幼儿绘画

幼儿美术绘画教案

（学习版）

编制人：__________________

审核人：__________________

审批人：__________________

编制学校：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大

家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢

谢!

并且，本店铺为大家提供各种类型的经典教案，如幼儿教案、小学教案、初

中教案、高中教案、大学教案、其他教案等等，想了解不同教案格式和写法，敬

请关注!

Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiditor.

Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.

Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaadjustanduitaccordingtoactualneeds,thankyou!

Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofclassic

lessonplans,suchaspreschoollessonplans,elementaryschoollessonplans,juniorhighschoollessonplans,highschoollessonplans,

universitylessonplans,otherlessonplans,anttolearnabouttheformatandwritingofdifferentlessonplans,staytuned!

幼儿美术绘画教案

作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是

保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那学摄影 么写教案需要注意

哪些问题呢?下面本店铺带来幼儿美术绘画教案5篇，希望大家喜欢。

幼儿美术绘画教案篇1

【活动目标】

1.细致观察画面，能根据动物的外形特征猜测故事情节。

第1页

共12页

2.能模仿句式“藏在……后面，肯定不会被发现”，大胆、清楚

地讲述动物藏的位置。

3.体验藏猫猫游戏的快乐，萌发认真倾听、细致观察的阅读意识。

【活动准备】

经验准备：幼儿玩过藏猫猫的游戏。

物质准备：《藏猫猫》绘本PPT课件。

【活动过程】

(一)谈话导入，激发兴趣。

师：宝宝们，你们玩过藏猫猫的游戏吗?是怎么玩的?

(二)分段欣赏，交流内容。

1.观察小老鼠、狐狸藏猫猫的画面。

师：瞧，小动物们也在藏猫猫呢，谁和谁在玩藏猫猫?

师：小老鼠想藏在什么后面?

2.观察河马、大象、怪兽藏猫猫的画面。

师：河马躲在什么后面，肯定不会被发现?

3.感受找到动物后的喜悦。

小结：小动物们的藏猫猫游戏真有趣，五个动物一个比一个大，

所以藏在它们后面，肯定不会被发现。

(三)自主阅读，完整欣赏。

师：这么好听的故事还藏在一本书里，就叫《藏猫猫藏猫猫》。

(四)扮演角色，体验快乐。

师：哇，藏猫猫真有趣呀!你们稳重 想不想来玩一玩?

第2页

共12页

活动延伸：

1.表演区：木偶剧场利用手偶表演《藏猫猫藏猫猫》的故事。

2.户外活动：继续组织幼儿玩一玩藏猫猫的游戏。

附故事《藏猫猫藏猫猫》

石头剪刀布!小老鼠开始藏猫猫了。“藏好了吗?”“还没有!”

“藏好了吗……?”，行了，藏在这个草堆后面，肯定不会被发现。

就在这时，草堆说话了：“嘘——安静!”你也在藏猫猫吗?我也在藏

猫猫呢。躲在这棵大树的后面，肯定不会被发现。就在这时，大树说

话了：“嘘——别出声!”你们也在藏猫猫吗?我也在藏猫猫呢。躲在

这块大石头后面，肯定不会被发现。就在这时，石头说话了：“别吵!”

大家都在藏猫猫吗?我也在藏猫猫呢。躲在这座大山后面，肯定不会

被发现。哎?躲到哪儿去了呢……，就在这时，一阵风“呼”地吹了

过来。“找到了”“找到了”。因为风把云吹走了，因为大山走了，

因为石头走了，因为大树走了，接下来，因为草堆走了，小老鼠也“找

到了!“找到了!”那接下来，该我找了。

幼儿美术绘画教案篇2

活动目标

1、培养幼儿思维的流畅性、变通性、独特性。

2、让幼儿用已学过的不同物体形象，自由地表现人物的五官及

面部表情，画出有趣的脸谱。

3、发展幼儿的想象力和创造力，培养幼儿学习美术的兴趣。

活动准备

第3页

共12页

1、画好娃娃头的轮廓并发给每个幼儿一张。

2、范样两个、泡沫板、小黑板、剪子、小筐子、各种拼贴物体、

粉笔。

3、录音机、磁带。

活动过程

一、引导幼儿观察、想象家庭安全逃生图 。组织幼儿围坐在老师周围。

1、提问：“小朋友都转过身来，互相看看，仔细瞧瞧，你们的

小伙伴长的什么样?脸上有什么?”

2、“小朋友看看、说说你们的小伙伴，眼睛、眉毛、嘴、鼻子、

头发都像什么?”(让幼儿充分说)

3、“你们互相逗一逗，看看你的小伙伴笑起来是什么样子?”

