袍江小学

【导语】读书应当是⼀个⼈秋景作文 ⽇常的⽣活⽅式，理想的教育“应该重视让学⽣与书本为友，与⼤师对话”。以下是⽆忧考整理的读

书⽇主题活动策划，欢迎阅读！【篇⼀】读书⽇主题活动策划

我校的读书⽇活动已经落下帷幕。在这段时间⾥，我校同学积极参加读书活动，真正体验了“读书好，读好书，好读书，

读整本书”的滋味，享受到了成功的乐趣。各个班级都有效地组织了丰富多彩的读书活动，在活动中，孩⼦们亲近书本，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。

⼀、加强宣传，营造浓郁的读书氛围

本学期，结合校园⽂化，各班以“图书⾓”为主阵地，孩⼦们⾃⼰收集到的有关读书内容贡献出来，有名⼈读书故事，有读

书的名⾔警句，有推荐阅读的书⽬，内容丰富多彩。近段时间整个校园内充盈着浓浓的读书氛围。

⼆、开展活动，激发学⽣的读书欲望

1、共建“关于英雄的名言 班级图书⾓”。

利⽤学校的图书，并号召同学们纷纷把⾃⼰收藏的图书带到学校来，充实班级图书⾓。“众⼈拾柴⽕焰⾼”，同学们都怀

着“好书共分享”的⼼态捐出⾃⼰的图书。班级之中举⾏了好书交换活动，同学们畅游书海，校园⾥洋溢着浓浓的读书⽓氛。

2、好书⼤家分享，共同畅游书海。

学⽣们以“让书⾹伴我成长”为主题，把⾃⼰的图书和⼤家分享，让整个校园充斥着书⾹的⽓息，并⽤写学习笔记的形式呈现读书效果。

3、各班组织参加“读书交流”活动。

今天⼀⼆年级举⾏了故事⼤王⽐赛活动，三⾄六年级读书交流活动，读书在班主任⽼师和同学们的积极配合下，较好地显

⽰出了孩⼦们的风范，交流材料内容健康积极向上，较好地表达了同学们的情感，此次活动收到了⾮常好的效果。此次活动，

同学们通过读书交流了解了更多的知识，增强学⽣民族⾃豪感、责任感，培养了爱国情怀，引导青少年成长为具有远⼤的理想

和奋⽃⽬标、⾃信⾃强、具有时代责任感的社会主义建设者和接班⼈。同时通过此次活动同学们对今后读书有了更全⾯的了解和认识。

【篇⼆】读书⽇主题活动策划

⼀、指导思想

深⼊实施素质教育，营造“科学减负、激情课堂、活⼒校园；德育为先、能⼒为重、全⾯发展”的和谐氛围，激发学⽣的学

习探究兴趣与热情，让每⼀位学⽣享受读书的快乐。从⽽推动良好学习习惯的形成。 ⼆、活动主题

让阅读成为习惯，让思考伴随⼈⽣

阅读⽂化经典建设书⾹校园

开展亲⼦阅读加强⼼灵沟通 三、宣传⼝号

1、活⼒校园，轻松学习，锻炼能⼒，展⽰⾃我。

2、我读书、我快乐、我成长。

3、⼤⼿拉⼩⼿共享读书乐。

4、多读书，读好书，会读书。

5、以读书为乐与智慧同⾏。

6、与书籍为伍与经典结伴。 四、活动⽬的

读书⼀直是中华民族的传统美德。从春秋时期孔⼦的“敏⽽好学，不耻下问”到唐朝杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，再

到当代⽑泽东的“知识的问题是⼀个科学的问题，来不得半点的`虚伪和骄傲，决定地需要的倒是其反⾯”，⼀代⼀代的伟⼈⽤事

实证明了“书籍是⼈类进步的阶梯”让我们⽤书籍构建⽂化长城，⽤知识激发智慧泉涌。让更多的⼈了解“世界读书⽇”并培养对

阅读的兴趣;加强读书学习的交流

五、活动内容

(⼀)教师读书活动

1.倡导教师与好书为伴。学期初，要求教师制定个⼈读书计划，每学期⾄少认真阅读⼀本教育经典书桃树修剪技术 籍，灵堂对联 不断充实⾃我。

在4.23世界读书⽇，开展教师个⼈⾃主推荐、学校学⽣购书赠书活动。

2.开展阅读感悟交流。要求教师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写。把⾃⼰阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语

