滚球比赛

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中班体育滚球教案7篇

《中班体育滚球教案7篇》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以

对您的学习工作中带来帮助！

中班体育滚球教案第1篇寒冷的冬天，有的幼儿小手都不愿意伸

出来，还有的幼儿根本不愿意参加运动。玩雪却是幼儿喜欢参加的一

项运动，以解放军战士的游戏引导幼儿参与运动，可以让幼儿锻炼身

体的同时，愉悦心情。《纲要》指出“乐意参加体育活动，发展走、

跑、跳、钻、攀爬等动作”，而通过“玩雪球”这一堂课，可以促进

幼儿多方面动作的发展。

活动目标：

1、会用多种方法玩雪球，提高躲闪，抛接能力，锻炼臂力。

2、体验冬季运动的快乐，不怕冷，能勇敢的参加冬季体育活动。

重点：体验冬季运动的快乐，能勇敢的参与体育运动

难点：用多种方法玩雪球

活动准备：

1、在日常生活中，幼儿用废纸。

2、活动前幼儿换上合适的衣服和鞋子。

活动过程：

一、小小解放军

天气好冷，天空中飘着大雪。我们英勇的解放军战士们不怕冷!

今天接到上峰的命令，前方有敌情，要我们一起去歼灭敌军。

二、准备运动

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1、一起来跟着音乐做做做准备运动，

爬雪山，过草地，雪花飘、滑雪、打雪仗等动作。

2、滚雪球，

敌人就要来了，我们准备一些打仗的六年级下册语文人教版电子课本 雪球吧!

教师和幼儿一起用废报纸制作雪球。

三、练一练，打响冲锋号

(一)、集体活动

敌人来了，我们一起攻打敌人吧!

1、打雪仗：把幼儿分成红、黄两队，相距5——6米，面对面站

好，互相投雪球;

2、踢雪球：看谁能把雪球踢到敌人的`脚部。

(二)、自由活动

敌人被我们打退了，大家一起来庆祝一下吧!

幼儿选择自己喜欢的方式玩雪球，可以找伙伴抛接雪球也可以自

己仍自己接球玩。

提醒幼儿注意安全，抛雪球的时候要抛在小朋友的腿部以下，以

免发生意外。

四、放松运动，结束活动。

大家一起听着音乐放松一下吧!

设计意图：

以小小解放军的形式，引起幼儿对活动兴趣。让幼儿更加勇敢的

参与到活动中来。

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做一些有趣的动作，做热身运动，为下一环节做准备。利用废纸