4、请小伙伴学一学哭、着急等表情，他们又像什么?老师把幼

儿说的部分内容画下来，如：眼睛像毛毛虫，嘴像香蕉。

二、启发引导幼儿构思出有趣的娃娃。

1、出示范样提问：“这个有趣的娃娃多可爱呀!它的头发、眉

毛、眼睛、鼻子、嘴巴都是什么?”

2、这两个娃娃是老师按照小朋友想的，再加上老师自己想的画

成的。小朋友你们想画什么样的?(让幼儿自由讨论、商量，请幼儿把

商量的结果告诉老师。)

三、提出绘画要求：

(1)想好了再画物体的形象，一定要像、有趣。

(2)要求幼儿大胆作画并画的与别人画的不一样。

第4页

共12页

(3)画好后顺着轮廓剪下来。

四、幼儿作画，老师巡回指导。放音乐，让幼儿在轻松、愉快

的气氛中作画。

1、老师请小朋友坐在椅子上作画。

2、个别能力差的幼儿在另一桌上，可自己拼画。

3、提醒幼儿在画时注意搭配颜色、涂色仔细。

4、提醒幼儿画的时候注意五官的位置。

5、提醒幼儿把剪下来的碎纸放在筐子中。

五、展示幼儿作品。

1、老师将画完、剪好的作品钉在泡沫板上，并让已完成作品的

幼儿去看正在画、剪的幼儿。

2、老师引导幼儿评价作品。请幼儿说一说哪幅作品最好，为什

么?

活动延伸

1、“小朋友看到这些娃娃觉得怎么样?”(奇怪、有趣、可爱、

好玩等)

2、带领幼儿根据画好的作品说儿歌。

奇怪奇怪真奇怪，

我的娃娃真可爱。

头发是xx，

眉毛是xx，

嘴巴是xx，

第5页

共12页

你说奇怪不奇怪，

你说可爱不可爱。

幼儿美术绘画教案篇3

目标：

1.通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用

这一方法创作“花儿朵朵”。

2.能运用折剪、画轮廓的方法进行创作，体验成功的快乐。

3.能共同合理地使用各种工具、材料。

准备：

1.各色蜡光纸，糨糊，剪刀，托盘，抹布，铅笔等。

2.累加组合剪纸作品一幅(见图1)，其中一只蝴蝶的花纹可以分

离并移动。

3.背景音乐，“三只蝴蝶”背景图(图上有幼儿画的若干花朵)。

4.欣赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品，丰富有关经验。

过程：

1.回忆已有经验，萌发活动兴趣。

师：我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事，也欣赏过库淑兰奶奶

的剪纸作品，还记得是什么作品吗?库淑兰奶奶这幅作品是用什么方

法做的?

幼：梅香骑马。

幼：用的是累加剪纸的方法。

2.欣赏剪纸作品《蝴蝶飞》，感知累加组合剪纸的特点。

第6页

共12页

(1)初步整体欣赏作品。

师：这些蝴蝶是什么样子的?

幼：大小不一样，飞的方向不一样。

幼：有红色的、黄色的、蓝色的。

师：在这么多美丽的蝴蝶中，你最喜欢哪一只?你觉得它哪里最

漂亮?

幼：我最喜欢红色的蝴蝶。

幼：蝴蝶身上的锯齿形花纹很好看。

幼：蝴蝶身上还有波浪形、圆形和水滴形的花纹。

师：这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的?

幼：最外面的是锯齿形，中间有许多圆形，像小太阳一样。

(2)初步了解累加粘贴的位置不同，产生的效果也不同。

师：像小太阳一样的花纹有几层呢?我们一起来数一数。

(教师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地分离，便于幼儿观察。)

师：原来四层图形从下到上，一层比一层小，而且它们的颜色也

不同。

现在我要把它们贴回去，该先贴哪一个呢?

幼：桃红色的最大，要贴在最底下，再贴绿色的、小一点的……

最小的要贴在最上面。

师：贴好后的花纹和原来的一样吗?怎么不一样呢?

幼：圆形都贴到一边去了，和蝴蝶小翅膀上的水滴形花纹有点像。

师：看来累加粘贴的位置不同，产生的花纹效果也不同。

第7页

共12页

(3)初步了解累加粘贴的层数不同，产生的花纹效果也不同。

师：蝴蝶所有的花纹都是四层的吗?有没有和它不一样的葱爆豆腐 ?

幼：小翅膀上的花纹是三层的。

幼：还有蝴蝶的身体用了两层累加，眼睛用了一层。

师：累加的花纹有单层的，也有多层的，它们的色彩和花纹效果

也不一样。

3.大胆尝试用累加组合的剪纸方法创作“花儿朵朵”。

(1)共同讨论制作方法。

师：我们的小舞台要上演童话剧《三只蝴蝶》，我们已经做了一

些背景，画了一些美丽的花。今天我们再用累加的方法做些花，把背

景布置得丰富些，好吗?你们想做什么样的花呢?

