中考备考方案

中考备考⼯作计划7篇

⽇⼦如同⽩驹过隙，⼜迎来了⼀个全新的起点，让我们对今后的⼯作做个计划吧。相信⼤家⼜在为写计划犯愁了？以下是店铺帮⼤家整理的中

考备考⼯作计划7篇，欢迎阅读与收藏。

中考备考⼯作计划篇1

⼀、指导思想

积极推进素质教育，全⾯落实课程改⾰精神，策略研究，把握中考⽅向。加强毕业班⼯作领导，狠抓毕业班的备考⼯作，认真落实学校对毕业

班⼯作提出的各项具体要求，坚持以学⽣发展为本，做到突出重点，扎实推进，强化教学研究抓质量，计划思想教育挖潜⼒，深化责任意识讲协

作，⼒争实现优秀⽣有突破、中等⽣有提⾼、薄弱⽣有进步的分层⽬标，确保20xx年中考能取得胜利，确保学校的持续和谐发展。

⼆、期望⽬标

⼒争20xx年中考成绩更进⼀步：实现优秀⽣有突破（A+⼈数：语⽂25，数学28，英语30，物理16，化学18，政史20，总分25）、中等⽣有

提⾼（B+、B等⼈数占50％）、薄弱⽣有进步(B等以下⼈数20％以下)。

三、领导⼩组

成⽴中考领导⼩组：

组长：李刚校长

副组长：朱伟兵朱懋平

组员：九年级全体教师及各科组长。领导⼩组成员负责中考科⽬，⼒争加强领导、指导，确保中考科⽬协调均衡发展。

领导⼩组的⼯作职责：

确定⽬标——制定计划——组织实施——检查成效——适时反思——稳步提⾼。

具体有如下：

①制定中考备考⼯作⽅案并负责组织实施。

②对中考各项备考⼯作进⾏全程管理和考核。

③组织中考备考⼯作培训和考纲学习。

④组织⽉考、模拟考以及每次考试的质量分析。

⑤抓常规教学管理。对备、讲、辅、批、考常规环节定期检查，⼀⽉⼀⼩结。⑥抓集体备课的落实。

⑦抓备考视导督查。对学科教学加强视导，务求实效，增强教学针对性。⑧抓思想教育，保稳定良好的迎考⼼态；

⑨抓学校部门配合，保紧密联系，齐抓共管。

四、教学计划

（⼀）授课计划

新授课完成时间：20xx年9⽉——20xx年3⽉

中考总复习时间；20xx年4⽉——20xx年6⽉中考前

（⼆）复习计划

采⽤三轮复习法：夯实基础——专题训练——综合检测。

l．第⼀轮复习（20xx.3下旬－20xx.4）：夯实基础，教学时间约6周。

复习内容：全⾯系统复习，要求以课本为本，分单元、章节，依据课程标准、考纲要求复习，强化知识点、单元章节、考点过关训练，夯实基

础，扎实培养基本技能。

复习⽅法：依据课本，单元知识考试连前不连后（连前指的是上次不过关的知识），层层夯实，步步为营。

2．第⼆轮复习（20xx.5⽉）：专题训练，教学时间约4周。

复习内容：巩固基础，依靠《考试⼤纲》、教辅资料中的《中考总复习》构建知识⽹络，使之条理化、系统化，强化分块综合和专项知识训

练，突破重点、难点，突出训练灵活运⽤知识，解决实际问题的能⼒，并检查堵漏知识盲点。加强训练，强化优秀学⽣薄弱科⽬的训练。

复习⽅法：可采取分专题、分知识点复习法，即以知识⽹络为线，专题分块复习和考试。

3．第三轮复习（20xx.6——中考前）：综合检测，提⾼，教学时间约3周。复习内容：注重综合、模拟、适应性、规范训练，提⾼应试能

⼒。同时，还注意对学⽣答题中普遍存在的问题要及时反馈、点拨，指导学⽣回归课本。复习⽅法：综合检测，查漏补缺，减少⾮智⼒因素失分。

（三）检测安排

1．检测安排：20xx年3⽉前，每⽉均安排阶段考。20xx年3⽉起⾄中考前，精⼼组织模拟考（分别在每⼀轮总复习后）并积极参加模拟。

2．精⼼做好每次检测⼯作，要求：

①深⼊研究考纲，⼴泛收集中考资料，精⼼编制⽉考试题。

②考前周密安排，严格监考，形成良好考风，促进学风。

③每次考试后及时有效地进⾏质量分析，及时反馈并对下阶段复习提出新的改进意见。

五、⼯作措施

（⼀）⼯作思路

明确⽬标，优化过程，科学有序，勇创佳绩。

（⼆）主要措施

1．加强组织领导。学校成⽴九年级⼯作领导⼩组，明确⼯作职责和⼯作⽬标，形成中考⼯作领导⼩组、教务处、政教处、总务处、年级组、

班主任、任课教师齐抓共管的管理⽹络。强化过程管理，真抓实描写人物外貌的 ⼲。

2．强化考纲学习研讨，加强中考信息搜集整理。认真学习、深⼊领会学科新课程标准精神和内涵，深⼊研究考纲和近三年中考试题，准确把

握中考改⾰趋势，认真分析和研究中考趋势，题型的变化，明确复习⽅向和重点，研讨新形势下中考复习策略，制定好各学科毕业班教研计划，提

出科学合理、可⾏有效的中考复习⽅案。同时多与上级主管部门及兄弟学校联系，搜集整理有效信息，更有针对性的指导中考备考。

3．加强学科研讨。要发挥教务处、教科室、科组及备课组的集体⼒量。并在各备课组进⾏专项研讨，重点研讨中考试题、教材教法，提⾼课

