怎么评价老师

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篇一：学生对教师评语

学生对教师的评价

老师授课的方式非常适合我们,他根据本课程知识结构的特点,重点突出,层次

分明;理论和实际相结合,通过例题使知识更条理化;但授课速度有点快,来不及记

录;

老师授课有条理,有重点,对同学既热情又严格,是各位老师学习的榜样;

老师上课有时非常幽默,有时非常严格,不过还是非常有教授风度的,不妨自己来

听听嘛大家很崇拜他哦=

老师治学严谨,要求严格,能深入了解学生的学习和生活状况,循循善诱,平易近

人；注意启发和调动学生的积极性,课堂气氛较为活跃；上课例题丰富,不厌其烦,

细心讲解,使学生有所收获；半数认真工整,批改作业认真及时并注意讲解学生易

犯错误；最重要的是,段老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息,做到及时

修正和调整自鸡龙属相合吗 己的教学;总之,段老师是一个不可多得的好教师;

老师对待教学认真负责,语言生动,条理清晰,举例充分恰当,对待学生严格要

求,能够鼓励学生踊跃发言,使课堂气氛比较积极热烈;

课堂内容充实,简单明了,使学生能够轻轻松松掌握知识;

教学内容丰富有效,教学过程中尊重学生,有时还有些洋幽默,很受同学欢迎;

老师教学认真,课堂效率高,授课内容详细,我们学生大部分都能跟着老师思路

学习,气氛活跃,整节课学下来有收获、欣喜,使人对此门课程兴趣浓厚;

最开始,老师授课速度有些快,但是,后来学生提建议给老师,老师欣然接受并调

整了授课速度;所以,总体感觉此刻城段老师讲得很好;

老师组织习题课,使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决；老师理论联

系实际,课上穿插实际问题,使同学们对自己所学专业有初步了解,为今后学习打

下基;

信号与系统是我们电子信息专业的一门至关重要的基础课,对这门课的知识的

掌握,对我们学习专业课的能力至关重要;半个学期以来,同学们对这门课的学习

以渐入佳境;

我非常庆幸继富强作文 电路基础之后又能听到李辉老师的授课,他诙谐幽默的授课方式,

深入浅出的讲解,令大家在不知不觉中掌握了很多艰涩难懂的知识,并且印象深刻;

虽然采用的是电子化教学,但李辉老师的讲解重点突出,毫无冗繁之感,令我们耳

目一新;老师还在授课之余教会了我们很多做人的道理,对同学们关怀备至,被我

们看作是自己的良师益友;

一开始这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳,虽然现在已在老师的提纲挈领

下掌握了重点,仍然对自己不是很有自信;我认为电子化教学是一种很好的方式,

它把教材变薄了,把精华的东西展现在我们面前,使大家的学习和复习更有针对性,

也增强了大家学好这门课的信心;感谢老师在百忙之中作出了精美的课件,它对我

们学习的帮助非常大;

李老师上课诙谐有趣,他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明

确的表达出来;讲课内容紧凑、丰富,并附有大量例题和练习题,十分有利于同学们

在较短时间内掌握课堂内容;

李老师治学严谨,对学生严格要求;课堂中,他循循善诱,强调独立思考,引导学生

进行启发是思维;在这门课中,同学们体会到了学习的乐趣,在解决问题的过程中

更懂得了科学探索的艰辛;

上课时,李老师能够从学生实际出发,适当缓和课堂气氛,充分调动学生学习的积

极性,使学生在学习之余能够在调节气氛的过程中学习做人的道理,帮助我们形成

正确的世界观;

李老师讲课总是给人一种明明白白的感觉,例如在连续信号频域分析这一章节,

内容很多,关系繁杂,而李老师清晰的讲课思路及深入浅出的表达,让我们能很快

的接受,并且从中我们不仅知道“绘画主题 其然”,也知道“其所以然”;

信号与系统的课堂气氛活跃,师生互动良好;李老师的幽默言语是课堂气氛的绝

佳调节剂,从始之终,同学们总能保持强烈的兴趣及注意力;老师的这种授课理念

深为广大同学所赞赏;

课堂中,李老师是一个富有经验,工作认真负责的优秀老师;在课外,李老师对同

学也很关心,有什么困难找李老师,总会得到一些有益的指导;

我们李老师授课时生动形象,极具幽默感,非常能调动课堂气氛,寓教于乐,激发

学生无限兴趣;这也是李老师的课到课率极高的原因之一,李老师上课条理清晰,

容量大,让同学能真正有兴趣,有目的地集中精力听两节课,学到知识;

李老师授课时重点突出,合理使用各种教学形式,比如在重点讲解某一部分时,为

了能够确保学生听懂,充分利用黑板推理,演算比较清晰,易于让学生接受的特点;

李老师严于律己,从不迟到早退,给学生起到模范表率作用;

最让我们喜欢他的原因还有,他不仅仅是传道授业解惑,而且常常对学生进行政

治教育,开导学生,劝告我们努力学习,刻苦奋进,珍惜今天的时光;

