左什么右什么

足球左晃右拨教案

主题：足球左晃右拨教案

学科：体育

年级：初一

教学目标：

1.学生能够了解什么是左晃右拨，以及它在足球比赛中的用途。

2.学生能够通过模仿，掌握左晃右拨的基本技巧。

3.培养学生的体育兴趣、团队精神和合作能力。

教学内容：

1.什么是左晃右拨。

2.左晃右拨的基本技巧。

3.基于左晃右拨的实际运用。

4.运用左晃右拨解决场上矛盾。

教学重点：

1.左晃右拨的基本技巧。

2.基于左晃右拨的实际运用。

教学难点：

1.如何在实际比赛中正确地使用左晃右拨。

2.如何在比赛中运用左晃右拨解决场上矛盾。

教学准备：

1.足球。

2.体育馆或足球场地。

3.录像。

教学过程：

步骤一：引入（5分钟）

教师播放足球比赛的录像，向学生展示足球比赛中球员使用左晃右拨

的情景，然后提出问题：

教师：看录像时大家有发现一个技巧，经常在比赛编程的英文 中使用吗？它是什

么？有什么用？

步骤二：讲解（10分钟）

教师介绍左晃右拨的概念和用途，并告诉学生如何在比赛中使用左晃

右拨。

教师：左晃右拨是足球比赛中比较常用公主的裙子怎么画 的一种技巧，它可以帮助球员

躲避对手的防守，使球员有更多机会射门得分。左晃右拨不仅可以帮

助球员进攻，还可以帮助球员节省体力，其实它并不是一种太复杂的

技术，只需要经常练习就可以掌握。

步骤三：演示（20分钟）

教师分别向学生演示左晃右拨的各个环节，并鼓励学生逐步模仿。

教师：下面我带大家一起动手，我们先来练习一下左晃，注意下面的

动作。

（教师示范一遍左晃，然后让学生模仿左晃）

再来练习一下右拨，注意这次的动作。

（教师示范一遍右拨，然后让学生模仿右拨）

最后我们练习一下左晃和右拨的结合运用，大家一定要注意力的转红曲米怎么吃 移

和肢体的配合。

（教师示范一遍左晃右拨的结合运用，然后让学生模仿）

步骤四：实践（25分钟）

教师组织学生分成小组进行实战演练，让他们在比赛中互相实践左晃

右拨的技术，以及在比赛自动的英语 场上运用该技术解决场上矛盾的能力。

教师：好了，现在让我们来到比赛场地，进行实践演练。同学们，我

们分成两组，各自派出五名选手上场，每个选手必须使用左晃右拨进

行进攻和防守。如果在比赛中发生矛盾，可以通过左晃右拨和沟通来

解决。现在，开始比赛！

（等手工新年贺卡 待15分钟，看比赛）

步骤五：总结（5分钟）

教桂圆百合 师让学生回顾整个教学过程，提醒他神经衰弱失眠 们还需在日常生活中多加练习，

掌握基本的足球技术。

教师：今天我们学了左晃右拨的基本技巧和它在足球比赛中的用途，

还通过实践演练掌握了该技术。不过，我们要记住，想要掌握这个技

术还需要多加勤奋练习。同学们，我们还有许多其他的技巧需要学习，

我们要加油。