堂效率，制订周密的教学与复习计划，精⼼组织教学，提⾼课堂40分钟的效率，避免滥发资料，上课满堂灌的现象；强化教师课堂教学案例分

析，跟踪听评课，学科组会诊，在整改中提⾼，使课堂教学更适应考试改⾰要求，使中考的核⼼⼯作“提⾼学科的教育质量”真正落实到实处。

4．抓学风班风建设。抓班风、学风，培养学⽣良好学习习惯。加强班级管理，科任教师与班主任⼀起加强学⽣思想的教育⼯作。年级组分层

次召开学⽣学习加温⿎劲会，学⽣家长会，通过各⽅⼒量，教育好每⼀个学⽣，促进和改变学⽣学习和⾏为习惯的转变，不断提⾼⾃主学习能⼒。

5．班主任具体解决六个⽅⾯的问题，⼀是稳定学⽣的思想，确保学⽣有稳定、良好的复习迎考⼼态；⼆是优秀⽣的培养；三是抓竞争机制的

形成；四是学法指导；五是⼼理疏导，让学⽣有健康的⼼理，保持平衡的⼼态；六抓家校配合，做到家校齐抓共管。

6．抓促优培优⼯作。抓优秀学⽣的辐射带动作⽤。把年级前60名、班级前25名的学⽣集中起来，召开优⽣座谈会，分管领导、班主任亲⾃参

会，给学⽣⿎励打⽓，让学⽣在会上相互交流学习经验，要求这些学⽣回班后把全班学⽣带动起来，形成浓厚的学习氛围，让他们在班上起到引领

作⽤。

8．提倡奉献精神，各任课教师利⽤课余时间对学习有困难学⽣进⾏辅导，不让⼀位学⽣掉队。教科室组织教师对优秀学⽣进⾏集中辅导，⿎

励有特长学⽣冒尖，争取在竞赛中获得较好成绩，⼒争在中考中创佳绩。

六、具体安排

20xx年9⽉：

l.制定各科教学计划和复习安排。

2.动员学⽣回校参加晚修，确保学习时间，随着新学⽣宿舍的投⼊使⽤，优先考虑九年级毕业⽣⼊住。

3.罂粟花 掌握师⽣教与学的情况，及时调整学法指导。

4.组织优秀⽣进⾏理想前途教育，转变学习⾏为。

20xx年10⽉：

1.第⼀次阶段考，分学科召开考后质量分析会。

2.第⼆次年级组教师⼤会，分析学⽣现状，有针对性采取相关措施，确保教学⾼效。

3.召开“九年级学⽣⼤会”，分析阶段考和期中考动员。

4.个别学习困难学⽣座谈，及时联系家长。

5.召开九年级教学研讨会。

20xx年11⽉：

l.期中考试质量分析，激发学⽣振作⼠⽓和发扬拼搏精神。

中考备考⼯作计划篇2

20xx年中考复习备考⼯作计划为了努⼒提⾼学⽣整体成绩，让每⼀位学⽣发挥最⼤潜⼒，让每⼀个有升学希望的同学取得最好成绩，根据我

班学⽣素质和教学实际情况，我制定了中考英语复习计划，从⽽有效的进⾏中考英语的复习。

时间初步安排如下：到4⽉20⽇完成基础复习，4⽉21⽇⾄5⽉21⽇进⾏专题复习，5⽉22⽇⾄6⽉19⽇进⾏综合复习。

基础复习中，以课本为主，重点做到发现错误、更正错误、打好基础。在这⼀阶段，复习⾯要⼴，边边⾓⾓都不放过。对学⽣易错单词、短语

搭配进⾏讲解、强调，并辅以练习，加以运⽤。辅导资料选⽤《掌控中考》和⽹上资料。

专题复习分为语法专题和题型专题，通过各个板块的专题复习，增加学⽣对英语的理解运⽤，能正确分析语⾔结构规律，提⾼语⾔使⽤的正确

率。在这⼀阶段尤其要对初中教材中出现的所有语法知识进⾏巩固、加强训练，使所学的知识形成系统，提⾼学⽣对知识的综合分析能⼒与应⽤能

⼒。在这⼀轮复习当中，我们将使⽤《全程突破》以及⽹络选题作为复习资料。复习与教师讲解相结合，并做到精讲精练。

综合复习重点做到熟练掌握做题技巧，做到熟能⽣巧、⼼中有底。这⼀阶段注意查漏补缺，不放过⼀个知识模糊点。

关于复习，我还将做到以下⼏点：

1、严格督促、多加⿎励。

2、因材施教、分层要求。

3、加强沟通，适时调整教学⼿段。

沟通包括与学⽣的沟通和与家长的沟通。

4、做好⽬标⽣的定向培优。

以上是我的⼀些复习计划，在具体的实施过程中，我也会不断地进⾏反思，改进。并积极向其他同⾏学习，借鉴他们的优点，让学⽣能以更轻

松的状态获得中考的成功！

中考备考⼯作计划篇3

⼀、指导思想服从学校整体⼯作安排，全⾯认真落实学校教学、教研⼯作计划，积极推进素质教育，吃透课程改⾰精神，正确把握中考⽅

向。狠抓毕业班的备考⼯作，认真落实学校对毕业班⼯作提出的各项具体要求，坚持以学⽣发展为本，做到突出重点，扎实推进。强化教学研究抓

质量、重视思想教育挖潜⼒、深化责任意识讲协作，⼒争实现优秀⽣有突破、中等⽣有提⾼、薄弱⽣有进步的分层⽬标，确保20xx年中考能取得

胜利，确保学校的持续和谐发展。

⼆、期望⽬标⼒争20xx年中考成绩更进⼀步：实现优秀⽣有突破、中等⽣有提⾼、薄弱⽣有进步。

三、初三年级组全⾯负责中考科⽬，⼒争加强协调、指导，确保中考科⽬协调均衡发展。做到：确定⽬标——制定计划——组织实施——检查

