唐玄宗宠杨贵妃相

似。

?这句话既揭示了故事的悲剧因素，又统领全诗，起提纲挈领的作用。

2、诗中那些地方表现了唐玄宗对杨玉环的宠爱？

“后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身”姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生

门户”“遂令天下父母心，不教生男重生女”等。

为了自己的爱人，李隆基可以无限放纵她的家人，他给了杨玉环所

有的一切，他作为一个皇帝能给的东西都给了，他的江山他的社稷，

他所有的一切。爱江山更爱美人，在江山与美人

之间的取舍中，他毫不犹豫地选择了美人。

3、找出诗中描写唐玄宗在杨玉环死后的心情的句子，哪些给你的

印象最深刻？为什么？它们用到了一些什么样的艺术手法？

比如赏析“行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声”的，见到的，听到的

一切事物，都引起了唐玄宗的深深思念；赏析“归来池苑皆依旧，太

液芙蓉未央柳”的，一切皆是物是人非，睹物思人，想到以前的卿卿

我我，恩恩爱爱，而现在的形影相吊，情何以堪？有赏析“夕殿萤飞

思悄然，孤灯挑尽未成眠的,此处注意提醒学生，萤火虫这个意象象

征什么，萤火虫，古人认为是腐草里生长的，生长在坟墓荒草旁，

这里用到这个意象暗示了什么？唐玄宗此时不仅已经失去了手中的

权力，而且幼儿园教育教学 失去了人生自由，被变相软禁起来，他住的地方有萤火

虫说明他的孤独凄凉。而后面，“孤灯挑尽未成眠”，又暗示了什么

呢？唐玄宗在彻骨的思念中整夜无眠，“世界睡着了，他还醒着”“人

世间最痛苦的是，梦醒了，却无路可走”，他只能默默接受命运给他

的惩罚，佳人已去，寡人还在，可寡人这条命要来又有何用？

在这里，作者反复渲染，层层铺垫，运用寓情于景，情景交融的手

法淋漓尽致地表现了唐玄宗的悲伤落寞，凄凉孤苦，辛酸无奈。

4、这首诗歌的题目是《长恨歌》，恨是什么意思？长恨歌应作何

解释？谁恨？恨什么？为什么恨？怎么表现恨？

明确：长恨歌，就是歌长恨，长是时间，是感情延绵的见证，恨是

沉重的遗憾，代表了感情的深度和痛苦的沉重。长恨就是长久的遗

憾。

谁恨：李隆基和杨贵妃

恨什么：他们彼此相爱却不能在一起，最终杨贵妃身死，而李隆基

退位。

为什么恨：“汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。”至“缓歌慢舞凝丝

竹，尽日君王看不足。”皇之重色、求色，杨女之美貌、娇媚，皇杨

之间缠绵悱恻的宫闱之欢，杨之得宠，不仅自己“夜专夜”而且“姊妹

弟兄皆列土”。——恨之内因

“渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。”至“君王掩面救不得，回看血

泪相和流。”杨女之死。——qq空间留言板 恨之直接原因（悲剧的制造者成了悲剧

的主人公）

唐玄宗的荒淫误国，引出了政治上的悲剧，反过来又导致了他和杨

贵妃的爱情悲剧。悲剧的制造者最后成为悲剧的主人公，这是故事

的特殊、曲折处，也是诗中男女主人公之所以要“长恨”的原因。

怎样表现恨：逃亡途中；入蜀道上；归途的思念；玄宗回京后的思

念之苦。

训练案

2、a

3、

答案：李诗多静态联想，以花喻人，再比之于仙女，全由虚处着墨。

白诗多写动态美，白描写意，侧面衬托，虚笔写实，善创新喻，实

中含虚。

（回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。春寒赐浴华清池，温泉水滑

洗凝脂。

侍儿扶起娇无力，始是新承恩泽时。云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度

春宵。）

【篇二：1-1长恨歌(试题+答案+解析)】

应学生用书p5)