李辉老师作为我们信号与系统的授课教师,对工作认真负责,一丝不苟,对学生

因材施教,使我们对信号系统这门课产生了浓厚的兴趣;

李老师采用多媒体辅助教学,制作的电子教案详略得当,重点与难点区分的非常

清楚,使我们依靠它能及时跟上老师的思维;李老师教学经验丰富,很复杂的问题

他能用很通俗易懂的语言讲清楚,使我们的信号系统这门课学地相当轻松,学习成

绩得到了较大的提高;

李老师幽默风趣,上课气氛活跃;老师和学生的互动性得到了充分的体现;我们从

他那里学到的不仅仅是科学文化知识,更有学习方法和做人的道理;

李辉老师担任课程教师,认真负责,有很强的敬业精神,和蔼可亲,幽默风趣,课

堂气氛十分活跃,讲课有特色,很受学生欢迎;

李辉老师讲课以电子课件为主,课间详细,讲授认真,兼有课堂教学,内容丰富以

最好的方式使学生接受,吸收知识,教学方式独特,很有吸引力;

李老师对学生课堂作业的批改总结认真,能及时,准确的发现同学们存在的问题

并认真讲解,解决问题;

李老师答疑认真,对同学们提出的问题能够详尽的解答,态度和蔼,十分有耐心,

深得学生好评;李老师在生活工作中给人的感觉是生活朴素,工作认真负责,是

一位十分称职的老师

1．此课程采用多媒体教学设施使讲课效果良好;

2．李老师教学态度严谨,不仅在学习上严格要求我们,更在教学方面严格要求自

己,在生病严重的情况下仍坚持上课且能保证教学效果良好;

3．李老师教学的另一个特点师风趣,它能用日常生活中的简单例子来解释说明

课程中的一些专有名词和概念,使课堂气氛活跃课程简单易学;

4．经常采用教学互动模式,使同学们学习态度更加积极更有热情,学习效果好;

5．课后辅导;本课程的课后答疑工作做的也很好,使学习中的疑惑及时得以解决,

而且答疑时间比较多方便同学们的学习;

6．教书育人;这应该是李辉老师教学的又一特色;它在教学中和课外经常会穿插

一些育人内容,使同学们更能以积极的态度去面对学习,面对生活;在课外经常帮

一些在生活上有困惑的同学解答疑问,耐心开导,使一些同学迷途知返;

篇二：对任课老师的评价与意见

对任课老师的评价与意见

班级：

篇三：我给为什么会有湿疹 老师写评语

1、您是一名优秀的教师;您讲课十分生动有趣,同学们回答不出问题时,陈老师就

变个法比喻一下,经常逗得我们大笑；您做事一丝不苟,每次班里同学有什么矛盾,

您总是耐心教育;您在黑板上写的字比我们在本上写的还帅哩；您的普通话也非常

标准,有些同学说得不标准,您就耐心地给他纠正;刷厕所时,您总是把脏活累活全

包了；生活中您也经常教我们一些做人的道理;我们一定要向您学习希望以后您布

置作业时,分等级,让每个同学都更加进步,好吗”

2、“集体荣誉对您是那么重要;您为了我们的纪律,嘴唇上都起了泡;为了我们的

学习,您总是牺牲休息时间,为那些学习困难的同学补课;您还很关心我们的身体

健康;那次,我生病了,您到医院看我,鼓励我安心养病;如果您能把每一节课都上

得和公开课一样精彩,那您就是天底下最好的老师了

3、“课堂上,您生动的语言、流利的普通话、富有感情的朗读,都深深地吸引着

我们；劳动时,您不怕脏不怕累的作风,深深地影响着我们；工作时,您认真专注的

态度,也为我们树立了榜样;老师,听着您用沙哑的声音为我们上课,我真想对您

说：如果您在批评我们时,声音再低些,少发我的朋友英语 点儿火,少生点儿气,那您的声音一定

会很甜美陈老师,您说对吗”

4、“这学期,您比往日多了几分风趣,对同学也温柔多了,不过您也别把火闷在心

里;忘不了课堂上您生动的讲解,使我们在快乐中学到知识；忘不了批作业时您认

真专注的态度,唯恐批错一个字；忘不了微机室中,您耐心地指导,将我们带入神奇

的E时代;总之,在我们心中,您是一位全面发展的好老师,希望您以后有什么苦恼

和开心,都和我们一起分享,好吗”

5、“老师,您平易近人,不论是在课上还是在课下,您都特别亲切;”“老师,您对

我们总是非常体贴,当我们学习上遇到了困难,您总是不厌其烦地给我们讲解,一

点儿也不抱怨”

6、“老师,您有拖堂的毛病;您知道吗当下课铃声响后,我们的注意力就不再集中

了;”“老师,您有时脾气急躁”

7、“我们班每项活动都是第一名,老师的功劳最大;”“张老师每天都来得很早;”

“张老师是个爱读书的人;”“希望张老师以后留长头发;”“希望张老师以后

多提问那些不举手的同学;”“希望张老师以后天天都不留作业;”“希望张老

师以后什么时候都不要哭;”