成效——适时反思——稳步提⾼。具体如下：

1、制定中考备考⼯作⽅案并负责组织实施。

2、对中考各项备考⼯作进⾏全程管理和考核。

3、组织中考备考⼯作培训和考纲学习。

4、组织开学检测、模拟考试以及每次考试的质量分析。

5、抓常规教学管理。对备、讲、辅、批、考常规环节定期检查。

6、抓集体备课的落实。

7、抓备考视导督查。对学科教学加强视导，务求实效，增强教学针对性。

8、抓思想教育，保稳定良好的迎考⼼态；

9、争取学校部门的⽀持配合，保持紧密联系，齐抓共管。

四、教学计划

（⼀）授课计划新授课完成时间：20xx年9⽉——20xx年3⽉中考总复习时间；20xx年4⽉——20xx年6⽉中考前

（⼆）复习计划采⽤三轮复习法：夯实基础——专题训练——综合检测。

l．第⼀轮复习（20xx、3下旬－20xx、4）：夯实基础，教学时间约6周。复习内容：全⾯系统复习，要求以课本为本，分单元、章节，依据

课程标准、考纲要求复习，强化知识点、单元章节、考点过关训练，夯实基础，扎实培养基本技能。复习⽅法：依据课本，单元知识考试连前不连

后（连前指的是上次不过关的知识），层层夯实，步步为营。

2．第⼆轮复习（20xx、5⽉）：专题训练，教学时间约4周。复习内容：巩固基础，依靠《考试⼤纲》、教辅资料中的《中考总复习》构建知

识⽹络，使之条理化、系统化，强化分块综合和专项知识训练，突破重点、难点，突出训练灵活运⽤知识，解决实际问题的能⼒，并检查堵漏知识

盲点。加强训练，强化优秀学⽣薄弱科⽬的训练。复习⽅法：可采取分专题、分知识点复习法，即以知识⽹络为线，专题分块复习和考试。

3．第三轮复习（20xx、6——中考前）：综合检测，提⾼，教学时间约3周。复习内容：注重综合、模拟、适应性、规范训练，提⾼应试能

⼒。同时，还注意对学⽣答题中普遍存在的问题要及时反馈、点拨，指导学⽣回归课本。复习⽅法：综合检测，查漏补缺，减少⾮智⼒因素失分。

（三）检测安排

1．检测安排：20xx年3⽉前，安排开学检测考试。20xx年3⽉起⾄中考前，精⼼组织两次模拟考试（分别在每⼀轮总复习后）并积极参加同

兄弟学校的模拟联考。

2．精⼼做好每次检测⼯作，要求：①深⼊研究考纲，⼴泛收集中考资料，精⼼编制模拟试题。②考前周密安排，严格监考，形成良好考风，

促进学风。③每次考试后及时有效地进⾏质量分析，及时反馈并对下阶段复习提出新的改进意见。

五、⼯作措施

（⼀）⼯作思路明确⽬标，优化过程，科学有序，勇创佳绩。

（⼆）主要措施

1．年级组、班主任、任课教师齐抓共管，强化过程管理，真抓实⼲。

2．强化考纲学习研讨，加强中考信息搜集整理。认真学习、深⼊领会学科新课程标准精神和内涵，深⼊研究考纲和近三年中考试题，准确把

握中考改⾰趋势，认真分析和研究中考趋势，题型的变化，明确复习⽅向和重点，研讨新形势下中考复习策略，制定好各学科毕业班教研计划，提

出科学合理、可⾏有效的中考复习⽅案。同时多与上级主管部门及兄弟学校联系，搜集整理有效信息，更有针对性的指导中考备考。

3．加强学科研讨。要发挥备课组的集体⼒量，在各备课组进⾏专项研讨，重点研讨中考试题、教材教法，提⾼课堂效率，制订周密的教学与

复习计划，精⼼组织教学，提⾼课堂40分钟的效率，避免滥发资料，上课满堂灌的现象；强化教师课堂教学案例分析，跟踪听评课，学科组会

诊，在整改中提⾼，使课堂教学更适应考试改⾰要求，使中考的核⼼⼯作“提⾼学科的教育质量”真正落实到实处。

4．抓学风班风建设。抓班风、学风，培养学⽣良好学习习惯。加强班级管理，科任教师与班主任⼀起加强学⽣思想的教育⼯作。年级组分层

次召开学⽣学习加温⿎劲会，学⽣家长会，通过各⽅⼒量，教育好每⼀个学⽣，促进和改变学⽣学习和⾏为习惯的转变，不断提⾼⾃主学习能⼒。

5．班主任具体解决六个⽅⾯的问题，⼀是稳定学⽣的思想，确保学⽣有稳定、良好的复习迎考⼼态；⼆是优秀⽣的培养；三是抓竞争机制的

形成；四是学法指导；五是⼼理疏导，让学⽣有健康的⼼理，保持平衡的⼼态；六抓家校配合，做到家校齐抓共管，争取家长的全⼒⽀持配合。

6．抓促优培优⼯作。抓优秀学⽣的辐射带动作⽤。把年级前200名、班级前25名的学⽣集中起来，召开优⽣座谈会，分管领导、班主任亲⾃

参会，给学⽣⿎励打⽓，让学⽣在会上相互交流学习经验，要求这些学⽣回班后把全班学⽣带动起来，形成浓厚的学习氛围，让他们在班上起到引

领作⽤。

7．提倡奉献精神，各任课教师利⽤课余时间对学习有困难学⽣进⾏辅导，不让⼀位学⽣掉队。教科室组织教师对优秀学⽣进⾏集中辅导，⿎

励有特长学⽣冒尖，争取在竞赛中获得较好成加油励志的句子 绩，⼒争在中考中创佳绩。