一、选择题

1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是()

a．凝睇/孝悌绰约/泥淖哽咽/咽儿童大便带血 喉．．．．．．

b．玉扃/迥异萦纡/楹联翘首/翘起．．．．．．

c．旋风/旋转旌旗/菁华殷勤/殷红．．．．．．

d．花钿/佃户憧憬/瞳孔摇曳/赝品．．．．．．

答案：a

2．下列句子中，书写没有错误的一项是()

a．云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春霄。

b．九重城阕烟尘生，千乘万骑西南行。

c．回头下望人寰处，不见长安见尘雾。

d．黄埃散漫风潇索，云栈萦纡登剑阁。

解析：a项，“霄”应为“宵”；b项，“阕”应为“阙”；d项，“潇”应为

“萧”。

答案：c

3．下列句子中，加点成语使用不正确的一项是()

a．诗歌的第一句“汉皇重色思倾国”，看似很平常，实际上起着提纲

挈领、统领全篇的作用。．．．．

b．作者的褒贬态度不言而喻。．．．．

c．唐玄宗与杨贵妃沉湎欢娱，不理朝政，乐极生悲，终于导

致．．．．

了国家倾覆的政治悲剧。

d．绵延七八年，祸及半个中国的安史之乱，造成了人民的生

灵．．涂炭。．．

解析：d项，生灵涂炭：形容政治混乱时期人民处在极端困苦的环

境中，与“人民”重复。

答案：d

4．下列各句中加点的词语和现代汉语意义不相同的一项是

()

a．玉容寂寞泪阑干．．

c．到此踌躇不能去．．

答案：b

5．下列句中加点词语的解释不正确的一项是()

a．君臣相顾尽沾衣顾：看．

b．君臣相顾尽沾衣相：互相．

c．含情凝睇谢君王谢：感谢．

d．东望都门信马归信：随意、随便．

解析：c项，“谢”为辞别的意思。

答案：c

6．下列选项中加点字的意义与例句相同的一项是()

例句：遂令天下父母心．

a．令初下，君臣进谏．

c．岂合令郎君．b．乃令秦武阳为副．d．便言多令才．b．可怜

光彩生门户．．d．临别殷勤重寄词．．解析：b项，“可怜”古义

为“可爱”，今义为“怜悯”。

解析：例句中“令”的意思是使，让。a项，令：命令；c项，令：敬

词，用于对方的亲属或有关系的人；d项，令：美好的。

答案：b

7．下列各项修辞方法与其他三项不同的一项是()

a．金屋妆成娇侍夜，玉楼宴罢醉和春。

b．春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。

c．梨园弟子白发新，椒房阿监青娥老。

d．忽闻海上有仙山，山在虚无缥缈间。

解析：d项使用了顶真，其他三项使用了对仗(对偶)。

答案：d

8．由于字数、音节、平仄所限，古典诗词中语序颠倒的现象较为普

遍。下列诗句没有语序颠倒现象的一项是()

