金色的鱼钩读后感

《金色的鱼钩》读柳体书法 后感

《金色的鱼钩》读后感1

中国，一个拥有数千年文化的的国家，其中，几千年文化涌出了许多爱国故

事，而先烈，故事却使我深深震撼。

故事叙述了：“1935年，红军全面进入草地，在长征途中，炊事班长牢记部

队指导员的吩咐，照顾好三位小，当他们面临饥饿威胁时，老班长把缝衣针做

成鱼钩，日日钓鱼给小吃，可当他们即将走出草地时，老班长却倒在了草地

上，永远离开了我们。”

读到这里我忍不住泪眼花花，想必大家都知道，这个故事叫做《金色的鱼

钩》，读完了这篇故事，我沉思了起来，为什么？为什么？他们要这么做，我脑海

里闪烁出了一个又一个的革命先烈。对了，董存瑞炸碉堡，黄继光堵枪口，刘胡

兰，赵一曼宁死不屈，一位又一位的革命先烈，为了解放全中国，而奋战，他们鲜

血滋润了千年沃土，使东方雄狮从噩梦中奋起。

在长征途中，一位又一位的革命先烈，为了祖国，为了大家，为了亲人，为了

朋友，而舍生取义，这些事在长征路上不断的发生，为什么？为什么？就是因为要

解放我们的中国，我们要让中国人李自成起义 民过上幸福安植物细胞模式图 稳的日子，不再被任何国家嘲笑，

来打破着东亚病夫的招牌，每一位革命先烈都是我们榜样。

今天，我们的幸福生活来之不易，我们要好好学习，天天向上，为了祖国，为

了人民，为了中华的事业而奋斗。

《金色的鱼钩》读后感2

读完《金色的鱼钩》这篇课文，我的两眼湿润了。文章中那一个个感人的情节

不断浮现在我的眼前。

这篇文章写的是红军长征过草地时所发生的一件事。主要讲了老炊事班长为了

照顾作者与另外两位小，自己却牺牲了的故事。

当我读到他坐在那里，捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了

一会儿，使劲皱着眉头硬咽下去的时候，我的喉咙哽咽了。

多么值得尊敬的老班长啊！为了革命需要，宁愿自己吃尽苦头，也要保住几位

小。那硬梆梆的鱼刺，他是怎么咽下去的呀？而我呢？在现在如此幸福的生活

中，还不珍惜幸福时光，回想起来，可真是惭愧啊！

平时，天天吃饭，我都要在桌子下面的地上种上一些饭粒，尤其是一吃完米

饭，饭桌上、地上，白花花的一片米粒。有的时候，我要是觉得不好吃我饭菜，就

背着父母半碗半碗地倒掉。

读了这篇文章，我知道了，我们今天的幸福来的不容易，粮食来的不容易，老

班长吃的能和我们相比吗？他们为了我们的解放事业，历尽了艰辛，现在，我多么

希望能用我碗里白花花的大米饭换过老班长手中的鱼刺啊！

【教师评语】

小作者能抓住原作中的重点语句谈自己的真实感想，并将自己平时浪费粮食的

事例毫不隐瞒的提出来和文中的主人公相比，自己多浪费粮食，使她从中受到了从

此珍惜粮食的良好教育。语言简练，说服力强。

《金色的鱼钩》读后感3

在我读五年级下册的时候，学了一篇课文叫＜金色的鱼钩＞，学完后让我深

受教育。

文中的老班长接受了党交给的任务，照顾三个病号过草地时老班长设法让三个

病号吃到鱼汤，而自己却不吃走到边缘时，老班长牺牲了。为了纪念老班长，小梁

保存了金色的鱼钩。

当我读到：“这天夜里，我们就吃到了新鲜的鱼汤。尽管没加作料，可我们

觉得没有比这鱼汤更鲜美的了，端起碗来吃了个精光。”读到这体会到，红军过草

地时艰难，有的时候还吃不到好的东西。而我是生在福中不知福，有好吃的鱼。还

加了作料。我有时还嫌这嫌那的，从来没想过爸爸妈妈的辛苦。

当我读到：“第二天，老班长端来的鱼汤特别少，每个搪瓷碗里只有小半条

猫鱼，上面漂［pio］着一丁点儿野菜。他笑着说：”吃吧，就是少了点儿。唉

（i）！一条好大的鱼已经上了钩，又跑啦！“读到这时我体会到。老班长没有捉

到什么鱼。但他已经尽全力，不管有多少，只要让三位病号吃就行了。记得有一

次。爸爸妈妈上班去了，可我吃了一点儿，觉得不好吃。可我想”如果不吃完妈妈

会说我的。可这这么难吃，我吃不下呀！“于是我就把妈妈准备的早餐倒掉了。现