8、全⾯贯彻学校“和谐课堂”教学模式，充分发挥学⽣互帮互助的积极性和学习的主体作⽤。在作业布置中，充分考虑学⽣学习实际，争取分

层次布置作业，做到尖⼦学⽣能吃好，所有学⽣能吃饱。

六、具体安排

20xx年3⽉：

l、掌握师⽣教与学的情况，及时调整学法指导。

2、组织优秀⽣进⾏理想前途教育，转变学习⾏为。

3、开学检测考试，各学科认真进⾏考后质量分析。

4、召开年级组教师⼤会，分析学⽣工作证明图片 现状，有针对性采取相关措施，确保教学⾼效。

5、召开全体家长、学⽣及全体初三年级教师参加的百⽇冲刺⼤会，做好家长、学⽣的动员⼯作，帮助学⽣调整⼼态，明确⽬标，端正态度，

树⽴信⼼。

6、个别学习困难学⽣座谈，及时联系家长。

7、中考报名准备⼯作，照⽚采集、荣誉证书复印整理、廉洁教育成绩处理等。

8、体育测试及理化⽣实验操作测试及英语⼝语测试等⼯作的`前期训练准备。

20xx年4⽉：

1、第⼆次年级组教师⼤会，分析研究教与学的情况，提出改进意见，落实措施要求。

2、了解师⽣教与学的情况。

3、各科教师进⾏专题研究。

4、对优秀⽣开设提⾼讲座开始启动。

5、各学科开设复习指导讲座。

6、召开优秀⽣⼯作会议，提要求，多⿎励，调动学⽣学习的积极性。

7、筹备第⼀次模拟考试，争取兄弟学校共同出题模拟。

20xx年5⽉：

l、第三次年级组教师⼤会，做好第⼀次模拟考试分析⼯作，调整复习计划，实施第⼆轮复习。

2、增强与各兄弟学校毕业班⼯作交流活动。

3、全⾯复习及相关研究。

4、组织学⽣参加体育测试及理化⽣实验操作测试及英语⼝语测试。

5、做好学⽣综合素质评价等⼯作。

6、学⽣的思想教育主要是稳定学⽣情绪。

20xx年6⽉：

l、全⾯复习，强化训练，练考点、讲重点、破难点，提⾼优秀率。

2、答题、考试技能指导，以适应考试环境。

3、对考⽣进⾏⼼理辅导。

4、初三年级师⽣中考前⿎⽓⼤会，⿎动师⽣⼠⽓。

5、组织学⽣参加升学考试。

中考备考⼯作计划篇4

为切实做好xxxx－20xx学年度中考备考⼯作，使我校中考备考⼯作更有计划性、针对性、实效性，根据我校实际，制订本计划。

⼀、指导思想：

本年度，结合本级学⽣的实际，我校中考备考⼯作的思路是：“夯实基础，⾯向全体，⽴⾜中上层，着眼上层⽣”。在⽴⾜抓早、抓主动的前提

下，中考复习要以新课标思想为指导，以07年中考考纲为导向，精⼼组织，周密安排，打好备考攻坚战。初三级全体师⽣要树⽴信⼼，迎难⽽

上，增强紧迫感，明确⽬标，团结⼀致，通⼒协作，脚踏实地。⼒争xxxx年我校中考成绩稳中有进，再攀新⾼。

⼆、时间安排：

1、按期授完新课。

第⼀学期要抓好教学进度，保证在完成本学期功课的同时，完成第⼆学期的部分功课，保证按期授完新课。第⼆学期第六周授完新课并进⾏学

期阶段性考试。

2、复习分三轮进⾏：

第⼀轮复习（授完新课⾄全区模拟考试前），复习形式为系统复习，重点加强基本概念，基础知识的复习，做到章节过关、单元过关、打实基

础、循序渐进，并进⾏⼀⾄两套模拟试题的训练，保证复习效果。

第⼆轮复习（区模拟考试后⾄毕业考试前），复习形式为专题复习，重点加强综合知识的归纳、综合能⼒的培养，渗透升中模拟练习。

第三轮复习（毕业考试后⾄中考前），复习形式为查漏补缺，套题训练，巩固提⾼。

3、考试安排：

（1）第⼆学期新课结束后各备课组⾃⾏组织阶段性考试。

（2）按计划进⾏学⽉考试。

（3）组织学⽣参加区模拟考（时间约20xx年5⽉中旬）。

（4）举⾏毕业考试（时间约为20xx年6⽉上旬）。

三、⼏项贷款名片 措施：

1、成⽴以校长为组长，教学副校长为副组长，教导处、政教处主任、初三备课组长、级长为成员的中考备考领导⼩组，切实加强对中考备考

⼯作的领导，备考领导⼩组要认真总结中考备考的经验教训，查找备考⼯作的薄弱环节，寻找改进的办法，部署新学年度的中考备考⼯作，组织中

考备考研讨活动。

2、各科教师要认真学习研究《课程标准》、xxxx年《考纲》和湘桥区中考质量分析，教师要熟悉各个知识点，明确对各知识点的要求，研究

中考动态，及时把握中考信息，探讨xxxx年中考命题⽅向。

3、初三各备课组要严格按照本计划开展备考⼯作，初三各备课组要在此基础上定好科组的中考备考计划，计划要定出详细的时间表，对每阶

段的复习内容，资料的准备，练习卷、试卷的编印，测验考试的时间作明确的安排，根据各科实际情况，制定有可能达到的奋⽃⽬标。做到分⼯明

确，任务落实到⼈。练习卷的编印要紧密联系复习的内容，有⽬的地进⾏编写，题⽬的选取、题型设置要紧扣教学的实际、学⽣的实际。科任在练

习上要做到“四精”

