我要x

部编版语文五年级上册口语交霜降问候语 际——

《我最喜欢的人物形象》教学反思

首先我要感谢x老师，我一直想有个上公开课的机会，可我们这样小学校的老师真的

是连去报名的勇气都没有，是x老师鼓励我并给了我这次宝贵的锻炼机会；还要感谢我的磨

课同伴x老师不辞辛劳地陪着我到处磨课；感谢xx小学的老师们为了浪漫爱情图片大全 这堂课用心地引导学

生做课前准备。谢谢你们！接下来我想和大家分享上这次教研课的2点感受。

1.感动

在磨课的这半个月之中，最让我感动的是x老师，她常常熬夜帮我看稿，那一次次不

厌其烦的修改，那无数次耐心的指导，那温暖又充满力量的鼓励......每一次都深深印在我心

里，我想：如果有一天我能成为别人的师傅或者是能够站在更高的平台，我一定也要像x

老师这样耐心去帮助新人成长，带给他们温暖。其次是我们整个磨课团队令我感动，不仅仅

是一直陪伴着我们，更重要的是不断地帮我们几个上课的老师出谋划策，做我们最坚强的后

盾，是我们心中最温暖的兄弟姐妹。最后，我感动了自己，我没有想到自己能够不退缩不浮

躁，沉下心来每天加班加点地准备这节课，能够毫无抱怨地一个人一次次制作和修改自己最

不拿手的也是最具有挑战的课件。

2.成长

说实话，我平时很少上口语交际课，确实也不知道该怎样去上口语交际课。那一次x

老师来我们学校指导工作，我想着借此机会请x老师指点一二，便花了心思准备这节课，这

对我来说也是莫大的挑战。一堂课下来问题非常多：没抓准教学重难点、缺乏口语交际的情

境实用性，教学只是在走形式，不实在！付老师说：“一堂课一定要明白自己要教什么！”这

句话醍醐灌顶般点醒了我，我终于明白口语交际与阅读课、写作课的不同之处是应该具有交

际的情境阙秦以利晋 实用性，不仅要对学生进行方法的引导，还要培养学生的交际礼仪意境诗句 。而且这种较为

开放性的情伴我心 课型还可以从多维度去搜寻教学资源，不能只局限于书本，那些具有积极价值观的

影视作品也是很好的教学素材，这为我今后的教学工作开辟了一条新的道路。后来经过多次

的上课和修改，我明白一节课要做到小学生元宵节图画 精细真是张九龄的诗 难上加难，这不仅需要用心备课，更重要的是

在平时的教学中一点一滴去积累和沉淀的，所以，但凡在平时的教学中偷懒和松懈，结果就

显而易见了，这对我今后的教学工作有更大的鞭策作用。进过这次教研课，我发现了自己很

多的不足，读书好句 比如说对教材钻研分析不到位，对学生的激励和导向性评价欠缺，这些都是我在

今后的教学工作中要努力学习经典海报 和改进的地方。

最后，恳请在座各位老师们对我的教学进行批评指正，我们共同研讨、共同进步。谢

谢！