三轮车歌曲

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课

题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。⽆忧考准备了以下内容，供⼤

家参考!篇⼀

教学内容：

1、学唱歌曲《三轮车》。

2、听赏童声合唱《中国少年先锋队队歌》。

3、唱⼀唱

教学重点：教唱《三轮车》

教学难点：正确把握领唱，齐唱的节奏。 教学过程：

⼀、学唱歌曲《三轮车》

1、听赏歌曲。引导学⽣认真聆听歌曲，体会歌曲的情绪、感情等。

2、朗读歌词。播放伴奏带作为背景⾳乐，，让学⽣有感情地朗读歌词，感受歌曲所表达诙谐，欢快的情感。

3、学唱旋律。采⽤听唱法和视唱法相结合的⽅式让学⽣学唱旋律。⾸先让学⽣听旋律，然后根据乐句特点，在师⽣之

间、⽣⽣之间进⾏每个乐句1、2⼩节与3、4⼩节的接龙视唱。

4、学唱歌词。在旋律与歌词都已熟悉的基础上，让学⽣跟着琴唱歌词，个别不够准确的地⽅在纠正。

⼆、听赏童声合唱《中国少年先锋队队歌》。

1、认真聆听歌曲。

2、说⼀说歌曲的内容，感受歌曲所表达的情感。

3、在次听赏并轻声跟唱歌曲。 三、⾳乐活动：练⼀练

朗读歌词，划出朗读节奏和⼩节线

例：⼩⾖⾖，背书包，⾼⾼兴兴上学校。

（1）过马路，左右瞧，⾛路要⾛⼈⾏道。

（2）见了⽼师敬个礼，见了同学问声好。

（3）平安校园我的家，美丽温暖我爱她。

四、课堂⼩结

五、课后记

篇⼆

活动⽬标：

1、学会演唱歌曲，感受乐曲的滑稽和幽默。

2、尝试分声部演唱、轮唱的表演⽅式，培养合作能⼒。

3、在演唱活动中，体验成功带来的快乐。 活动准备：

完整图谱⼀张；节奏卡1、2（“叮铃叮铃”、“叽嘎叽嘎”的节奏）；红蓝管业十大名牌 颜⾊标记若⼲、幼⼉分成红蓝两队（⾝上贴有颜⾊标记卡）

活动过程：

⼀、练声活动

1、师⽣问好

2、⼩动物爬楼梯

⼆、学唱歌曲《三轮车》。

1、欣赏歌曲《三轮车》

师：⼩动物们爬楼梯真有趣，⼩猫。。。。今天⽼师要和⼩朋友来学⼀⾸好听⼜有趣的歌曲，现在我们手臂长痣 先来欣赏⼀下。

师：刚才⼩朋友听到的歌是不是⼜好听⼜有趣呢？你听到了些什么呢？

2、再次欣赏歌曲，熟悉歌词。

师:是这样吗？我们再来听听吧（幼⼉边说教师边出⽰图谱）今天我们学的这⾸歌的名字就叫《三轮车》。

3、师请幼⼉念歌词。（两遍） 师：先跟着⽼师把歌词念⼀念吧！

4、师：刚才我们念得真好！我们跟着琴声也来⽤好听的声⾳唱⼀唱。（第⼀次唱）

5、师配动作，请幼⼉再次演唱。（第⼆次唱）

6、师：刚才⽼师是怎样骑三轮车的？我们⼀边骑三轮车⼀边来唱歌吧！（第三遍）

7、师:我们把⼩椅⼦当成三轮车，骑上三轮车出发啦！（第四遍）

三、轮唱歌曲《三轮车》。

1、认识颜⾊标记作⽤。

T：今天，⽼师给⼩朋友⾝上贴了圆⽚，有红⾊的、蓝⾊的。现在⽼师教⼩朋友⼀种新的唱法，我将红⽚放在这⾥，就由

红队的⼩朋友唱，接下来谁唱……咦，这⾥红⾊和蓝⾊⼀起，那由谁唱呢？

2、按颜⾊标记，幼⼉轮唱表演。（交换演唱）

四、分声部演唱。

1、练习配唱《三轮车》。

T：三轮车骑起来会发出什么声⾳呢？谁来学⼀学？（引石榴属 出“叮铃叮铃”）

出⽰节奏卡1，请幼⼉仔细观察两⼩铃有什么不同？（⼀⼩⼀⼤），强调节奏不同，⼩的铃唱得快，⼤的铃唱得慢。让幼

⼉看着节奏卡1练习“叮铃叮铃”。（配上动作）

T：骑了很长时间的三轮车会发出什么声⾳？（引出“叽嘎叽嘎”）

出芋头圆 ⽰节奏卡2，通过⽐较踏脚的⼤⼩，发现是⼀样的，因此唱的节奏也是⼀样的。让幼⼉看着节奏卡2练习“叽嘎叽嘎”。 （配上动作）出⽰配唱部分的图谱，完整练习配唱部分。二用英语怎么说

T：看，⽼师也把它们编成了⼀⾸好听的歌，我们⼀起来念⼀念？（咦，这是什么呀？——引出“问号”中的秘密。）

2、两位⽼师⽰范分声部演唱。

T：这⾸歌还有另外⼀种有趣的唱法，它叫“分声部演唱”，先听⽼师来唱⼀遍群山万壑赴荆门 。教师⼩结：有⼈唱歌词，有⼈唱三轮车发出的声⾳。

T：接下来⽼师来唱三轮车发出校园一景 的声⾳，⼩朋友唱歌词。（交换唱⼀遍）

T：这次我们要加⼤难度，红队⼩朋友唱歌词，蓝队⼩朋友念三轮车发出的声⾳。（交换演唱）