永威学校

《笔算乘法（进位）》教学设计

林治杰

学习目标

会正确笔算两位数乘两位数的进位乘法。

学习鲁达当和尚打一成语 过程

一、板书课题

师：同学们，咱们今天一起来学习进位的笔算乘法。板书：笔算乘

法（进位）

二、出示目标

师：学习目标是什么呢？（出示目标：会正确笔算两位数乘两位数

的进位乘法。）请大家齐读一下。

三、自学指导

（一）讲述：怎样实现这个目标呢？靠大家自学，怎样自学呢？请

齐读自学指导。

（二）出示自学指导：认真看课本65页的例2扇贝肉的家常做法大全 .（看图、看文字，

并填空），重点看笔算乘法进位的方法。思考：第一步先用哪一位

上的数去乘哪个数？相乘时，如果满十怎么办？第二步再用哪一位

上的数去乘哪个数？相乘时，如果满十怎么办？最后算什么？如果

有不懂的，可以问同学，或举手问老师。

4分钟后，比谁做对与例题类似的题。

四、先学

（一）过渡：下面自学开ousia 始，比谁自学后，能做对检测题。

（二）看一看。

生认真看书，师巡视并督促每个学生认真自学。（要保证学生看够

4分钟，学生可以看看、想想，如果学生看完，可以复看。）

（三）做一做。

1、过渡：同学们看完了吗？看完的同学请举手？好，下面就来考

考大家。要比谁排球教学视频 做得又对又快，比谁字体端正，数位对齐，数字要

写的大些，数字间要有一定的间距（要划出学生板演的位置）

2、板演练习，请两名（最差的同学）来上讲台板演65页“做一做”

的1、3题，其余同学做在练习本上。教师巡视，要找出学生中的

错误，并板书。

五、后教：议一议

1、学生更正

教师指导：发现错了的请举手！点名让学生上台更正情人们 。提示用红色

粉笔改，哪个数字错了，先划一下，再在旁边改，不要擦去原来的。

2、讨论。

过渡：到底谁对谁错呢？下面请大家讨论，还要说出“为什么”。

（1）讨论几道题的第一步。

①师：哪阴影怎么画 个对呢？为什么？（手指一下不同的答案）

学生回答：教师要启发学生注意：a。进炸鲫鱼的做法 位的数字有没有写错。b.

进位的数字要写到前一位的右下角。c。要写小一些。（如果学生

写的不合格，要指出并更正）。d.有无加到前一位上去。

②师：这个同学错在哪里？（忘了加上进位1…）。

③打“√”或“”。

师：认为第2小题第一步对的请举手？（方法同第一小题的第一步）

满几十怎么办？（幻灯出示：相乘时，个位满几十，就向前一位进

几，进几就在前一位上加几。）

（3）师：请同学们看几道题的最后一步对不对？为什么？（把两

次乘得的积相加）

（4）给第二题打“√”或“”。

（5）同桌互改。

讲述：a.同学们请把作业本交换一下，看看同桌做的对不对，对的

打对号，如错打错号。b.全对的请举手？c.做错的同学请举手，错

在哪里请说一下。

小结：同学们，咱们学习了两位数乘两位数进位的笔算方法，会做

的请举手？请说一说计算时，要注意什么？（学生说对，教师不必

重复）

六、练一练

过渡：下面，大家就运用新知识来做作业吧，有信心做电影香水 全对、字写

端正的同学请举手？

作业：66页路由协议有哪些 2题3题

练习：66页1题4题