做雪球，为打跑“敌人”做准备。这一部分有点难度，教师要讲解好。

以多种方式练习基本技能，使幼儿在游戏中获得锻炼。

让幼儿在轻松的音乐中作放松运动，结束活动。

中班体育滚球教案第2篇设计背景

幼儿园要开展家长半天开放日，为开放日而设计的活动教案。

活动目标

1、通过抛接球的游戏，教幼儿练习投球的动作。

2、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

3、培养幼儿团结合作的观念。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

重点难点

投掷动作包含了手部的伸展和眼睛的瞄准等，是一个需要手脚协

调，眼脑并用以及合作的`运动，幼儿刚开始可能还掌握不好，所以

在讲解时要重点讲，让幼儿多练习，变化调整和家长之间的合作。

活动准备

箩筐人手一个，海洋球一大箱，画好投掷线，小松鼠头饰每人一

个，奖品几个。

活动过程

一、开始环节

情景导入：小朋友戴松鼠头饰和老师一起进场，老师说：今天小

松鼠到树林里面玩，看到了很多松果，我们一起来捡松果吧，捡了松

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果就把松果投到篮子里。

二、基本环节

教师示范：先将箩筐摆在一定距离外(第一次不必太远白眼珠发黄 ，最好让

每个幼儿都可以投进，以增强幼儿的学习兴趣，)然后将球投入篮子

里。

1、让每个幼儿都试试看，教师要观察幼儿的投进情况及时讲解

和让幼儿调整。

2、让幼儿邀请自己的爸爸妈妈和自己一起玩游戏，教师讲解游

戏规则。

3、最先采得松果最多的一组为胜，进行游戏2次。

三、结束环节

1、给予获胜组奖励，落后组以鼓励。

2、表扬积极并给力的家长。

3、结束活动。

教学反思

在本活动中大多数幼儿能通过操作、观察、调整完成游戏，并学

会投掷动作。

家长在本活动中能积极参加和配合，但我觉得在活动中游戏简单

了一点，还可以加大难度，让幼儿和家长更有挑战性，希望在下次的

活动中能有更好的构思和创意。

中班体育滚球教案第3篇活动目标：

1、探索并感受气球的不同玩法，萌生幼儿的创新意识，培养幼

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儿的探索能力；

2、初步培养幼儿的竞争意识，乐意在活动中互相合作，遵守规

则，体验活动的乐趣。

活动准备：

1、吹好的气球若干奖牌球网小鼓

2、音乐《运动员进行曲》《香草咪咪》《幼儿器械歌》

活动过程：

一、创设情境，引入主题。

师：小朋友，六一儿童节到了，"庆六一"系列活动从今天就开始

了，现在我们要举行的是气球运动会。跟音乐《运动员进行曲》进教

室。

二、幼儿尝试气球的多种玩法，体验感受气球，并在玩的过程中

热身。教师提醒幼儿注意安全。

1、出示气球。探索把气球的玩法。

（1）师：小小气球手中拿，它的玩法可真多，想一想，试一试，

玩出花样真不少。小朋友们，气球很好玩，它都有那些玩法呢？我们

来试一试。幼儿自由尝试玩。

（2）老师边看边小结，并一一让幼儿再次尝试。

抛、（用手掌、手指、拳头、手背等）顶、（用头顶）夹、（膝

盖中间、两个小朋友合作用胸、用背夹。）踢、（用脚踢）2、师：

小朋友刚才玩的花样很多，那么以后我们就可以用今天学到的各种方

法来玩气球了。

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三、气球运动会。

师：运动会马上开始了，请运动员站好队。

1、运气球接力赛比赛前准备：

根据气球颜色分为红队和黄队。按各两排站好，红黄各一竖排的

把手中的气球放到指定的位置，两排面对面站好，把气球夹在身体的

`中间，双手搭在对方的肩膀上。

比赛规则：

（1）两队运动员以最快、最平稳的速度把球运到对面椅子处，

然后绕过椅子把球运回来；

（2）不能让球落到地上，看哪队先运完哪队获胜。

（菠萝蜜的英文 3）注意在运送过程中保护同伴，不被推倒。

2、趣味排球赛。

比赛前准备：

红黄两队各站到球网的两边场花椰菜 地。

比赛规则：

当音乐响起，两队都要将自己场内的球拍到对方场内。音乐结束，

场地中球少的一方获胜。

3、击鼓踩气球

（1）比赛前准备：

师：现在运动员坐下休息，把气球套在脚腕上，（事先在气球把

系好了松紧绳。）

（2）比赛规则：

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每个小朋友腿上绑着气球，当鼓敲起，在规定的地方踩对方的气

球，但要保护好自己的气球不被踩破。小鼓停止，比赛结束，哪一队

的气球被踩破的少那队获胜。

四、放松活动：放音乐。

小朋友们，今天我们的运动员表现都很棒，我们玩累了，放松放

松吧。（用气球捶捶对方的身体各个部位。）

中班体育滚球教案第4篇身为一名人民老师，我们要在教学中快

速成长，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，教学反思应

该怎么写才好呢？下面是精心整理的中班体育游戏教案及教学反思

《小小足球运动员》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1.培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品

质。

2.培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调

性。

活动准备：

足球与幼儿数量相等，小球门4个、U盘及其播放器、音乐

活动过程：

1、引导部分：

(1)师生问好

(2)介绍足球

(3)即兴带动

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2、主体部分：

(1)球感练习：小朋友分四组，在操场上随意踢球、玩球(听到哨

声马上要回到自己的位置)