中考备考⼯作计划篇5

⼀、学校情况：中⼩学学⽣⼈数1984⼈，教师113⼈其，其中中学部392⼈，教师29⼈。今年参加中考⼈数126⼈。

⼆、中考⽬标：根据⼋年级第⼆学期期末统考成绩，我校今年中考⽬标落实5个争取：争取⼀分三率进⼊县前3名，争取县100名4⼈，争取县

5000名90⼈，争取进⼊市100名1⼈。加强薄弱学科的教学，争取各科实考成绩县前3名。

三、备考措施：

（⼀）备考⼯作从七年级开始抓起。

七年级主抓养成教育：第⼀学期强调养成良好的⽣活习惯、学习习惯、和⾏为习惯。在第⼀⽉内，开展“七年级新⽣读物”、“⼋个九好习惯”、

“六爱之歌”等校本培训。第⼆学期开展“安全度过叛逆期”和“预防早恋”等教育⼯作，做好热点问题的预防⼯作，提⾼学⽣知识储备和提⾼认识，减

少因叛逆期⽽出现⼀系列问题，减少对学习的影响。

⼋年级加强学⽣叛逆期教育⼯作，巩固养成教育成果。严密组织历史、地理会考。

九年级上好⼈⽣规划课，做好⼼理辅导、成绩跟踪、个案辅导等⼯作。

（⼆）九年级备考⼯作

（⼀）常规⼯作

1、树⽴⽬标：学⽣学习⽬标、教师教学⽬标。指导尖⼦⽣、⽬标⽣、学困⽣、临界⽣制定学习⽬标。班主任和科任⽼师要根据四类学⽣制定

辅计划并交到教导处，教导处将根据此计划来跟踪⽼师们的辅导情况，努⼒提⾼中等⽣，转化学困⽣，做到以点带⾯，争取全⾯提⾼。

2、重过程：做好培养尖⼦⽣和⽬标⽣、帮扶“临界⽣”、转化“差⽣”的⼯作。在复习阶段，加强对中考命题研究和考纲的研讨，研究近三年来中

考的命题⾛向、题型和考试要求的变化，减少复习的盲⽬性。要充分重视考纲和中考新动向，明确考什么，怎么考，保证吃透“中考说明”，和最新

动态，适时调整教学内容、教学⼿段、教学进度、教学重难点，做到紧跟中考步伐。

3、抓基础：加强基础知识的巩固，复习课要坚持“以练为主线，反馈矫正为⼿段，能⼒培养为⽬标”的指导思想。复习策略坚持“低起点、⼩坡

度、⼤容量、快反馈、强矫正”。

4、加强解题的规范训练。⼀是规范：即书写步骤、格式规范，书写⼯整。⼆要准确：答对，答准，答规范，尽量接近标准答案。理科计算结

果要准确，⽂科⽤词、表述要准确。三要⾼效：细致周密的审题、快速⾼质的答题。四是限时：⼀定要在规定时间内完成规定内容。

（⼆）加强尖⼦⽣的培训⼯作

（1）在课后布置特殊的作业进⾏课后辅导；

（2）⿎励尖⼦⽣在理科上多做后⾯⼤题，在⽂科上多阅读，多写作，⽤⼤题拉⼩题⽅式提⾼成绩。

四、困难：复习效果不能达到预期效果。要求：缺失与惠州市成绩对⽐数据，希望教研室组织各年级参与惠州市联考，提供成绩⽐对数据。

中考备考⼯作计划篇6

⼀、指导思想

以《语⽂课程标准（实验稿）》（以下简称“课标”）及《陕西省20xx年初中毕业学业考试说明（“语⽂”学科部分）》（以下简称“中考说明”）

中规定的⽬标和要求为准绳，结合我校学⽣实际，⾯向全体学⽣，尽最⼤努⼒地让学⽣通过复习能对初中所学语⽂知识有⼀个系统、深刻的理解和

掌握，语⽂综合运⽤能⼒得到显著提⾼，并最终在中考中语⽂学科获得优异的成绩。

⼆、重点难点

重点包括初中阶段所学6本教材及“课标”要求初中学⽣掌握的所有知识；难点是“阅读”和“写作”两⼤块。只所以这样确定重点和难点，是因为初

中阶段所学6本教材及“课标”要求初中学⽣掌握的所有知识都属于中考命题的范围，⽽“阅读”和“写作”能⼒相对⼜是学⽣在语⽂能⼒⽅⾯最弱⼩的和

最不容易在短期内得到提⾼的。

三、时间安排

我校中考语⽂备考计划分为以下三个阶段：

第⼀阶段（4⽉1⽇-4⽉4⽉20⽇）：时间安排为20天。这⼀阶段主要是对初中三年来6本教材上所学的知识进⾏回顾。现在我们已按计划复习

到了“⼋年级（下）”，如果没有其它事情的影响，第⼀阶段的复习任务可以在既定时间内完成。

第⼆阶段（4⽉21⽇-6⽉9⽇）：时间安排为50天。这⼀阶段我们将主要参照“中考说明”将初中所学知识分解成为“积累与运⽤”、“综合性学

