向生命鞠躬

2019年中考现代文阅读题目及答案—向生命鞠躬

(1)早就想带儿子爬一次山。这和锻炼身体无关，而是想让他尽早论文结束语 知道世界并不仅仅是

由电视、高楼以及汽车这些人造的东西构成的。只是这一想法的实现已是儿子两岁半时的初

冬季节。

(2)初冬的山上满目萧瑟。刈剩的麦茬已经黄中带黑，本就稀拉的树木因枯叶的飘落更

显孤单，黄土地少了绿色的润泽了无生气。因此，当儿子发现了一只蚂蚱并指给我看时，我

也感到十分惊讶。我想，这恐怕是山上唯一还倔强活着的蚂蚱了。

(3)我蹑手蹑脚地靠近，它发现有人，蹦了一下，但显然已经很衰老，才蹦出去不到一

米。我张开双手，迅疾扑过去将它罩住，然后将手指裂开一条缝，捏着它的翅膀将它活捉了。

(4)我觉得就这样交给儿子，会被它挣脱，于是拔了一根干草，将细而光的草秆从它身

体的末端捅进，再从它的嘴里捅出——小时候我们抓蚂蚱，为防止其逃跑都是这样做的，有

时一根草秆上要穿六七只蚂蚱。蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体，那是它的血。

(5)我将蚂蚱交给儿子;告诉他：“这叫蚂蚱，专吃庄稼，是害虫。”儿子似懂非懂地点头，

握住草秆，将蚂蚱盯了半天，然后又继续低头用树枝专心致志地刨土。儿子还没有益虫、害

虫的概念，在他眼里一切都很新鲜。

(6)“跑了!跑了!”怀孕后不能吃什么 儿子忽然急切地叫起来。我扭头看见儿子只握着一根光秃秃的草秆，上

面的蚂蚱已不翼而飞。我连忙跟儿子四处找。其实蚂蚱并未逃出多远，它只是在地上艰难地

爬，间或无力地跳一下，因此我很轻易就发现了它，再一次将它生擒。我将蚂蚱重新穿回草

秆，农历的英语 所不同的是，当儿子又开始兴致勃勃地刨土时，我没有离开，想看看这小玩意儿究竟用

何种方法逃跑的。

(7)儿子手里握着的草秆不经意间碰到了身体按摩 旁边的一丛枯草，蚂蚱迅速将一根草茎抱住。

随着儿子手抬高，那穿着蚂蚱的草秆渐成弓形，可是蚂蚱死死地抱住草茎。难以想象这如此

孱弱受着重创的蚂蚱竟还有这么大的力量!

(8)儿子的手稍一松，它就开始艰难地顺着草茎往上爬。穿出它嘴的草秆在一点儿一点

儿缩短，退出它身体的草秆已被它的血染得微绿。

(9)我张大嘴巴，看得出了神。我的心被悲壮的蚂蚱强烈震撼。它所忍受的疼痛我们人

类不可能忍受。它的壮举在人世间也不可能发生。

(10)我相信，自己正在目睹一个奇迹，我想这是并非所有人都有幸目睹的生命的奇迹。

等蚂蚱终于将草秆从身体里完全退出后，反而腿一松，从所抱的草茎上滚落到地上。它一定

是筋疲力尽了。

(11)儿子手握着草秆再没有尿布怎么用 动。原来他和我一样，在呆呆地盯着蚂蚱的一举一动，并为

之震惊。

(12)我慢慢站起来，随即向前微微弯腰。儿子以为我又要抓蚂蚱，连忙喊：“别，别，

别动它!”我明白儿子的意思。

(13)但是，儿子大概永远也不会明白我弯腰的意思。我几乎是在下意识地鞠躬，向一个

生命、一个顽强的生命鞠躬。

阅读理解答案在下一页：

32、第(2)段中的自然环境描写有什么作用?(2分)

33、这篇小说哪一个词最能表现蚂蚱生命力的顽强?文中的哪一个细节可以证明?(3分)

34、根据这篇小说的内容，依次填写出“我”对蚂蚱情感态度变化的词语。

答：→难以想象→→→鞠躬(3分)

35、怎样理解小说结尾“鞠躬”一词的含义?(2分)

36、在“我”看来，蚂蚱是害虫，专吃庄稼，因此用草秆穿透它的身体给儿子玩。你对“我”

的做法是否赞同?为什么?(4分)

参考答案：

32、为后文情节的发展做铺垫，这么冷清的环境蚂蚱求生的不易，更加让人震撼。

33、震撼震惊奇迹描写蚂蚱拼命求生的坚强毅力时候的细节

34、认为它是害虫轻视→难以想象→对蚂蚱求生的毅力感到惊讶→被强烈震撼→鞠躬

35、鞠躬新生儿如何护理 既是作者对蚂蚱表现出来的坚强的毅力的钦佩也是对蚂蚱的歉意，对生命的敬

畏，更是对它用自己的实际行动乃至生命的代价教育了作者父子。

36、不完全赞同。首先蚂蚱是害虫这是人类从自己角度对它进行的界定，有其合理性，

但是任何生物在世界上都有其生存的权利，也是大自然的一员，特别是求生的本能对作者父

子也起到了震撼教育作用。

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