(2)罗纳尔多射门：小朋友分四组，每组前面摆个小球门，让小

朋友把球踢进球门，则算不用播放器的片 胜利，踢球以后没有踢进的小朋友要表演节

目。(给不同的距离小朋友选择射门的难度)

(3)传球练习：小朋友分四组，每组围一个小圆圈手拉手，每个

圆圈放两个足球给小朋友们互相传球。

3、结束部分：

(1)找朋友互相放松。

(2)集体放松

(3)师生再见

活动反思：

本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自，主、耐心专著、果

决判断、勇敢自信的`良好品质和培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发

力、体耐力、距离感和协调性。在这次游戏活动中孩子们兴趣很高，

充满积极性。活动引导部分进行热身练习，在这一环节中为下一个环

节奠定了基础。孩子们都很爱球，以往的练习中多以篮球、皮球等球

做运动，而这次用足球一下子就增强了孩子们的新鲜感。因此孩子们

活动的积极性也高了很多。但还是存在不足之处，本次活动主要以技

能训练为重，在游戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多

增加游戏的成分。

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中班体育滚球教案第5篇作为一名人民教师，就有可能用到教案，

编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教

学方法。来参考自己需要的教案吧！下面是整理的幼儿园中班幼儿体

育教案《飞舞的彩球》含反思，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1、会用多种方法玩彩球，如：抛接、踢、滚等。

2、提高幼儿动作的灵活性和协调性。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

活动准备：

1、农村修路 幼儿自制彩球若干（数量多于幼儿人数），可用花布包裹在

废旧报纸团外扎紧，也可在花布内包上棉花团扎紧。

2、绳子、球门、篮球筐。

3、音乐磁带。

活动过程：

1、准备活动。

幼儿手举彩球，在音乐声中沿场地四周进行走、跑交替等简单的

四肢动作练习。

2、自由玩彩球。

（1）启发幼儿想出多种玩的方法，如：抛接、踢、滚、运等。

（2）鼓励幼儿与别人合作玩。

（3）交流多种玩的方法，如：抛、接、投、骑、顶、背等。

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3、游戏：飞舞的`彩球。

（1）幼儿分成两队，分别站在长绳两边，相互抛击彩球，不要

让球落在自己场地上。

（2）游戏2——3遍。

4、传球接力赛。

（1）幼儿分成四组，每组一个球，从第一个幼儿开始将球传至

最后一个幼儿手中，比比哪一组最快。

（2）可以改变传球的方法，如从头顶传，跨下传，腰两边侧传

等。

5、结束：幼儿手拿彩球在音乐声中跳起欢快的舞。

活动结束：

把彩球投放在区角中，让幼儿进一步寻觅彩球的多种玩法。

活动反思：

本次教学活动，能够根据教学目标开展，运用幼儿已有的生活经

验，通过启发感知。讲述与操作让幼儿积极主动参与活动，逐步激发

幼儿动手操作活动的兴趣及强烈的探索欲望。发明创新方法，体验创

造带来的快乐。动静结合，注意发挥孩子的主体性，让幼儿思维活跃，

培养良好的学习兴趣和创新品质。

中班体育滚球教案第6篇作为一名优秀的教育工作者，就难以避

免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应

该怎么写才好呢？下面是收集整理的小班教案|小班体育：猫咪滚球，

欢迎阅读与收藏。

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活动目标

1、引导幼儿练习相互滚球，提高手臂的控制能力。

2、认知不同的游戏规则，与同伴尝试玩球的不同方法。

3、培养幼儿对球类活动的.兴趣，增强运动的自信心。

4、提高幼儿的合作精神，引导其感受与同伴一起游戏的快乐。

活动准备

材料准备：橡塑球10个；小猫头饰若干。

经验准备：有滚动物体的经验。

活动过程

1、热身活动

教师带领幼儿一起做动物模仿操，活动身体各部位。

动物歌

小猫小猫喵喵，喵喵喵，喵喵喵。小象小象摇摇，摇摇摇，摇摇

摇。青蛙青蛙跳跳，跳跳跳，跳跳跳。

2、探索体验

（1）创设情境。

教师：“宝宝们，妈妈今天要教你们一个新本领，学会了这个新

本领以后，你可以捉到更多的老鼠，一会儿一定要仔细看妈妈做哦！”