习”、“阅读与理解”及“写作”四个⼤块共计20个考点，以考点为序对学⽣进⾏分类专项复习。这⼀阶段我们给学⽣推荐的主教辅为《中学语⽂教学参

考》杂志社组织有关专家编写的《20xx年陕西师⼤中考内参》，辅以教育德育工作计划 局为学⽣推荐的《20xx陕西中考A级⽆忧》。各考点在以上两本教辅特别

是在《20xx年陕西师⼤中考内参》中有详细的罗列。可以说，这⼀阶段的复习是我们最为看重的，因为这⼀阶段的复习针对性最强，属于与“中考

考点”的“点对点”的复习。如果能将这⼀阶段的复习⼯作做扎实做到位，就基本上能保证中考语⽂获得理想的成绩。

第三阶段（6⽉10-6⽉19）：时间安排为10天。这⼀阶段主要是进⾏中考模拟训练，同时对学⽣进⾏中考考前的⼼理疏导。我们计划在最后的

这10天当中，命制和精选5套左右的中考语⽂模拟试题让学⽣进⾏模拟训练。训练中主要要发现学⽣在复习中仍然存在的⼀些问题，并能通过反复

强调强化练习等⽅式在中考前将这些问题很好解决。考前⼼理疏导将穿插在模拟训练当中进⾏。

四、有关措施

中考备考⼯作对我们来说是⼀个⼗分艰巨的系统⼯程，在完成这⼀系统⼯程的过程中，我们特别注重“温故”的策略，⽬的是让中考复习⼯作有

规可循，让庞⼤的⼯程建设变得容易操作，并最终增强“知新”的效果，打⼀个中考语⽂备考战役的漂亮仗。

我们的策略主要表现在：

1．打有所准备之仗——吃透《中考说明》，辨清中考⽅向。南辕北辙是永远达到不了⽬的地的，因⽽，在中考复习还没有开始之前，我们备

课组就安排让九年级各语⽂教师组织学⽣学习了20xx年的“中考说明”，近⽇，我们⼜让全体九年级学⽣学习了我省中、⾼考研究专家——我市教研

室副主任曹公奇⽼师的《20xx年陕西省中考语⽂说明解读与发展⽅向》课件（该课件详见我的个⼈⽹站“臻语⽂⽹”的“试题研究”栏⽬），这就让我

们的中考备考⼯作有了明确的⽅向ppt的制作 ，也让全体九年级学⽣明⽩了中考语⽂考什么和怎样考的⼤问题，势必会让我们的中考备考收到事半功倍的良

效。

2．打认真细致之仗——围绕阶段任务，严格落实达标。中考复习⼯作任务重，难度⼤，因此上，要得将任务完成好，就必须做到认真、细

致。在认真细致上，除过上⾯所说的我们在复习⼯作展开前就深⼊透彻学习“中考说明”外，我们还要求各带课教师制订较为符合⾃⼰班级实际情况

的复习计划，并严格按照计划进⾏复习。我们要求每个带课教师的计绿林赤眉起义 划要细致到每⼀节课都有⾮常明确的复习任务。如我的第⼀阶段20天复习计

划如下：以每周有6节语⽂课计算，⼀周安排复习两册教材，⼀册教材⽤3课时，其中第1课时我将对以往所学知识（重点是每课涉及到的字词及⽂

学常识、课⽂⼤致内容及写法、古诗⽂背诵及默写、名著导读等）的回顾任务交给学⽣完成。课后让学⽣听写或抄写字词、古诗⽂，第⼆天早上安

排学⽣相互检查，⽼师随堂抽查；第2课时我对学⽣们知识的回顾掌握情况进⾏抽查，抽查到的学⽣上⿊板听写词语、默写古诗⽂或完成有关的问

题，建议其他学⽣在⾃⼰座位上对⾃⼰做⾃检或者继续强化⾃⼰对当册教材知识的理解与巩固。对抽查中能够完成任务的学⽣我会及时给与表扬，

对不能完成任务的学⽣要进⾏严厉批评，并限期他们解决好⾃⼰复习不扎实的问题。第2课时结束后，课外我会安排让学⽣完成配套的练习题；第

3课时主要是处理练习题，强化学⽣对当册教材知识的掌握。

3．打巧妙技法之仗——突出技巧传授，追求举⼀反三。中考语⽂复习中教师教给学⽣解题“技巧”是⾮常重要的。特别是对于⼀些教有难度⽽

占分值也较⼤的试题，教师⼀定要在复习中教给他们解题的“技巧”。⽐如说遇到阅读试题中的“表达效果”试题，我们⾸先要让学⽣明⽩问的是“关键

词语”的表达效果还是“修辞⽅法”的表达效果。如果是问“关键词语”的，那么我们就可套⽤“……表⽰（意思是）……，表现了（表明）……，突出