幼：菊花、荷花、蝴蝶花、梅花……

师：我这儿有一曲折的近义词 些梅花，我们来看看它是什么样子的。

幼：最外面一层花瓣是红色的，第二层是粉红色的，还有花蕊。

师：我们怎么来做这朵花呢?两层花瓣一样大吗?

幼：先折剪出第一层梅花花瓣，再剪出第二层花瓣。

幼：最下面的最大，中间的小一些……还要剪出花蕊，然后把它

们贴在一起。还可以剪些小花纹装饰花瓣。

(2)尝试制作。

师：我们可以用折剪的方法和画轮廓剪的方法来做花，在使用材

料时要注意：大的花瓣和花纹用大的纸，小的花瓣和花纹用小的纸，

剪下的碎纸要放到空盘子里，我们数学学习方法 要像库淑兰奶奶一样学会节约。

第8页

共12页

幼儿美术绘画教案篇4

活动目标：

1、通过观察，学习运用各种不同的材料进行有规律的粘贴装饰

蜗牛。

2、鼓励幼儿大胆创作，体验装饰游戏带来的快乐。

活动准备：

1、蜗牛作品展若干份。

2、各种材料：不同颜色、形状

活动目标：

1、通过观察，学习运用各种不同的材料进行有规律的粘贴装饰

蜗牛。

2、鼓励幼儿大胆创作，体验装饰游戏带来的快乐。

活动准备：

1、蜗牛作品展若干份。

2、各种材料：不同颜色、形状的蜡光纸，皱纸，纸团，浆糊，

棉签，擦布。

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿兴趣。

师：“小朋友，今天我们班来了一位小客人，看，它是谁呀?(小

蜗牛)小蜗牛觉得自己太孤单了，它想：要是能跟我的好朋友在一起，

那该多好啊!我的好朋友在哪呢?哦，原来在这里!(教师出示其他的蜗

牛)

第9页

共12页

二、欣赏其他的蜗牛，重点引导幼儿观察蜗牛身上的特征。

1、师：小蜗牛的好朋友长得漂亮吗?(漂亮)看看小蜗牛的眼睛长

在哪里呢?身体是什么样子的?像什么?(提问2-3名幼儿，引导幼儿想

象：有的蜗牛壳上颜色鲜艳，像一块五彩缤纷的板糖;有的蜗牛壳上

线条绕呀绕,像一个圆圆的线团;有的蜗牛壳上落满了黑色的小点

点，像极了甜甜的巧克力;有的蜗牛壳上有无数的转转，像荷兰的大

风车┅┅)

三、教师示范装饰蜗牛

1、师：这只小蜗牛想把自己打扮漂亮点，可以用什么方法呢?(提

问2-3名幼儿，鼓励幼儿说出各种装饰的方法)

幼儿美术绘画教案篇5

一.观察一串葡萄，引起兴趣

(引导幼儿说说葡萄的颜色：紫色。葡萄的形状：圆圆的，一颗

一颗紧紧地挤在一起。)

老师：小朋友们，今天老师带了一样好东西过来，瞧!这是什么

呀?(出示葡萄)

老师：啊，原来这是一串葡萄哦，诶，你们有没有吃过葡萄啊?(幼

儿回答)

老师：那谁来说说葡萄是什么味道的?(幼儿回答)---哦，葡萄是

酸酸甜甜的

老师：小朋友，你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色

的?(幼儿回答)

第10页

共12页

老师摘下一颗葡萄：你们看一看这颗葡萄是什么形状的?(幼儿回

答)

总结：哦，原来葡萄宝宝是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤

在一起。

老师：这串葡萄真漂亮，我们一起帮它拍张照片好不好?(幼儿一

起做拿起相机的动作)一热气球壁纸 起来“咔嚓”.哇!照片出来了，真漂亮!

老师：施老师照这它也画一张好不好

二.示范作画过程

1老师示范手指点画：伸出拇指爸爸，亲亲颜料宝宝，点个葡萄

娃娃

2请个别幼儿尝试点画(指导幼儿：葡萄宝宝们一个挨着一个，

所以我们要把它们画在一起，紧紧地靠在一起。)

三.交待作画要求，幼儿操作

1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起

2作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在自己和别人的身上。

3注意桌面的清洁

四.展示幼儿作品，幼儿互相讨论

五.清洗葡萄，幼儿分享

宝宝们本领真大，画的葡萄真好看，我们自己夸夸自己(我真棒!)

你们知道葡萄还可以做成什么吗?(幼儿回答)

老师今天带了很多用葡萄做出的好吃的食物过来，我们一会请爸

爸妈妈爷爷奶奶和我们一起吃好不好?

第11页

共12页

教学反思

通过本节课的学习，幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的，还是紫色德育工作总结 的，

一颗挨着一颗的，幼儿基本掌握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及

如何点画葡萄。

第12页

共12页