好结尾

各种好的开头结尾

作文好的开头与结尾

开头：“一根筷子容易折,十根筷子抱成团”。这话不错,在巨大的困难面前,

个人的力量是渺小的,微不足道的,而许许多多个人汇集成集体,才能形成强大

的力量,最终赢得胜利

结尾：雷锋叔叔曾说过：一滴水只有放进大海,才能永不干涸.是?∫桓鋈司

拖褚坏嗡谎?如果离开了集体这个大海,就将一事无成.集体的力量是伟大

的！

集体智慧

开头：无

结尾：俗话说：“三个臭皮匠,顶个诸葛亮.”集体的智慧是多么强大呀！

助人为乐

开头：助人为快乐之本,助人为乐是一种美德,助人是人格升华的标志.

结尾：帮助人,让我们亲密地走在了一起,让我们变得像一家人一样.我愿意

继续去帮助那些需要帮助的人,让我们的生活充满七彩的阳光！

珍惜

开头：朱自清先生在文章中写道“吃饭时,时间从碗边流走；喝水时,时间从

随水流走；睡觉时,时间又从脚边流走.这摸不着,抓不住的时间呵,它无声地来

又匆匆地远走”.懂得珍惜,人生便是一种永恒.

结尾：我们常常感动,是懂得、珍惜.懂得珍惜,阳光将洒遍心灵,懂得珍惜,

晚风将拂过心灵,让我们的心灵那么温暖,那么安宁.珍惜吧,珍惜所拥有的以及

还没有拥有的,心灵的土壤既使长不出参天大树,我们也可以拥有对蓝天的向

往.

心胸宽广

开头：雨果说:"比陆地宽广的是海洋,比海洋宽广的是天空,比天空宽广的是

人的胸怀.

结尾：心就是一个人的翅膀,心胸有多大世界就有多大

技巧分析：

（3）俗话说：“万事开头难”。当你着手一件事情的时候，你会感到那很

生疏，不知所措。如果我们不好好把握住每一个开端，那么，我们将失去的不

仅仅是一次机遇，更多的是一次成功。（《把握住每一个开端》）

（4）美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺

少美，而是缺少发现。”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说:“答

案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”许多时

候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的

疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给

你带来更多成功的机会。(《旋转这只万花筒》)

技巧三：巧设悬念，引出话题。

作用：人都有好奇心，爱读文学作品的人尤其如此，当你在文章的开头，设

下许多能激起人们好奇心的悬念时，你的文章无疑已成功了一大半。即：在开

头时引起读者好奇心的疑惑。

示例：

（1）台上放着一只被咬过的苹果，讲台下坐着一脸茫然的我

——《残缺的美》

（2）“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。——《羚羊木雕》

（3）我常想：每个人的心中都有属于自己的口琴培训 秘密花园，那里种满了秘密花

草，而外面就是一扇粉红色的大门，除了自己，谁还能将它打开？

——《爱，把我心门打开》

强化训练

在你成长的旅途中，时时处处都会留下你的足迹，里面有幸福的回忆，美好

的向往，不懈的追求，成功的喜悦，失败的烦恼；里面也有父母的唠叨、朋友

的关怀、同学的信任；里面还有快乐、烦恼、感激、愤怒、尴尬、误会等等，

但你要正确对待成长中的苦与乐、得与失，成功与失败，勇于面对生活，面对三年级语文下册

挑战，你的前方必定是一片光明。

请你以“________的滋味”为题目，写一篇600字以上的作文。

要求：

1、运用以上所学的一种或几种开头技法，给自己的作文开个好头。

2书写规范，卷面整洁，语言流畅。

绝妙开头示范

1.引用名言名句

①问世间情为何物，直教人生死相许。元好问的确好问，也很会问。他这一

问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付

出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之言却如每个人的脸一样，各不

相同。西施说:“爱情是工具。……”(《问世间情为何物》)

②在中世纪的一个教堂里，一位圣者开始了他的演讲:“我之所以成为圣者，

是因为我看破了钱财，我的就是大家的。”悠悠岁月，弹指一挥。在跨世纪时

的一所监狱里，一个小偷开始了他的人生独白:“我之所以会成为小偷，是因为

我看破了钱财，大家的就是我的。”(《圣者与小偷》)

③美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少

美，而是缺少发现。”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说:“答案

是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”许多时候，

我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，

往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来

更多成功的机会。(《旋转这只万花筒》)

2．巧用书信格式

①尊敬的孔子老爷爷:

你好!我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信打扰你，不仅为了向

你致上崇敬的问候，而且怀着几个难解的问题急待你的指教。(《给孔子的一封

信》)

②可恶的标准答案:

看到你，我实在是义愤填膺。所以，在愤怒火焰的驱使下，我写了这封信来

声讨你。答案师加网 本是丰富多彩的，可是你却偏偏要戴上“标准”这顶帽子。要知

道，就因为“标准”二字，发生了无数的悲剧。以下是你的三大罪状:(《给“标

准答案”的一封信》)

