《运动员进行曲》

音乐资料-打印版

《我和你》教案

教学目的：

1．听赏《运动员进行曲》，感受雄壮有力的乐曲风格。

2．让学生在音乐中回顾奥运会的精彩瞬间，感受奥运的人文精神。

3．引导学生理解《我和你》的内在情感和深层意义，并有感情的演唱歌曲。

教学重点：

学唱歌曲《我和你》。

教学难点：

理解《我和你》的内在情感和深层意义，并有感情的演唱歌曲。本命年好吗

教学准备：

多媒体课件、电子琴。

教学过程：

一、组织教学：

1．若夫日出而林霏开 师生互动，歌声问好。

2．师生律动，进入情境。

播放《运动员进行曲》，随乐段的变化进行不同的律动变化。

二、听赏《运动员进行曲》

1．交流初听感受。

师：你听过这首乐曲吗？什么时候听过？那你们知道这首乐曲的名字吗？我们现在就来

简单了解一下这首乐曲ps画弧线 。

2．介绍乐曲，引导学生了解乐曲拍号和情绪。

师：通过刚才的律动，你觉得这首乐曲是几几拍的呢？（师哼唱划拍）

那这首乐曲给你的感受是什么呢？是欢快活泼？优美抒情天秤座是几月几日出生的 ?还是雄壮有力？

3．观看视频，深入体会乐曲雄壮有力的风格。

三、学习歌曲《我和你》

1．导入课题。

A．师生交流，了解奥运知识。

B．播放课件，回顾奥运场景。

2．初听歌曲。

A．播放视频，欣赏《我和你》表演。

B．用lu轻声哼唱。

3．教师范唱学生随节拍简单律动。

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4．学习旋律。

A．“找朋友”游戏。

听辨找出相同旋律和相似旋律。

B．视唱歌谱。

5．学唱歌曲。

A．学生自主演唱第一段中文歌词，教师纠错指导。

B．教师带唱第二段英文歌词，纠正单词发音。

6．表现歌曲。

A．情感体验，用歌声表达歌曲的内在激情。

B．多种形式演唱歌曲，在学生演唱和自我评价中深入体会歌曲情感。

四、小结课堂，情感升华。

我和你，无论肤色，无论种族，我们同住一个地球，同享一片蓝天，因为我们拥有同样

的希望和梦想。就让我们在《我和你》的天籁之声中结束今天的学习吧！