段摘录下来(可以是⼿抄摘录也可以电⼦摘录)，并针对有关的内容联系⾃⼰的⽣活、⼯作实际及时记录感受，如每⽉⼀次的阅

读感悟交流：本期我最喜欢的两篇⽂章——题⽬介绍，阐述喜欢的理由(提炼式)，该⽂给予我的教育教学启⽰，同时上传云空

间，微信群等，相互学习、相互点评。

3.“读书，让⼈⽣更美好”读书征⽂活动。

(1)参加对象：45周岁以下中青年教师必写

(2)作品上交时间：即⽇起⾄4⽉30⽇⽌

(3)作品形式：可以是散⽂、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、⼩品⽂等，具有可读性思想性和启⽰性，倡导经典阅读。

(4)评奖⽅式：请参加征⽂活动的⽼师将⾃⼰的⽂章发⾄个⼈云空间及中⼼校邮箱）内，此次征⽂将评出⼀⼆三等奖若

⼲，并有精美纪念品送上。

(⼆)班级学⽣读书活动

1.班级开展"阅读"活动。从教师⾃⾝做起，每天做到和学⽣⼀起读书，每天⼀个温馨⼩故事。并通过每周两次的"⼩喇

叭"⼴播展⽰年度述职 阅读活动开展情况，每学期评选“故事⼤王”。

2.完善班级"图书⾓"，同时在学校公共区域创设"快乐书吧"，多形式、多渠道实现图书分享的快乐，扩⼤阅读⾯。引导学

⽣积极参与"我的图书⼤家读"活动，由学校发出倡议，以班为单位，开展献⼀本书看百本书活动。要求每个同学⾄少为班级捐献⼀本⾃⼰看过的书，带到班级以组建或完善班级图书⾓。

3.各校要发挥班级值⽇⽣作⽤，做好图书⾓的管理⼯作。将损坏的图书进⾏整理，各班要定期更换图书，保持图书整齐⼲净。

4.师⽣读书签名活动。4.23世界读书⽇，开展“齐诵梁启超的《少年中国说》”“师⽣读书签名”等形式的活动。向⼤家展⽰读

书的魅⼒!