了（体现了）……语⾔的准确性（⽣动性、周密性）”的格式对之进⾏解答；如果是问“修辞⽅法”的表达效果的，那么我们就可套⽤“……运⽤

了……修辞，把……⽐喻成什么（或者使什么⼈格化等……），形象⽣动地表现了家庭开支 ……”的格式对之进⾏解答。再⽐如说“写作”试题，它在我们陕

西中考中所占的分值⾼达50分，⽐化学⼀科中考的全分40分还要⾼出10分，那么，在复习中教给学⽣写好作⽂的“技巧”就尤为关键，如何审题、

如何⽴意、如何构思、如何创新等等，这些⽅⾯的技巧都是我们在复习中要着重给学⽣传授的。有了答题技巧，学⽣们在答题的时候才能举⼀反、

游刃有余。

4．打重点突破之仗——贯穿写作训练，防⽌本末倒置。语⽂综合能⼒，最集中的表现在“写作”试题上，也正因为这个原因，所以“写作”试题在

中考语⽂试卷中占的⽐分往往为最⼤。但在实际的中考备考中，却由于“写作”试题内涵的⼤⽽⼴不易使学⽣在短时期内提⾼⽔平，⼤多数学校或教

师或者纯粹不对“写作”进⾏复习，或者只给“写作”试题复习留极少的时间进⾏蜻蜓点⽔般的复习，如到时候只给学⽣讲⼀些写作注意事项，这显然

是⼀种本末倒置的做法，很不利于学⽣在总体上提⾼中考语⽂成绩。因⽽，我们计划将“写作”复习贯穿在整个中考备考过程始终。我们的做法是：

每周给学⽣⼀道模拟作⽂试题，让学⽣在课外认真完成（最后⼏周课尝试让学⽣在⼀节课内独⽴完成），对于作⽂⽔平不很⾼的同学，可以允许他

们找范⽂仿写甚⾄抄写等（为的是让他们学会模仿，以应对可能出现的同类作⽂），然后教师对所有学⽣的作⽂进⾏打分评价，并将优秀作⽂予以

张贴展⽰。这种做法简单易⾏，虽不能从根本上解决学⽣写好作⽂的问题，但从我们的教学实践来看，它对学⽣在短时期内写好⼀般的“应试作

⽂”还是有⼀定的帮助的。

5．打总结经验之仗——做好阶段总结，⼒保滴⽔不漏。我们将计划在每⼀个阶段复习结束后对学⽣进⾏⼀次测试，及时发现和解决学⽣在复

习中存在的问题。阶段性总结不光要求教师去做，我们还将让学⽣⾃⼰对⾃⼰⼀个阶段的复习⼯作做客观的分析的评价，在必要的时候，我们还将

计划安排⼀次学⽣学习经验交流会，让学⽣们通过充分的交流，消除他们在学习上的种种困惑。总之，我们想通过总结阶段性复习⼯作这样的⽅

式，⼒争让学⽣通过三个阶段复习后拥有的知识储备在中考的严峻考验⾯前“滴⽔不漏”。

今天离20xx年中考只剩下短短的70余天时间，⽽我们的中考备考⼯作才刚刚展开，但我们相信，通过我们全体师⽣的共同努⼒，我们⼀定够

能取得中考语⽂备考⼯作的胜利，为整体提⾼我校中考成绩做出应有的贡献。

中考备考⼯作计划篇7

⼀、指导思想

为加强学⽣的备考意识，树⽴整体观念，⼒争使每⼀个学⽣都能考⼊⾃⼰的理想学校，制订此⽅案。

⼆、班级现状分析

分析：班中的及格率，优秀率接近年级平均⽔平。年级前⼆⼗名有3名同学，但在年级的位置不是很稳定上下波动较⼤，学习有主动性，有⽬

标。其中只有孙..同学⼀直排在年级前⼆⼗名，但本学期有些浮躁，成绩有下滑；⾼..、陈..都⽐较⽤功、踏实，成绩稳定。

....为家庭的特殊，受家庭影响较⼤，⾃主学习能⼒较差，在学习上没⼈管，学习就是应付差事，没有⽬标，没有⾃控能⼒，课上注意⼒不集

中，每⼀节课都需要⽼师提醒多次，但成绩还是不理想，严重影响⽼师的正常教学进度，更严重的是影响其他同学，这也是造成整体及格率低的主

要原因。

班内的情况⼀直很稳定，但由于特殊家庭的学⽣较多，他们受家庭影响较⼤，思想较复杂，学习受情绪影响较⼤，缺少⽬标和动⼒，家长也没

有时间管教他们，只靠在学校学习，回家独⽴完成作业都很困难。每⼀位任课⽼师在课上和课下在这部分学⽣⾝上花了⼤量精⼒和时间，但效果不

明显，这使班机整体也受到了影响。班委⼲部、团员的带头作⽤体现不出来，个别好学⽣受个别⽣影响较⼤，思想波动特别⼤，反复的思想⼯作，

效果也不很明显，成绩有所下降。

三、优秀、及格加⼯对象