（2）教师示范讲解动作要领：双手抱球，紧贴地面，手掌用力

对准对面的幼儿将球滚过去。

（3）两个幼儿面对面进行练习，教师给予指导。指导幼儿要紧

贴地面滚球，用力适度，接球的幼儿要双手及时接住。

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3、集体游戏

（1）游戏：小球滚滚滚。

玩法：幼儿扮演“小猫”围成一个大圆圈，教师扮演“猫妈妈”

站在中间。教师叫哪只“小猫”的名字，哪只“小猫”接球，然后把

球再滚回给“猫妈妈”。

（2）游戏：小球进山洞。

玩法：幼儿分组比赛游戏。设置一个小山洞，幼儿分组依次滚球，

在规定时间内滚进山洞球数多的小组获胜。

4、放松整理

教师发出指令：“请幼儿将红色球宝宝送回家，把绿色球宝宝送

回家，把黄色球宝宝送回家。球宝宝回家了，我们也回家吧！”带领

幼儿边走边做拍肩、抖臂、揉腿等动作放松身体。稍事休息后，教师

带领或指导幼儿将材料归放好，过程中教师要注意幼儿的安全。

中班体育滚球教案第7篇作为一位杰出的教职工，总不可避免地

需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的超清美女壁纸 教学效果。

教案应该怎么写才好呢？下面是帮大家整理的中班体育教案《飞舞的

纸球》含反思，希望对大家有所帮助。

【活动目标】

1、通过一物多玩中童谣的创编和运用让幼儿能很好的利用球开

展各种身体锻炼活动。

2、提高幼儿动作的灵活性和协调性。

3、体验合作完成任务的欢乐。

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4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

5、锻炼幼儿的团结协作能力。

【活动准备】

经验准备：知道纸球的一些简单的玩法。

物质准备：

1、幼儿自制纸球若干（数量多于幼儿人数）。

2、绳子、球门、篮球筐。

3、磁带。三只小熊。

【活动过程】

一、准备活动。

幼儿手拿纸球，在音乐声中沿场地四周进行走、跑交替等简单的

四肢动作练习。

二、自由玩纸球。

启发幼儿想出多种玩的方法，如：抛、接、滚、背、顶、夹、投

等。

三、两个人怎样玩纸球

1、鼓励幼儿与别人合作玩。

2、交流多种玩的方法，如：运、抛接等。

四、飞舞的纸球。

1、幼儿两两练习抛接球。

说说抛接球该注意些什么？（抛：两手胸前抱球，像前抛出；接：

双手张开，眼睛紧盯纸球，牢牢接住。）

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师：我们这个游戏主要分成抛和接两个部分，今天老师也把他们

编成了一首童谣，我们在玩的时候，你在抛了，你就说：俩手胸前抱

着球，用力向前抛出球。

你负责接的时候：你就说：双手打开眼看球，牢牢接住打纸球。

2、幼儿分成两队，分别站在红、蓝线上，逐一抛击纸球，看那

组接住的球多。

3、游戏2－3遍。

五、游戏：运纸球

1、幼儿分成两组，一组每人一个球，从第一个幼儿开始将球夹

球跳至河边向对岸抛出自己手中的'球；第二组第一个幼儿在河对岸

接住纸球，走过独木桥，抛进小动物家的院子。

2、结束：幼儿手拿纸球在音乐声中跳起欢快的舞。

附童谣：

飞舞的纸球

俩手胸前抱着球，

用力向前抛出球。

双手打开眼看球，

牢牢接住大纸球。

教学反思：

整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程

来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的

乐趣。

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小百科：纸，用植物纤维制造，能任意折叠用来书写的片状物。

纸是书写、印刷的载体，也可以作为包装、卫生等其他用途，如打印

纸、复写纸、卫生纸、面纸等等。纤维无规则交叉排列的纸发明源于

中国。