(三)亲⼦共读活动

各班以家长委员会为纽带，向家长发出倡议，号召全体家长积极投⾝到"⼤⼿拉⼩⼿，牵⼿共阅读"的活动中来。印发《**

⼩学读书节给家长的温馨提⽰》和《亲⼦阅读经典故事推荐(10个)》，进⾏宣传发动。

1.建议家长带孩⼦到图书馆看书，到书店、上购书，以拓宽读书渠道，努⼒丰富⾃⼰的家庭藏书柜。倡导家长在孩⼦过⽣⽇、过年时以书为礼。

2.建议家长开展每天30分钟"亲⼦共读"，促进⽗母与⼦⼥间的交流，共同成长，撰写亲⼦共读⽇记，开展"亲⼦读本讲

读"⽐赛。

3.利⽤云空间平台、家长及家长学校，分享交流亲⼦阅读体会，并进⾏好书推荐。

(四)“⾛进书⾥”读书征⽂活动

(1)作品上交时间：即⽇起⾄4⽉23⽇⽌。

(2)作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散⽂和诗歌、读书故事、读书随笔等。

(3)参加年级：不限。

(4)评奖⽅式：请各班主任及相关教师帮助有意参加的⼩朋友将⾃⼰的美⽂以电⼦稿形式上传云平台同时a4纸打印，上交给图书室。最后评出读书之星、⽂学之星若⼲。

六、其他事项

1.做好相关资料(⽂字、图⽚)的收集、整理、上报⼯作。

2.做好读书节的相关活动信息报道。

3.做好读书节各类资料的收集、归档⼯作。【篇三】读书⽇主题活动策划

4⽉23⽇，是世界读书⽇，为了践⾏这个节⽇的宗旨，让阅读成为⼀种习惯，让思考伴随⼈⽣，我校⾯向全体师⽣，透过

开展系列读书活动，以营造浓郁的书⾹氛围，培养认真的读书习惯，在读书中开拓视野，在读书中感悟⼈⽣，在读书中学会思

考，在读书中快乐⽣活。促进师⽣同读书，师⽣互动影响，使整个校园书⾹弥漫，桃李芬芳。 ⼀、活动主题：

点燃读书热情杭州财经大学 ，共建书⾹校园

⼆、系列活动资料：

1、校园读书之星评选活动。

2、师⽣读书签名活动。

3、教师好书推荐或读书⼼得交流活动。 三、活动主办⽅：

图书馆艺术教育系语⽂教研组 四、具体安排：

（⼀）校园读书之星评选活动

1、评选对象：

在校学⽣（毕业班及实习在外的学⽣除外）。

2、评选条件：

（1）⾼效利⽤图书馆，年纸质图书借阅量名列前茅（借书量统计时段为：20xx年4⽉23⽇—20xx年4⽉22⽇），⿎励同

学们培养专业知识与⽂化素养并重、纸本书籍与电⼦资源互补的阅读习惯。

（2）⽤⼼参与各种读书活动，师⽣反映良好。

（3）珍爱图书、礼貌阅览，遵守借阅规则。

3、奖项设⽴：

五读书大学生自传范文 之星2名、四读书之星3名、三读书之星5名。 校园颁发证书和奖品。

4、评选时间：20xx年4⽉15⽇——-20xx年4⽉23⽇

5、评选部门：图书馆

6、评选流程：

图书馆根据学⽣年纸质图书借阅状况筛选出年借阅量排⾏前20名的学⽣。再结合所借书⽬、珍爱图书状况、礼貌阅览状

况等综合评选，最终评选出10名“校园读书之星”。

7、颁发奖品：在校园升旗仪式上，由校长为读书之星颁奖。 （⼆）师⽣读书签名活动

1、活动⽬的：点燃⼴⼤师⽣的读书热情，提升读书习惯

2、活动时间：4⽉23⽇16：10—16：40（若有调整，另⾏通知）

3、活动地点：校园餐厅楼前

4、牵头部门：图书馆、艺术教育系

5、⼈员安排：

活动倡议与组织：孙xx

横幅及标语制作、场地布置：陈xx

精美⼩礼品（前100名）分发：李xx

签名师⽣的组织与指导：牵头部门⼯作⼈员及全体学⽣图书管理员

6、活动流程：

（1）利⽤⼴播和宣传栏向全体学⽣发出倡议。

（2）请校领导签上第⼀笔。

（3）组织师⽣有序的。在横幅上签上⾃⼰的名字。

（4）将签过名的横幅悬挂在校园内。 （三）教师好书推荐或读书⼼得阐释活动

1、活动⽬的：透过教师对好书的推荐和读书⼼得的阐释活动，旨在构成⼈⼈推荐，⼈⼈阅读的良好习惯，构成多读书，

读好书的读书风⽓。同时将这些优秀书⽬推荐给学⽣，进⽽影响和引导学⽣读书，构成师⽣互动共鸣，使整个校园书⾹弥漫，桃李芬芳。

2、活动对象从零起步学口琴 ：全体教师。

3、牵头单位：图书馆、语⽂教研组。

4、活动时间：20xx年4⽉15⽇⾄4⽉23⽇。

5、参与⽅式（能够选取其中⼀种⽅式）：

（1）各位⽼师⽤⼼推荐⾃⼰认为可读性较强，或者⾃⼰喜欢的⼀⾄两种书⽬（不限学科和种类，注明作者、资料简介、

推荐理由等），亲笔写在A4纸上，并注明推荐⼈的姓名。

（2）写⼀点关于读书的⼼得体会、经典句段或名⾔警句等，亲笔写在A4纸上，注明⾃⼰的姓名。字数不限，感情真诚，

具有必须的启发性即可。

6、⼈员安排

（1）推荐材料的指导、收集与拍照：

公共基础部、机电⼯程系（职责⼈）：肖xx

农经管理系（职责⼈）：黄xx

艺术教育系（职责⼈）：黄xx

（2）材料的整理、编排与展板（职责⼈）：孙xx【篇四】读书⽇主题活动策划

⼀、活动主题：

感受⽂字之美，尽享读书之乐！ ⼆、活动背景：