在我对这件事感到十分内疚。红军在过草地的时候这么艰难，儿我还在这浪费粮

食，真是可耻。

这篇课文，让我得到了一个深刻的启示，我发誓：我以后再也不浪费粮食了。

《金色的鱼钩》读后感4

今天早上语文课，我们学习《金色的鱼钩》。我读了一遍课文，被文章中的老

班长的行为感动了。

老班长他是一个舍己为人、尽职尽责、忠于革命的人。我是从他捧着搪瓷碗，最难喝的十大饮料

嚼着草根，吃剩下的鱼骨这几个言行中看出来的。

最让我感动的是，老班长在自己的生命最后的一刻，也一点东西也不肯吃。

课文的标题《金色的鱼钩》中的“金色”，不是指鱼钩是金色的，而是指老班

长身上的高尚品质像金子般。

老班长对三个战士的关心和关爱是无比的伟大的。这让我想到了另外一名小红

军。

陈赓在过草地时和部队走丢了。他走着走着，突然看到了一个小红军正在草地

上。陈赓走过去要把马让给小红军骑，还要他吃点东西。小红军一一回绝了。

小红军说他比陈赓强壮，吃的比陈赓还多。

陈赓信以为真了，骑上马走了。

可是刚走一会儿他说“不好，被骗了”。他马上向回走。这时他看到了奄奄一

息的小红军

我想这和生活不是一样的吗？我们生活出游方案 中不也有无私奉献的人吗？比如医生、

护士和警察

如果我们每个人奉献一点，世界就美好了。

《金色的鱼钩》读后感5

《金色的鱼钩》是我在五年级下册的.时候学过的一篇课文。这篇课文让我深

有感受；里面的老班一长让我深受感动；里面的每个描写老班长动作的词、句，都

让我深有体会。让我在这篇文章中徜徉。

”他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会

儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管“。老班长为了让小同

志们吃饱，自己却吃剩下的鱼骨头。”嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。“说

明：草根和我们吃剩下的鱼骨头不好嚼，但老班长却还是嚼着草根和我们吃剩下的

鱼骨头，把本来是自己的那一部分鱼分给了小们。跆拳道黑带

在那个艰难遥远的路程上，很难吃到好吃的鱼，可老班长不管有多么累都给小

们钓鱼，而他却吃剩下的鱼骨头。多么可敬的老班长呀！

文章的最后一段的最后一句话”在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金

色的光芒。“给我的感受最深了：鱼钩上虽然长满了红锈，但它却记录着老班长可

歌可泣的英雄事迹，闪烁着老班长金子般的思想光辉，昭示着老班长关心、舍

己为人、忠于革命的精神永垂不朽。

最后老班长虽然去世了，但他坚定不移地执行党交给他的任务，处处关心别

人、爱护别人，勇于牺牲的精神值得我们学习。

《金色的鱼钩》读后感6

你们听说过长征吗？在长征的路途长达25000里，你们听说过在长征中有的饿

死的，有的累死的，有的冻死的。我读过了金色的鱼钩，心里却压抑不了激动与眼

泪，课文中的老班长是个舍已为人，为了别人而牺牲在茫茫的草地之中。1935年

秋天，红四方面军入草地，许多都得了肠胃病，有两个小实在跟不上队伍

了，指导员派炊事班长照顾他们，让他们走在后面。这位老班长可说是一个伟大的

党员，在某一天，老班长出来找野菜，突然间看见一条鱼，老班长把鱼带了回去，

煮了鱼汤给三个小吃。

当小梁向老班长为什么不吃鱼，老班长却说：“早吃过了”，一起锅就吃

了。可是当小梁高三教师评语 偷偷跟着老班长的时候，老班长却在嚼几根剩鱼骨头与菜根。在老

班长奄奄一息的时候，小梁和其他三个小做饭给他吃，他却不吃，他为了让三

个小不挨饿，自己却牺牲了。这是一个多么伟大的人啊！他忠于党忠于人民，

他的事迹会流传人世间，他有着崇高人格的人，他的心总是为别人着想，我们的子

子孙孙都会敬仰他的。这是一个真人真事的故事，这个老班长是我们的骄傲，他的

伟大是我们全世界的人都应该学的，他把那唯一可以救活他生命的鱼让给了别人，