8、“朱老师端庄朴素,工作认真负责,难得请一天事假,对待同学的态度友好亲

切;有一些话不知怎么说,还是我写几件事吧

听说朱老师今年教我们数学,可把我们乐坏了,说实在的,我们最喜欢听朱老师

的课;朱老师上课总是笑容满面,精神抖擞;讲起话来总是清晰易懂,娓娓动听;听

她讲课,我们感到既轻松愉快,又增长知识;40分钟的一堂课,常常是不知不觉地过

去了;

一般来说,老师总是喜欢成绩优良的学生,我们的朱老师也不例外;可是我渐渐长效避孕药副作用

觉得,朱老师越来越偏爱于差生了,上课时,老师总是请差生回答;

啊现在我终于明白了;朱老师特别爱差生,就是让差生进步,优生更优,使我们每

一个学生都成为祖国的有用之材——这就是我给老师写的评语中最重要的一条;

9、我今天要给最漂亮,最敬爱的班主任张老师写评语;

老师我想对您说：“您想知道你的孩子的真实想法吗您想知道您在孩子们心目中

的地位吗那您就读一读我给你的评语吧在我心目中,张老师您是最美丽的老师,也

是最辛苦母亲;老师,您每天在朝霞中迎接我们走进学校,又在晚霞中目送着我们

离开学校;每天早上,当学生们向您问好时,您的脸上露出了花一样的笑容;中午,

您和我们一起吃午饭;有一次,咱们班的赵子豪同学没带饭盒,眼看他就要饿哭

了,是您第一个把自己的饭给赵子豪吃的;您看着我们有趣的历史 狼吞虎咽地吃饭的样子,脸

上的笑容就像母亲望着自己的孩子那样慈祥,我敢说那时您的笑容是最美丽的;您

对我们每个学生都像对待自己的孩子一样,你不仅教我们知识,教我们做人的道理,

还关心我们的衣食冷暖,您就像妈妈一样;您常说：“世界上每一个学生,都是您的

孩子;”

老师,每当您批评我时,我都觉得您是在削剪我身上的枝杈,校正我成长的方向,

是您让我及时改正了缺点,朝着健康、向上的方向茁壮成长;在您的谆谆教导下,有

多少孩子以优异的成绩离开母校,走进中学在这一批一批的孩子中,哪一个孩子不

是您的骄傲呢您说哪一位母亲会有如此众多的好孩子呢;所以,老师,我想对您说：

您是世界上最伟大的母亲,”

老师,我想向您提个建议,你不会介意吧希望您能在课堂上讲一些既有趣又对我

们学习有帮助的小故事,那样我们的课堂是不是更生,更有意思了我还希望您在下

课时能陪我们说说话,唱唱歌,那才叫真正的课余生活呢

老师,我还希望您能让更多的小朋友喜欢上您;我真希望您能和我们一起高高兴

兴地度过这箭一般的五年;

现在我想对您说：”您是世界上最伟大的母亲,您是我们孩子的好朋友,老师我爱

您“

10、闲情老师:

都说文如其人,这话用在你的身上应该恰如其分吧你出差这几天,我看完了你博

客里所有的文章30多篇,从你的语言文字里对你有了进一步的了解,虽不能用了如

指掌来形容,但基本上也略知一、二;你是一个很勤奋的人,也是一个很有责任心的

人,你是一个很孝顺的人父母和长辈,又是一个很重感情的人;但是,你应算是一个

粗线条的人,你的性格有时有点急躁,有时有些许的霸气这是和你聊天时隐约感觉

到的,你的感情很真挚,也很丰富,但不是很细腻,有时缺乏对某些事物更深层次的

分析,这可能与你很随意的性格有关;你的文字有时很美,对景物的描写也很细腻,

但有时略显粗糙,用唯美二字来形容,稍显逊色一点;你的语言文字清新自然、朴实

无华、通俗易懂,简洁流畅,但时而随意,偶有口语的成分,这可能也是你与生具有

的,随意惯了的性格所至,不知我的看法对否这让我想起了你曾说过的你的衣着不

是太讲究,但偶有亮丽之时;你的文字不知是不是一如你的衣着时而亮丽,时而随

意,时而洒脱,时而怠意;看了你的文章,感觉：1、大多数的文章你是很用心写的,

倾注了你的心血,投入了你的情感;2、及少数的文章你写的很匆忙,像是在完成写

作任务;这些都是我的真实感想

对于你,我不需要用虚伪的态度,虚伪的语言,以及说些虚伪的恭维话;若那样,那

便不是真实的我,我喜欢实事求是的谈自己的看法、想法和感受,也喜欢实事求是

的去评价一个人,我没见过真实的你,和你相识的时间也很短,难免有看错之处,若

有,请你别介意;如有不实之处请多多谅解;总之：喜欢你的文字,喜欢读你作品

时的感觉;

哈哈,不知道你是小学生中学生还是大学生搜集了这么多给老师的评语,希望对

你有所借鉴祝你愉快,学业进步