3.借用章回小说笔法

①“话说天下大势分久必合，合久必分。”当初魏、蜀、吴三国鼎立的时代

已不复存在，大江东去，浪花淘尽了往昔的英雄们。而曾经的蜀国的继承人阿

斗也变得“乐不思蜀”了，天下已成为“司马氏”的天下。(《三国英雄开会》)

②梁山泊的聚义厅里，现在是灯火通明，人声鼎沸。一百单八位好汉都齐聚

在这里，大伙儿都在争吵不休。他们在争吵什么呢?原来梁山泊最近要评选打虎

英雄。这个荣誉称号评上就了不得，谁评上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。

所以惹得众好汉齐聚在此，争论不休。(《谁是打虎英雄》)

4.巧用修辞

①“砰!”随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，“时空讨论会

现在正式开始，今天我们的主题是‘什么才是美’，请各位来自不同时代、不

同国度的学者们积极发言。”(《什么才是美》)

5.巧用寓言故事

①愚公一家世世代代居住在这儿，门口王屋、太关于中国的图片 行两座大山挡住了去路，日

子难过啊!这里好像与世隔绝，城里有什么新鲜事儿传到这儿早已变成旧闻了，

这种生活真的需要改变了。愚公寻思着:得想法子把太行、王屋两座山给搬了。

(《新愚公和智叟的故事》)

②喜鹊贴出了大型广告:“为适应时代需要，本校将推行全能素质教育，无

一不学、无一不教，包你的孩子成为无所不能的通才，在竞争中立于不败之地。

学费，每学期3000元;培养费，2000元;赞助费，15000元。”(《全能学校》)

6.巧用揭示主旨的题记

①没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿;没有牡丹的娇艳，但你可以有小野

菊的洒脱……描写山水的诗句 生命，可以不灿烂，但必须伟大!

——题记

蝶曾是个美丽善舞的女孩。她一头披肩的长发，她窈窕的舞姿，曾给她带来

了如雷的掌声与无数的鲜花，她曾被别人赞为中国将来的邓肯……然而，一切

结束了，命运之神永远将她按在了轮椅里。生命暗淡了，寂静了，“白天鹅”

变为无人关心的丑小鸭。多少次，她梦见自己穿上了水晶鞋，继续她的追求，

可醒来时只听见“凄凄惨惨戚戚”的冷漠秋风。(《星星夜话》)

②如果你失去了金钱，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去

了一小半;如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。

何为“诚信”，诚实、守信是也。综观历史，这“诚信”二字浸透

了多少人的血泪啊。(《是谁在赞美皇帝的新装》

——题记

7.巧用解题形式

曾经有一位朋友，别出心裁地给我出了这样一道题:在下列美景意大利的美食 中，你最喜

欢哪一个?

A.一片纯白的羽毛，在熠熠生辉的金色阳光中，悠然飘落。

B.一瓣落红，在清幽深邃的池水中回旋漂浮。

C.一颗流星，在黛蓝色的天幕中，一瞬而逝。

考场作文结尾技巧

如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的结

尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。

如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，

岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，

这样说来，结尾就更难写了。人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文

来看，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生

动、恰到好处。一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：①画蛇添足。即

全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的

人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。②空喊口号。在结尾处为表

明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号，这种结尾大煞主题。③

拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。

由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的

质量呢？下面的结尾技巧，都是中考作文中常用的。

1.自然收束式

不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不

去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自

然结束式”。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明

快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张，竞争激烈，

不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，挥洒自如，写到

哪里就是哪里，能充分地表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味

着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。如《云南的

歌会》的结尾“小时侯常听老太婆口头语，“十年难逢金满斗”，意思是盛会

难逢，参加后才知道原来是这样。”

2.首尾呼应式

结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方

式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产

生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。如《背影》中的结尾是“唉！我不知何时

再能与他相见。”即呼应了课文开头“我与父亲不相见已二年余了，我最不能

忘记的是他的背影。

3.卒章显志式

这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，

把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，

所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。如《珍珠鸟》的结尾“我笔尖一动，

流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。”又如《我的第一本书》

的结尾是“人不能忘本”。

4.名言警句式

用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往

出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味

的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”

的效果。如《谈生命》的结尾“快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到

一个警句，是‘愿你的生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏’。世界、

国家和个人的生命中的云翳没拿破仑妻子 有比今天再多的了。”

5.抒情议论式

用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波

澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记

事的记叙文中，也可用于说明文、议论文的写作。抒情议论式结尾的形式是多

种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结尾必然油

然而生真情，给读者以真实感、充足感。如“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里

永安她的魂灵！”（《阿长与〈山海经〉》）又如《雪》的结尾“是的，那是

孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”

作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。作文的结尾与开头

一样，是篇篇各异的如何练胸 ，但也有其规律可循。上面的几种结尾方式仅仅只是一些

常用的结尾方式，切忌生搬硬套。