怎么克服厌学症

如何辅导学生克服厌学心理

【内容摘要】本文首先分析了学生厌学心理的成因，其原因主要有学习基础差、学

习目的迷失、社会不良影响、压力过大等，然后有关如何消除学生厌学心理这一问题，

浅谈了自己的几点看法。

【关键词】克服厌学心理成因对策

学生厌学是当今教学实践中普遍存在的问题，厌学心理产生与发展将直接影响学生

的学习和成绩，甚至会危害他们的身心健康。学生厌学是一个令教师和家长感到非常棘

手的问题，也是班级管理中的一个难点。作为班主奥密克戎病毒 任如何教育和帮助厌学学生，使其积

极投入快乐的学习中？下面结合自己的教育教学实践谈谈自己的看法。

一、学生厌学心理的成因

1.学习基础差造成厌学。有的学生学习基础差，由于种种原因，经过多次努力还是

一次次失败，又长时间受到社会的偏见、家长的漠视、教师的批评、同学的歧视。他们

在学习中无法满足成功的愿望，生活中又无人能理解关怀，品尝到的只是失败感、乏味

感。逐渐形成学习无价值、自己是学不好的“差生”等观念，又反馈到学习行为上，如

此恶性循环，很快就患上了厌学症。另有一些学生小学英文写作 时成绩较好，上了中学后生活学

习环境改变，面临新的挑战，由于适应能力差，在挫折和失败面前无法正视自己，丧失

自信，消极对待学习，从此一蹶不振，也容易患上厌学症。

2.学习目的的迷失造成厌学。经济的发展，社会的变革，读书已不再是唯一直接谋

生的手段，社会也出现了一些脑体倒挂现象,书中未必有黄金屋，不正之风等，迷惘了一

部分学生的学习动机与目的。还有的学生本身不愿意上学，是迫于父母的压力，不得已

来学校，这种学生来到学校也只是混日子。还有盲侠大律师第二季 的学生上学是为了在学校有伴，能满足

自己对伙伴友情的需要，同时又可躲避父母的唠叨、家中的劳动，把学校看作避难所，

而不是求知的地方。

3.社会不良影响造成厌学。当今社会不良网吧已经成为学生的乐园，有些网吧管理

不善，里面人员鱼目混珠，开始一些学生只是抱着好玩的心理来到这里，由于学生的心

理还远远没有成熟，是非界限不清，加上一些不良网站以及一些不良人员的影响，他们

很快便沉迷于暴力游戏、聊天以及色情网站当中不能自拔，他们感到虚幻的空间比学习有更大的吸引力，在这里他们可以自由驰骋，没有约束、没有压力，此时他们便出现了

厌学的心理，久而久之，他们当中便有相当的学生逃学、旷课，甚至辍学走上犯罪的道

路。目前，有相当一部分学生沉迷于网吧。

4.压力过大造成学生厌学。事物发展到极端，就会向相反的方面转化。学生的学习

心理也是如此。过重的学业负担，容易使学生产生心理疲劳，导致厌倦而厌学。在片面

追求升学率的重压下，社会与家庭将负担交给学校，学校将压力付给教师，高考科目时间 而教师则将

负担转嫁给学生，于是便产生了一些违背教育规律的现象，拼命延长课时，加班加点，

学生从早学到晚，双休日还要布置作业让学生回家做。此外，各种学习资料五花八门，

各种考试名目繁多，学习像沉重的大山，压得学生喘不过气来，他们没有品尝到“学而

时习之，不亦乐乎”的真味，有的是苦海无边的酸楚，有些学生没有顶住压力便造成厌

学。

学生的厌学是多方面，还有的学生可能只是在某个科目上厌学。可能是因为不喜欢

某一学科的老师，因此便讨厌这门课，也可能是对某一位老师的批评不能接受而造成对

某一学科的厌学，因此，对学生厌学的分析应是多方面的，这里也就不做过多的阐述。

二、消除学生厌学心理的对策

要改变学生的厌学情绪，必须认真分析产生厌学的原因，帮助他们寻找克服办法和

途径，消除这些引起学生厌学心理的不良因素，使他们在学习中获得一定的学习成就感，

逐渐提高学习今日总结 兴趣。

1.激励学生,帮助他们树立自信心。一般情况下，有厌学情绪的学生，内心深处都有

一种自卑感。因为学习上的不成功，父母亲对他都有看法，在他自己的心目中，老师、

同学都瞧不起自己（即使老师同学并没有这种想法，他也会这么认为），让他始终抬不

起头来。而如果班主任老师能够通过某种途径，让他觉得“老师很看得起我”，这就为以

后的教育和转化打下了良好的基础。如对没有好的学习习惯、基础差，成绩不好，有时

上课不遵守纪律经常遭到老师的批评，他们自己也觉得学习没意思而造成厌学情绪的学

生，主要采取攻心术为主。我多次找他谈话，把学习的重要性讲给他听，引导他谈谈自

己的一些困惑和苦恼，给他提供建议，有时还表扬他的闪光点，在一些问题上降低标准，

逐步提高。这样增强他的自信心。

2.辅导学生提高学习能力。很多厌学的学生一般都是由于学习跟不上，经常受到老

师的批评，家长的责怪以及同学们的轻视。索性破罐子破摔，经常逃学，在外“鬼混”。

因此，老师和家长，尤其是家长及时想办法，辅导学生的学习，工作忙和有条件的可请家教，只有学生学习提高了，才会使他们变得自信起来，那么学习的兴趣自然而然就会

产生。

3.尽量减轻学生的心理和学业负担。老师和家长往往一厢情愿地给学生施压，还嫌

不够，家长在家也要孩子开夜车，甚至恐吓学生，考不上大学，你就会完蛋，就别来见

我。当孩子的心理和能力达不到和承受不了时，就会抓住机遇的例子 厌学，有的干脆离家出走。因此，

老师和家长要尽量减轻学生学业负担，结合中学生心理特点施教，做到寓教于乐，劳逸

结合。

4.辅导学生的人际关系。学生人际关系差，也是学生厌学的一个原因。由于学生来

自不同文化、经济和函养的家庭，他们的性格个性亦有很大差异，描写春天的现代诗 有些学生由于性格孤

僻，不善交往，人际关系自然就差。如果老师和同学再对他们冷漠，他们就会更感孤独

和不安，不良情绪，甚至厌世情绪就会产生。因此，对这些性格存在缺陷的同学，要伸

出友爱之手，关心他们，帮助他们。

5.加强与网络结构图 家长的沟通。任何一个孩子的发展有了家长和老师的密切配合，效果一定会

好很多。我认为只要有教师与家长经常沟通，我们把孩子好的和有待于提高的方面互相

交流，并共同商讨采取的措施。教师与家长帮助学困生不仅仅需要耐心、细心，还是一

个长期的、反复的过程，我们的努力不一定会有明显的成效，但至少不会使他掉队，只

要不掉队，就还有希望。老师和家长要注意批评的wps格式刷 尺度，成功时让孩子感到成功的喜悦。

学生的承受能力远不如成年人，但作为成年人的老师和家长，在批评学生时，就要注意

场合和尺度，以激励为主，少用批评、责怪为妙。对学生学习上的任何进步都要及时给

予肯定和表扬，让孩子们尝到成功的喜悦，这能克服学生的厌学心理。

总之，当老师或家长发现学生有厌学情绪时，不能简单地批评，要帮助他们分析原

因，找到克服的有效途径与方法，从而使学生能轻松、主动地去完成学业，提高教育教

学质量。