4⽉23⽇是世界⽂学的象征⽇，是伟⼤的英国戏剧家莎⼠⽐亚和西班⽛作家塞万提斯逝世的⽇⼦；4⽉23⽇是获得过诺贝

尔⽂学奖的⼩说《洛丽塔》的作者纳博科夫等作家的⽣⾠或忌⽇。为了纪念他们，联合国教科⽂组织于x95年将每年的这⼀天

定为“世界读书⽇”，向伟⼤著作和它们的作者致敬，⿎励⼈们特别是年轻⼈发现读书的乐趣。 三、活动⽬的及意义：

4⽉23⽇我们将迎来第⼗四个世界读书⽇，我们倡导学⽣爱书、读书，进⼀步激发⼤家的读书热情。读书不能改变⼈⽣的

长度，但可改变⼈⽣的厚度；读书不能改变⼈⽣的起点，但可改变⼈⽣的终点。⽽且读书可以完善⼀个残缺的灵魂和滋养⼀个

枯燥的⼼灵，是重新焕发信⼼和希望的源泉所在、正如温总理说“我⾮常希望提倡全民读书，因为我⼀直认为，知识不仅给⼈

⼒量，还给⼈安全，给⼈幸福。多读书吧，这就是我的希望。”所以开展读书⽇的⽬的就在于倡导全民读书，让读书给⼈们带

来美好的⽣活。在这⼀天――请捧起你⼼爱的书，在温馨安静的环境⾥，享受阅读的快乐。阅读是成长的基⽯，阅读是精彩⼈

⽣的开始，愿书成为我们永远的朋友。

四、活动安排：（4⽉23⽇）

1、晨读：各语⽂教师进教室为学⽣诵读经典。

2、⼤课间时间：公布阅读⼩报团体赛成绩，并颁发奖状。（教务处）

3、校外宣传：在学校外栏展出阅读⼩报。（教务处）

4、横幅宣传：多读书吧，这就是我们的希望！（总务处）

5、络宣传：把该活动开展的详细消息进⾏拍摄，并公布于校园主页。（信息处）

6、中午：学⽣阅读⼀⼩时。

7、晚上：（学⽣去家⾥传递信息）

这⼀天，告诉亲⼈和朋友：“今天是世界读书⽇，让我们共同享受读书的快乐”。 在这⼀天，家家关闭电视⼀⼩时，在温馨安静的环境⾥共享阅读的快乐。

从这⼀天开始，“时间再紧也要读书，⼯作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送

书”。

从这⼀天开始，要确⽴⼀种信仰：“让终⾝学习、毕⽣阅读成为⼀种习惯和风尚”。

8、4⽉29⽇上午班级读书会观摩，授课教师鲁迅⼩学张蔚，袍江⼩学冯珠敏。各语⽂教师安排好⾃⼰的课务。【篇五】读书⽇主题活动策划

活动⽬的：

1、通过读书活动，激发学⽣的读书热情，让学⽣养成爱读书、好读书、读好书的习惯。

2、通过读书活动，丰富学⽣的课外阅读量。培养学⽣课外阅读的能⼒，⼤⼒促进学⽣知识的更新、思维的活跃、综合素质的提⾼。

3、通过读书活动，推进书⾹班级、书⾹校园建设，在校园内形成热爱读书的良好风⽓，不断提升我校的办学品位。 活动要求：

1、搞好宣传发动。充分利⽤⿊板报、⼿抄报、班队课等多种⼿段，加强对学⽣“校园溢满书⾹，好书伴我成长”读书活动的宣传发动，努⼒营造良好的课外阅读氛围。

2、做好班级图书推荐⼯作。班级依据读书活动的要求，结合实际，为班级学⽣推荐⼀批好书；要充分利⽤现有资源，发

动学⽣借阅、传阅、上阅读、有条件的家庭⾃⼰购买等，确保读书活动的顺利进⾏；同时建⽴班级图书⾓，发动学⽣捐书，并管理好图书⾓。

3、加强对学⽣的读书指导。教师的指导要建⽴在共同阅读的基础上，要教给学⽣读书⽅法，让学⽣在读书中增长知识，

明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做⼈、处事、交往，从⽽在班级、年级内形成好读书、读好书的浓厚⽂化氛围。

4、把读书活动与教育教学⼯作紧密结合。

5、深⼊开展读书活动。按照计划组织学⽣开展读书活动，写读书笔记、摘录卡等，也可以采取主题班会和进⾏社会调查

等形式，多⾓度地开展读书活动；还可以开展形式多样的竞赛活动，如读书征⽂⽐赛、演讲⽐赛、知识竞赛、诗歌朗诵、歌咏⽐赛等。

6、班级每个学⽣制订⾃⼰的读书计划，并请⽼师家长负责监督计划的执⾏情况。

7、合理安排读书时间，保证定时、定量完成读书任务；平时⼀般每天读书不少于1⼩时（在学校利⽤课余时间⾃由读不

少于半⼩时，在家庭挤时间读不少于半⼩时），引导学⽣正确处理好课内学习与课外阅读的关系。

活动宣传⼝号：

1、我读书，我快乐。

2、书⾹伴童年，智慧享⼀⽣。

3、与书本为友，与⼤师对话。

4、与书籍为伍，与经典对话，与智慧同⾏。 活动成果展⽰：

1、举⾏读书征⽂⽐赛：征⽂形式可以是书评。可以是读后感，也可以叙述读书过程中发⽣的⼩故事。

2、举⾏背古诗⽐赛、讲故事⽐赛、读书知识竞赛、演讲⽐赛。

3、每学期举办⼀次“读书交流会”，以“名⼈名⾔”、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等⼩板块，向同学们介绍⾃⼰看过的新书、好书，交流⾃⼰在读书活动中的⼼得体会。

4、举⾏书签制作、报刊剪缉、个⼈作品集锦、读书⼿抄报、读书成长册等展评活动。

5、开展“背诗⼤王”、“读书⼩博⼠”、“阅读明星”、“读书⼩状元”以及“读书活动先进个⼈”等多种评选活动。