a．姊妹弟兄皆列士，可怜光彩生门户。

b．花钿委地无人收，翠翘金雀玉搔头。

c．渔阳鼙鼓动地来，惊破《霓裳羽衣曲》。

d．行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。

解析：a项正确的顺序应为“可怜门户光彩生”；b项正确的顺序应为

“花钿、翠翘、金雀、玉搔头委地无人收”；d项正确的顺序应为“行

宫见月色伤心，夜雨闻铃声肠断”。

答案：c

二、课内阅读

阅读下面文字，回答9～12题。

黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁。峨嵋山下少人行，旌旗无光日

色薄。蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。行宫见月伤心色，夜雨

闻铃肠断声。天旋日转回龙驭，到此踌躇不能去。马嵬坡下泥土中，

不见玉颜空死处。君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归。归来池苑皆

依旧，太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂？春风

桃李

花开夜，秋雨梧桐叶落时。西宫南苑多秋草，落叶满阶红不扫。梨

园弟子白发新，椒房阿监青娥老。夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成

眠。迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾

寒谁与共？悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦。

9．试分析画线语句所运用的表达技巧及作用。

答：________________________________________

________________________________________

答案：画线的语句采用了借景抒情的表现手法。唐玄宗逃往西南的

路上，四处是黄尘、栈道、高山，日色暗淡，旌旗无光，秋景凄凉，

这是以悲凉的秋景来烘托人物的悲思。在蜀地，面对着青山绿水，

还是朝夕不能忘情。这是透过美景来写哀情，使感情又深入一层。

10．诗歌从哪些方面来反复渲染诗中主人公的苦苦追求和寻觅之情

的？

答：________________________________________

________________________________________

答案：从黄埃散漫到蜀山青青，从行宫夜雨到凯旋，从白日到黑夜，

从春天到秋天，处处触景伤情，时时睹物思人，从各个方面反复渲

染诗中主人公的苦苦追求和寻觅之情。

11．节选的这部分诗句刻画了唐玄宗怎样的形象？

答：________________________________________

________________________________________

答案：表现唐玄宗在杨贵妃死后愁苦、寂寥、伤痛之情以及对杨贵

妃无尽的刻骨相思，读者看到的不是一个帝王，而是一个普通人对

爱情的忠贞。

12．这一部分中，作者运用了哪些方法来刻画人物的内心情感？答：

________________________________________

________________________________________

答案：(1)通过景物的渲染来描写，有的景中见情，有的融情于景。

如“行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声”。(2)通过人物的动作来描写，

如“踌躇不能去”“信马归”“孤灯挑尽”等。(3)直接描写心理，如“尽沾

衣”“思悄然”“谁与共”等。

三、课外阅读

阅读下面的诗歌，完成13～14题。

村夜

白居易

霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。

独出门前望野田，月明荞麦花如雪。

13．这首诗主要采用了怎样的艺术表现手法？反映了作者怎样的心

理状态？

答：________________________________________

_______致青春作文 _________________________________

解析：应抓住“霜草苍苍”“行人绝”“月明”“花如雪”等词句揣摩作者

的心理状态。

答案：寓情于景。作者匠心独运地借自然景物的变化，写出人物感

情的变化，反映了作者由开始的孤独寂寞到最后惊喜愉悦的心理状

态。

14．“独出门前望野田”这一句在全诗中起什么样的作用？试作简要

分析。

答：________________________________________

________________________________________

解析：应从该句在全诗结构及表达情感等方面考虑其作用。答案：

承上启下的过渡作用。一是描写对象的过渡，描写对象由

【篇三：长恨歌习题】

1.下列各项对句中所运用的修辞手法的概括，不正确的一项是：

a、后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。（夸张）

b、渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。（夸张、借代）

c、玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。（比喻、拟人）

d、在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝。（对偶、比喻）

答：c

2.根据课文，简要回答下面的问题：①“汉皇重色思倾国”在全诗中

有何作用？

答：从内容上而言，它点明了唐玄宗的好色。从结构上而言，体现

了作者构思上的独具匠心。构成了全诗纲领，既提示了故事悲剧的

原因，又唤起和统领全诗。

②“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”两句在诗中有何表达效果？

答：诗人以此作结，既点明题旨，回应开头，又深化了主题，加重

了“长恨”的分量，同时也给读者留下联想、回味的余地。

③简要概括本诗刻画的李隆基和杨玉环两个人物形象的特点。

答：李隆基：既荒淫重色又对爱情真诚执著。杨玉环：美貌、忠

贞。

④试结合诗中第二部分对景物的描写，举例说明它们是怎样和表达

情感结合起来的？

答：唐玄宗在逃往西南的路上，四处是黄尘、栈道、高山，日色暗

淡，旌旗无光，秋景凄凉，这是以悲凉的秋景来烘托人物的悲思。

在蜀地，面对着青山绿水，还是朝夕不能忘情，蜀中的山山水水原

是很美的，但是在寂寞悲哀的唐玄宗眼中，那山的“青”，水的“碧”，

也都惹人伤心，大自然的美应该有恬静的心境才能享受，他却没有，

所以就更增加了内心的痛苦。这是以乐景写哀情，使感情更进一层。

3.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（6分）

从军行七首（其二）王昌龄

琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照

长城。

（1）“琵琶起舞换新声”与“边愁”是否矛盾？为什么？

答：不矛盾。这样的对照写法更能显示出听者深重的别情边愁，这

是任何欢乐的新曲都无法排遣的。

（2）“高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同？这样的写法有什

么好处？

答：前三句叙事抒情，后一句写景。以景作结，寓情于景，创造意

境，含蓄无限。

4.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

与夏十二登岳阳楼李白

楼观岳阳尽，川迥洞庭开。

雁引愁心去，山衔好月来。

云间连下榻，天上接行杯。

醉后凉风起，吹人舞袖回。

[注]乾元二年，李白流放途中

遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。

（1）诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认

为哪一句更妙，为什么？（4分）

答：“雁引愁心去金五行的字 ”运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心

情。这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗脑得生丸 人衔

来好月，愁去喜来，互相映衬。“引愁心”比“别秋江”更富有感情色

彩，且更新颖。（意思对即可）答“雁别秋江去”，言之成理亦可。

（2）对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法做

简要分析。（2分）答：第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入

云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间连