本次考试满分优秀有...，需不断⿎励继续保持；优秀边缘⽣有...,..由于较活跃应注意及时进⾏思想教育以督促稳步前进；⽩..由于偏科，加之

有些骄傲退步了；⽽....成绩在440以上，由家庭原因应多关⼼、帮助使他们在不断感受温暖⽽更努⼒学习、进⼀步提⾼成绩，冲击优秀。

本次考试及格共19⼈，边缘⽣有....，其中李阳虽这次346分及格了，但应注意表扬、⿎励，并在物理、化学上教与适当学习⽅法，督促学习英

语，使之保持并不断提⾼；⽽...要注意家庭的影响，不断做好思想⼯作，注重他们在数学、英语、物理、化学成绩的提⾼，及时表扬、肯定，并协

调各科教师课上多关注、多提问，多了解课后和在家的学习效率；多与家长交流，争取能得到家长的⽀持帮助。

四、具体措施

这学期的⼯作重点是：抓住优秀边缘⽣和及格边缘⽣，提⾼两率重点是及格率；加强尖⼦⽣的培养和关注；及时了解各科的情况，特别针对偏

科学⽣的学法指导和思想教育，与各科⽼师达成共识，特别关注，制定措施。

1．⾸先⾃⼰是新任班主任，应注意与前任班主任、各任课教师的交流，及时了解每名学⽣的学习、⾏为状态、特征，掌握第⼀⼿材料，以便

做好最后的中考冲刺⼯作。

2．对中等学⽣学习努⼒但成绩不理想的进⾏学法指导，课上多关注多提问多给他们板演的机会，从练习、作业⽅⾯多关注同时加强理想教

育，增强他们的竞争意识，让他们有⽬标，增强其⾃信⼼，在家争取家长的⽀持和配合的基础上不断提⾼成绩。

3．狠抓....的学习⾏为，⽇常⾏为，做好他们的思想⼯作，明确中考的重要性，争取他们能够端正学习态度，帮助提⾼课上听课效率，严抓他

们的课上的练习和作业争取达到⽼师的最低标准，争取在学校把能掌握的掌握住。帮助他们分析现状和他们的将来提⾼他们的紧迫感，争取他们能

有所觉悟和感化能够主动学习，提⾼他们的各科成绩以保班级稳定，及格率的进⼀步提⾼。

4．多与任课⽼师进⾏沟通交流，了解本班学⽣的各⾃特征，发现问题及时解决，同各位任课教师共同分析班级情况，共同研究制定相关措

施，确定出及格率、优秀率和加⼯对象具体名单，共同制定管理办法。

5．及时发现每位学⽣的变化，及时表扬、⿎励。与学⽣多沟通交流，帮助他们继续努⼒或改正不⾜，确保学⽣跟上教师的进度；同时，做好

问题学⽣的管理与引导⼯作，创设出班内良好和谐的学习⽓氛，有效地控制、转化后进⽣。

6．在班内组织⼩组学习。优秀⽣之间互学，在各科学习上学习他⼈好的学习⽅法，取长补短，提⾼学习效率；优带差，优秀⽣带差⽣，帮助

差⽣快速进步。关注偏科学⽣的教育，语⽂和英语并不太好的⽩岩林、李志远在学习⽅法上存在问题，不愿记知识，需要任课⽼师的关注与指导。

数学和物理存在问题的有吴怡、⾼珊、⽩⽟瑶、于波理解能⼒存在问题，需要⽼师课上多给予关注，课下多与他们进⾏沟通和交流，增强⾃信⼼，

同时加强学法指导，增强学习兴趣。化学是起始学科要多关注、多⿎励，多指导，使边缘⽣由喜欢到不断提⾼。

7．帮助优秀⽣制定学习计划和⽬标，从课上问题的设置练习、作业的选取更具有针对性，让他们能够有敢于提问题敢于问问题的精神，能够

主动复习⽼师当血压高怎么调理才会降 天讲的知识主动进⾏难点问题的学习和研究。多进⾏观察发现变化即使查找原因，减⼩在学习成绩上的波动，确保优秀率的稳定。

8．在关注优差⽣的同时，也要严抓中等⽣的管理，他们往往是⽼师忽视的对象，在思想多与他们进⾏沟通交流，分析各⾃的特征让他们看到

⾃⼰的优势发挥出最⼤的潜能，使他们也能不断进步。

9．本学期各科都将进⼊中考复习阶段，要注意关注复习效率，分时段给予学习⽅法的指导，并以多种⽅式、⽅法不断调动学习的积极性，使

学⽣不厌倦学习，并帮助学⽣在不断定⽬标、改⽬标的同时冲刺中考。

五、中考⽬标

班级的稳定发展是形成良好学风、班风的前提基础，是学⽣学习成绩稳定提⾼的保障。我相信通过上述分析及具体措施和各位任课教师的共同

努⼒，在今年6⽉的中考中我们⼀定能取得理想成绩。

【中考备考⼯作计划7篇】