难道这不比山高比海深，舍已为人的精神我们能忘怀吗？

《金色的鱼钩》读后感7

10月10日这天，我们全校同学伴着凉爽的秋风，来到了四方剧院看话剧。其

中最使人感慨的话剧是《金色的鱼钩》。这是发生在红军过草地时的一个感人的故

事。1935年秋，在二万五千里长征途中，一位老班长接受党交给的任务，尽心尽

力地照顾好三个红军伤员，在即将走出草地时，他牺牲了的故事。

《金色的鱼钩》这个动人的话剧分三部分来演的。演出了过草地时，指导员派

老班长照顾三个伤员；伤员吃的是鱼肉和鱼汤，老班长却偷偷的吃着鱼骨头，老班

长因饥饿和过分的劳累牺牲啦。老班长――这位普通的红军战士，合格的XXXXXX

员，就是用一个长满红绣鱼钩钓鱼，维持了三个战士的生命。鱼钩的故事表现出老

班长在艰难困境中舍生忘死、无私无畏崇高的XXXXXX思想品德。今天，我们生活

在幸福和平的时代，虽然，我们不能象老班长做出那样伟大的事。

但是，老班长忠于革命和忘我牺牲的精神是值得我们学习的。让我们永远牢记

《金色鱼的钩》这个故事，让子子孙孙都来瞻仰这个闪烁着灿烂的金色光芒的鱼钩

吧。

《金色的鱼钩》读后感8

在小学的课本里有这样一篇课文，题目是《金色的鱼钩》，这篇课文使我深受

感动。

《金色的鱼钩》主要写的是红军在过草地时，一位炊事班班长为了让三个病号

走出草地，将仅有的食物让给病号，自己光荣牺牲的故事。文章语言简洁、朴实无

华，记叙真实而生动，使人仿佛置身于那个时代的生活当中。看完以后，我深深地

感动了。老班长啊！当指导员向您布置任务时，您毫不犹豫地接受了；当三个病号

吃不上东西时，您整夜整夜合不上眼；当您钓到鱼时，您让给病号吃，自己却吃剩

下的鱼骨；当小病号发现您的秘密时，您嘱咐他要保密；当战士们被饥饿和疾病折

磨时，您鼓励他们不要失掉革命意志......老班长，您付出了这么多，自己却默默

地承受一切。难道您的身子是铁打的？难道您这样做仅仅是为了完成任务吗？不，

不是这样！是革命的力量支撑着您，是革命的精神鼓舞着您，是神圣的使命感使您

奋不顾身地完成党交给您的任务。

我反复沉思着，老班长虽然死了，但是他的精神还活在我们的心中，并且永远

激励着我们向前进。当别人遇到困难的时候，我们会立刻伸出援助之手；当小孩子

迷路，哭着找妈妈的时候，会有人送他回家；当有人面对危险的时候，会有人挺身

而出......现实中到处是您的身影，到处是您不朽的精神。作为小学生的我们也应

该积极地行动起来，从小事做起，发扬老班长先人后己、舍己为人的精神，完成老

一辈交给我们的重任，绝不辜负老班长对我们后辈的殷切希望。

《金色的鱼钩》读后感9

社会王老师让我帮她找一下《金色的鱼钩》这篇课文和关于这篇课文的资料，

我回到家，写完作业，就开始上网查阅资料，没想到，网上关于《金色的鱼钩》这

篇课文

的相关资料还真不少，我保存了几篇，当我正在浏览这篇课文的其他资料时，

看到了一个关于这篇课文的视频资料，也保存了下来。

我首先读了一下课文，刚读了一个开头，我就被这篇课文的感人内容吸引住

了，我仿佛身临其境一般，脑海里浮现出老班长那高大的身躯、和蔼的笑容。

随着课文内容的发展，我一会儿露出了微笑，一会儿皱起了眉头，当我读到课文中他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头时，我惊讶得睁

大了双眼，内心被强烈的震撼着，把这句话又反复的读了几遍，我越看越投入，越

开越被老班长的一言一行所感动。当我完整地读完这篇课文时，不知不觉我的眼睛

湿润了，我觉得老班长留给我们的不仅仅是一个小小的鱼钩，而是舍己为人的高尚

品德！

我的内心被深深地感动着，真想让老班长活下来，让他也来享受享受我们今天

幸福、美好的生活！

我们应该好好向老班长学习，学习他舍己为人的崇高精神，学习他对共产主义

的一片忠心。我们一定要好好学习，天天向上，长大后成为一名对国家有用的人

才！

让金色的鱼钩在祖国改革开放的今天，世代相传，永远光彩夺目！